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提取碼:lbkw 由應慧蘭主編的新版《大學英語》自出版以來,以其先進的教學理念和創新的教學模式,引領了大學英語教學的新方向。 秉承前兩版教材的特點和優勢,新版《高校英語(第三版)》以《高校英語課程教學要求》為指導,在廣泛調研分析的基礎上,立足新形勢下英語教學需求和人才培養目標,進一步完善教材內容和結構, 更加突出語言應用能力、創新思維能力和文化交流能力的培養。
新學院英語(第三版)分為四個級別,每個級別包括綜合課程、視聽和口語課程和速讀。 各分冊主題相呼應、相輔相成,培養學生綜合語言應用能力。 第三版同時提供學習光碟、教學光碟、線上教學知識臺學習管理平台、配套試題等立體教學資源,全力支撐學生自主學習和教師教學。
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新的大學英語3課是混亂之後的答案。
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內容來自使用者:徐成文。
第一單元,害羞的痛苦。
1 對許多人來說,害羞是許多不愉快的根源。 形形色色的人——矮的、高的、笨的、聰明的、年輕的、老的、瘦的、胖的——都說他們害羞。 害羞的人可能會焦慮並感到不自然; 也就是說,他們明顯擔心自己的外表和舉止。
讓我不安的想法一直在我的腦海中盤旋:我給人們留下了什麼印象? 他們喜歡我嗎?
我是在傻話嗎? 我很醜。 我穿的衣服不顯眼。
2 很明顯,這種不安感會對人產生不利影響。 乙個人的自我認知反映在他們的行為方式上,這反過來又會影響他人的反應。 通常,人們如何看待自己會對他們生活的方方面面產生深遠的影響。
例如,具有積極自我價值觀或強烈自尊心的人往往會表現出自信。 因為自信,他們不需要別人不斷的表揚和鼓勵來讓自己感覺良好。 自信的人會熱情而自發地參與生活。
他們不會受到別人認為他們“應該”做的事情的影響。 自尊心強的人不會受到批評的傷害; 他們不認為批評是人身攻擊。 相反,他們將批評視為改進的建議。
3 相比之下,害羞的人自尊心較低,往往被動,容易受到他人的影響。 他們是否在做“正確的事”需要得到認可。 害羞的人對批評非常敏感; 他們覺得批評是好的,並確認他們比別人更糟糕。
他們也很難為別人的讚美而歡欣鼓舞,因為他們認為自己不值得讚美。 乙個害羞的人可能會用這樣的話來回應讚美,“你這麼說只是為了讓我感覺更好。
我知道那不是真的。 “顯然,儘管有自我意識。
longman dictionary of contemporary english(ldoce)
LDOCE1(1978)給人的印象是插圖非常精緻,但某種型別的圖表總是組合在一起,不像第二版那樣分散,因此交叉引用太多。 第一版唯一的一大缺陷是語法抽象而複雜,令人費解。 (可能引起爭議? >>>More