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這個系統中物質的總能量增加,系統中的焓增加! (從化學角度來看)。
但是系統中化學物質的溫度降低,系統中的焓降低!
最後,焓變沒有增加或減少!
h=q+w 所以焓變與熱和功有關,熱是指與環境交換的熱量,功是指對環境或環境對系統所做的功,當然也與溫度和壓力有關。
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焓的物理意義可以理解為恆壓,在只做體積功的特殊條件下,q=δh,即反應的熱變化。 因為只有在這種條件下,焓才會表現出它的性質。 例如,如果一種物質在恆壓下加熱,則該物質的溫度在吸熱後公升高,δh>0,因此該物質在高溫下的焓大於其在低溫下的焓。
例如,對於恆壓δH<0下的放熱化學反應,因此產物的焓小於反應物的焓。 你是乙個獨立的系統,焓通常是恆定的,這是有道理的。
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焓是熱動能,如果化學反應是吸熱的,那麼總熱動能減小,焓減小。
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化學中有乙個原理,當且僅當 δh-tδs < 0 時,化學反應才有可能。 其中 ΔH 是反應的焓變,T 是熱力學溫度,ΔS 是反應的熵變。
焓變相當於化學反應的熱效應,也就是說,如果反應是吸熱的,則系統的總焓增加,如果反應是放熱的,則系統的總焓減小。 然而,這個結論只適用於特定溫度下的反應。 對於隔離系統,樓上就是答案。
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焓變不一定隨著溫度的公升高而增加。
學習物理:1.遇到問題時多探索。 物理學,我覺得總是有很多新問題,這個公式是怎麼來的? 為什麼我們需要使用這樣的公開延遲來解決問題?
還有其他方法,你為什麼選擇這個? 如果你是這樣乙個喜歡探索的人,那麼恭喜你,只要你願意專攻,你一定能學好物理,因為物理課上最需要的學生都是有探索精神和專業精神的學生。
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d因為焓變小於0,所以正反應是放熱的。 根之旅是根據 Le Chatre 的原則懷疑的。
當溫度公升高時,平衡向溫度降低的方向移動,吸熱針向反作用的方向研磨,因此平衡常數。
較小。 隨著溫度的公升高,正向和反向反應的速率都增加,但這裡的逆反應速率增加更多,導致平衡的反向偏移。
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這些都不是與濃度無關的。
1.δh和t的關係:反應的焓會隨著溫度的變化而變化。 在同位條件下,焓隨溫度的變化率即 ( h t)p=cp 即同位熱容 那麼 ( δh t)p=δcp 即 等壓下焓隨溫度的變化率 即為同位熱容的變化值 等壓熱容的變化值一般通過實驗得到。
2.δH與P的關係:對於理想氣體,H僅由溫度決定,ΔH在恆定溫度下也應為常數,對於非理想氣體,......δH = A(1 vm,1 - 1 vm,2)+δPvm)A是范德華氣體方程中的引數,vm是摩爾體積,指的是體積變化前後的狀態(體積變化也可以通過等溫條件找到)。有點亂,不是嗎。
3、δs與溫度、壓力的關係:也是相關的。 但公式很難表達,基本上δs和壓力的關係似乎與膨脹係數有關,δs和溫度的關係是在原來的δs的基礎上,加上乙個根據反應前後的種類數、溫度變化、摩爾等壓熱容積分的項......
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這些都不是與濃度無關的。
1.δh和T的關係:反應的焓。
它會隨著溫度的變化而變化。 等壓條件下焓隨溫度的變化率。
即 (h t)p=cp
即等壓熱容。
則 ( δh t)p = δcp
即等壓期間焓變隨溫度的變化率就是電阻等壓熱容的變化值。
同量異位熱容變化的值一般通過實驗得到。
2.δh和p的關係:對於理想氣體。
h 僅由溫度決定。
ΔH 也應該是恆定溫度下的常數值。
適用於非理想氣體......δh=a(1/vm,1
1/vm,2)+δpvm)
A 是范德華氣體方程中的引數,vm 是摩爾體積。
它是指體積變化前後的狀態(體輪的沖積變化也可以通過等溫條件和常熟強度壓力的變化來發現)。有點亂,不是嗎。
3、δs與溫度、壓力的關係:也是相關的。 但公式很難制定。
基本上。 s 和壓力之間的關係似乎是膨脹係數。
與。 δs 和溫度之間的關係基於原始 δs 和 ......根據反應前後的種類數、溫度變化和摩爾等壓熱容進行積分
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對物體做功或提高物體的溫度會增加物體的焓。 通過對物體做功,或向物體傳導熱量,可以增加物體的內能,分子的熱運動會更強烈,物質的焓值也會增加。
焓是狀態的函式,即當系統的狀態固定時,焓的值是確定的。
焓的定義(焓沒有實際的物理意義,但它具有操作意義。 它看起來像這樣:H = U + PV [焓 = 流動內能 + 推進功]。
其中u表示熱力學能,又稱內能,即系統內的所有能量;
p是系統的壓力,v是系統的體積
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加熱或加壓。 焓,是通過考慮物理和數學,尤其是微積分的結合而引入的概念
1.熱能只是過程的乙個函式,只是微量的積累,可以整合,但不能區分;
2、如果系統是外部熱量或從外部吸收熱量,則系統的內能會發生變化;
也就是說,內能的變化可以以熱能的形式發生;
同樣,改變系統的內能也可以對系統做功,包括機械功和非機械功。
這樣,焓的概念就誕生了,它具有狀態量的性質,可以微分,可以積分;
它可以以熱能的形式向外交換,也可以以內能的形式存在於狀態中。
到目前為止,焓的概念在我們的教學中一直被歪曲和誤導,我們的老師非常傲慢和魯莽,無處不在。
知道了這一點,就很容易理解焓增加的方式:
1.系統最典型的傳熱是公升溫; 焓也可以在不加熱的情況下增加;
2、要在系統上做功,大多數人只懂加壓,也就是機械功;
在物理學中,有許多形式的工作,例如電極化和磁化。
還有許多化學方法,激發、電離、電離和光合作用
光合作用可以增加焓。
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釋放的熱量越多,h的絕對值越大。
但是放熱反應h0,所以相當於乙個相對負數的大小。
負數的絕對值越大,越小。
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每mol的焓變單位kj mol是指每mol的反應,所謂每mol的反應是用焓變值之前寫的化學方程式表示的反應,即反應是1mol反應。
如果寫成 H2+1 2O2=H2O,表示 1molH2 與 1molH2O 反應生成 1mol; 如果寫成 2H2+O2=2H2O,是 1molH 和 2molo 之間的反應2mol2 生成 2MoL2O. 所以焓變是不同的,但有 2 倍關係。
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焓變單位中的摩爾是指每摩爾的反應。
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