關於彼此需要的命題作文匆匆忙忙!!

你可以參考今年山東的高考題：我們需要你，我們應該能找到你想要的答案。

你的班主任讓你寫的？ 我們的班主任還要求我們寫。

詩意與美 靠在窗前，他的眼睛模糊不清，鎖定在那個空間上。 望向窗外，陽光灑滿了整個縫隙，手指透過窗欞輕輕地發青，溫暖瀰漫在視線中，激起萬千......思緒獨自在冰冷的河水和雪地裡釣魚“ 獨自坐在寂寞的唐朝，釣著一條河的寒冷，等待著最後一塊白色的寂寞。 山寂寞，雪山遠方，腳印塵土飛揚，誰扛著這條河的寒意？

誰不顧一切地用細線捕魚，把自己交給永州的風景？ 你不能圓滑媚俗，強迫自己乙個人坐在雪地裡。 然而你沒有。

多麼美麗，冰冷的河水和雪在寂靜而遙遠的地方，美麗就在周圍。 “我忘了分別了” 在歷史的天平上，五桶大公尺的重量有多重？ 你是“愛老森林”的鳥兒，還是“思念老深淵”的池塘魚？

袖前微風拂去一切名利，半鋤鋤，一輪明月，你低聲說“願不違背”，把自己藏在“廢墟中的煙霧”裡。 黃昏時分獨自喝醉，然後把幾個意境放進平庸的酒杯裡，一飲而盡。 從彭澤縣到桃花源的距離，讓人永遠無法突破菊花。

多麼美麗，燦爛的南山遍布曠野，美貌無處不在。 “路漫漫其修遠兮”柔和的白月光灑滿了江面，寂靜的湘江溫馨如一塊黑玉。 微風輕輕吹過你寬鬆的衣服，寒意一點一點滲入你的心裡。

路漫漫其修遠兮，我上上下下尋找。 “當初你還那麼高傲，可是漸漸地，誰知道龍炎大怒，你被流放到遠方。 只有山川在灰濛濛的天空下見證你，你的眉毛凝結成兩座山川，你的血淚凝結成血詩。

多麼美麗，悲慘又無奈的眼淚羅江，美女在你身邊。 我是詩海中的一條小魚，陶醉於沿途的美景。 如果有一天女神維納斯受到寵愛，讓我從自己的詩歌中游出來，我會大喊：

事實證明，美麗就在我們身邊。

我們是冉冉公升起的太陽。

- 校內和校外生活的旁註。

清晨，當我看到一輪紅日緩緩公升起時，心中不禁響起乙個聲音：這難道不是一種召喚嗎？ 右！ 我是旭日東昇的———

這讓我想起了校園裡的幾個片段。

作為一名學生，我的主要任務是學習，這需要我們在課堂上認真傾聽。 有一天，老師進來宣布了上課的內容，同學們顯然對此很感興趣，老師一問，同學們就爭先恐後地成為第乙個，甚至，不等老師提名，前幾個學生就在下面聊了聊自己的想法，雖然場面有些混亂， 但過了一會兒，它安靜了———等待著。學生們非常活躍，這讓老師們很開心。

賽場上，一聲尖叫———進球了，接著是歡呼聲、掌聲———贏了。 剎那間，籃球場上，周圍一片幸福的海洋———比賽結束了。

在學校裡，我們處處充滿活力和活力，我們也很......校外

暑假伊始，同學們來到學校附近的居委會，一起參加社會實踐活動，鍛鍊自己的能力。

在整理、簽到等手續後，我們被分配了兩項任務：宣傳和清潔。 我們組成了三五個人一組，出發前往各自的“領地”。 當然，我安排了宣傳。

我首當其衝地接受了宣傳，並說：“居民們，讓我們向所有人傳播這個詞.......”過了一會兒，一些爺爺奶奶走上前來聽我們說話，其他學生笑著把資訊發給了長輩。

為了讓大家知道更多，同學們開始分批給居民寄材料。

時間過得很快，我們的宣傳結束了，當我們回到居委會時，又有一批清潔學生也到了。 導演對我們說：“你們辛苦了。

是的，學生們的臉上布滿了汗珠，他們不時用手擦拭額頭。 “我剛才一直在關注你，一些居民稱讚你———他們真的很有心，他們非常熱情，”他說。 隨後是一陣爽朗的笑聲，這是我們中學生獨有的。

梁啟超寫得好：紅日冉冉，行之......光我是中國少年，國無國界！

我們是冉冉公升起的太陽，充滿生機，有著熾熱的心，也許我們有時表現得太幼稚，說得太過激毒，但有了在學校裡深愛我們的老師的教導，在社會上實踐，我想我們會慢慢成長為中間的太陽！

評論"我們是冉冉公升起的太陽。 "這意味著，作為中學生，我們的生活充滿了活力和熱情。 本文從作者的學習和日常生活中抽取了一些片段，並試圖表達這個主題，他做到了。 在文章的最後，作者以反思的形式進行的抒情和討論完善了文章的思想，展現了“旭日東昇”期待成長和成熟的心理。

阮盛貞，盧灣區師範學院中文教師、研究員）。

可以從這個角度來寫。

寫下你自己和自己的另一面。

在生活中的許多情況下，人們都會有意識形態的掙扎。

你的老師和我們的真實心靈是親密的，你可以寫校園生活。

自己複製

寫起來很大。

薩達薩最。

薩大爺的舅舅大**費是標準的風格。

誰會打它。 那些反對改革的人。

啊，偉大的灑水。

丹薩叔叔的。

灑淡

共和國嘎嘎

好呵呵