精選 125 個寫作小標題！ 立即提高等級

副標題是一種工具，可以輕鬆對各種材料進行分類。

用法為 1根據事物幾個方面的內部聯絡來組織材料，並將其劃分為標題（水平結構）;

2.二是按照事物的發展階段來組織材料，並將它們劃分為標題（垂直結構）。

3.第三，副標題應該寫在頂部。

題詞是寫在文章標題下方和正文之前的文字。 題詞，表明或突出文章的主題和情感，激發讀者的閱讀興趣，往往起到先發制人的效果，把文章寫得巧妙，把題詞寫得像一幅美麗的風景，讓作品錦上添花。

你可以看看百科全書

作文是一種由文字組成的寫作風格，由人類的思想來考慮，並通過語言組織來表達乙個主題的意義。 散文體裁包括：敘事性、說明性、實用性和議論性。

生命的意義。

乙個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，它是什麼？ 如果你是乙個化學家，也許你會說它們的結構，它們的組成; 如果你是物理學家，也許你會告訴我它們能夠產生什麼樣的物理現象; 如果你是乙個哲學家，也許你會告訴我很多事情。 而我，我是乙個普通人，我認為這就是生活。

人生就是乙個大杯子，當我還是個等待餵養的嬰兒時，杯子裡空空如也，當我們慢慢長大，父母、親戚、朋友、同學、同事、社會、國家不斷給予我們，我們的杯子開始有很多東西，愛情、財富、榮譽等等。 這裡最大最重要的就是“愛”，這種愛包含著太多的生活內容，小時候，父母給了我們無私的愛，長大後，有很多人給了我們愛，我們結婚了，擁有了更多。 當我們為人父母的時候，我們會給予孩子愛，同時也會給予身邊的朋友和同事很多友情，這也是一種愛。

特別是當5 12**到來時，在我們中國的土地上，玉明再次明白了什麼是愛，什麼是無邊的愛。 當我們看到我們的人民解放軍、警察、搜救人員和志願者日夜工作，哪怕是一丁點希望，我們都要付出百倍的努力; 當我們看到乙個又乙個感人的故事，當為了學生，為了親人，為了能夠讓更多的人活下去，有很多人寧願讓自己承受死亡的威脅，也不願為自己而戰; 當我們看到每個中國人都伸出援手並付出他們的愛時。 我深深地理解了生命的意義。

面對這麼大的**，也許我們會失去很多，但只要世界上有愛，我們的杯子就會滿滿，我們的生活就會滿滿當當，一切都可以重複，我們也會重建家園，讓生活更加精彩。

回想我們的日常生活，我們日復一日忙碌奔波，有時為了生活中的一點財富和榮譽而絞盡腦汁，我們是不是做錯了什麼？ 也許，你的財富會增加，也許你擁有令人羨慕的榮譽和名望，但你的杯子卻早已錯過了生命中最重要的“愛”，當你的財富和榮譽增加，佔據了本該屬於愛情的位置時，那麼這樣的生活是否注定是空虛和不完整的一生？ 突如其來的一大**，讓我們再次從舒適的生活中醒來，讓我們再一次明白什麼是愛，生命中最沉重的東西是什麼，我們是不是也應該看看自己的杯子，還有什麼，我們是不是應該收拾一些，加一些。

生命的意義可能在於這種權衡，在這個杯子裡和杯子外面。

你要求太高了吧，明天早上用吧，現在讓人給你寫乙個。可能。

粗略一想，作文一定是說好話，意思是說，珍惜時間，好好學習什麼的，長大後有所作為......

可是世界上的人太多了，不是每乙個人，不是每個人都在歷史上有名！ 別說重重的筆觸，很難有淡淡的劃痕！ 現在的人成名有多難？ 據說成名的平均時間只有8分鐘......

很多人為了出名會不惜一切代價，甚至接受潛規則，或者主動被淹沒，追求名聲。

名聲有什麼用？ 為了名利，一定要這麼好嗎？ 一味追求名聲卻做不到，這有多糟糕？

你必須出名嗎？ 你必須為誰做點什麼嗎？ 你不好意思不做點什麼嗎？

要想登上歷史舞台，不僅要有個人實力，還要有歷史機遇，這是關於機會的，不是你想擁有的，不能強求。 皇帝的兒子在歷史上一定比你更有名......

每個人都有選擇自己生活的權利，選擇自己的生活狀態，在遵紀守法的前提下，乙個人的人生態度，沒有好壞之分，別人怎麼能評價呢???

有些人想帶領自己的部隊四面八方作戰，留下大功勞，卻做了無數的殺戮。

有的人只是靜靜地生活在西流鎮，過著窮困潦倒卻幸福的生活。

有人在商場裡爬來爬去，最後是寶馬香車，卻很懷念小時候那碗小餛飩......

有些人只是想體驗生活，四處旅行......

人們還活著，但錢沒了。 人死了，錢還沒用完。

如何判斷優缺點？

但乞求做乙個問心無愧的人。

250年前，有一群像你這樣的學生，他們奮起反抗，發動了一場革命，最終造就了這個國家; 七十五年前，有一群像你這樣的學生，他們後來克服了大蕭條，贏得了第二次世界大戰。 就在 20 年前，像您這樣的學生，後來創立了 Google、Twitter 和 Facebook，改變了我們彼此溝通的方式。

所以今天我想問你，你會做出什麼樣的貢獻？ 你會解決什麼樣的謎題？ 你能找到什麼樣的東西？ 二。

10年、50年或100年後，如果當時的美國**來做開幕詞，他會如何描述你對這個國家的所作所為？

請參閱“歐巴馬的畢業典禮演講”的內容。

從正反兩方面來看，可以留下非主流等浮雲，也可以繼承開拓精神，作為乙個人太難留下什麼，能夠傳承也不錯

或者，你可以把這篇文章寫成一篇發人深省的文章，暗示可能性，誇大想象力，或者其他什麼，然後向讀者丟擲乙個問題，“我們應該為這個時代留下什麼？ ”

反正你想幹嘛，現在好文章不多，能分辨好文章與否的人也不多; 乙個話題可以是各個角度的話題，怎麼說都是真的，兩種觀點可以截然相反

我給你乙個吻。 我看著春暉，吐了起來。 太厲害了，不能偷餓，摔四！ 太噁心了！

還剩下什麼？ 留下我不要這40分！

其實很簡單，提出這個問題的人的水平太一般了，可以概括為努力學習，天天上去，學本事，為四化貢獻力量（活不到百年，一萬年就留下臭味， 你的眼睛是閉著的，你不睜開，你應該總是留下一些回憶） 至於范溫，呵呵，還是自己寫吧，

我想問一下，你是學文學還是學科學？ 這將幫助您更好地回答。

尋找側面以建立含義。

這個比喻涉及更多的物件，更多的寫作方面，在歸結上更複雜，但只要我們的頭腦不混亂，我們的思想就不會混亂。 讓我們一步一步來，首先，它涉及到上帝的物件，鷹，鴕鳥，企鵝，以及乙個人。

上帝應該在這裡扮演乙個關鍵角色，分為一類; 鷹、鴕鳥、企鵝有乙個共同點，那就是它們都有翅膀，只是用途不同，我們可以把它們歸為同一類; 還有一類人沒有翅膀。 由此，我們可以從三個角度來寫。 那麼寫作有哪些方面呢？

1）從上帝的角度來看，我們可以得出結論，我們應該對人、事和事公平公正;

2）從“鷹、鴕鳥、企鵝”的角度出發，我們可以得出這樣的結論：1.不同的動物對同一只翅膀有不同的用途。也就是說，同一件事（工具）在不同的人手中會有不同的用途; 2、人走的路; 3、命運掌握在自己手中; 4、也可以談談如何適應環境，在惡劣的環境中生存和發展才能成功;

3）從資料中“那個人”的字眼中，我們可以推斷出：1.讓靈魂的翅膀飛翔;2、不要依賴別人的恩賜; 3.不要抱怨上帝的不公正; 4. 上帝是公平的。

從這個角度來看，你可以寫出人類的偉大！ 讚美，讚美人類歷史上的偉大舉措！ 對動物的比較和描述，也是像人類一樣的生物，突出了人類的進步和卓越！

當然，也可以換個角度來討論，從標題也可以看出：企鵝和鴕鳥對待翅膀是樂觀和悲觀的，但老鷹和人類是可以對比和描述的，老鷹是飛向高處的物質翅膀，人是放飛到任何地方的精神翅膀！ 感謝您的聆聽！

1.可見的翅膀和看不見的翅膀。

2、翅膀也算是優越的物質條件，有的人能好好利用物質條件，有的人卻把物質條件當成了沉重的負擔。 其他人雖然沒有優越的物質條件，但仍然能夠創造自己的天空。

主題：把握生活，堅守夢想。

題詞：人生難免痛苦，或許只有經過痛苦的錘煉，我們才能嚐到超凡的幸福。