什麼樣的價值觀可以被嚴格證明是正確的？

價值觀是一件奇怪的事情。 我們也許能夠找到明顯錯誤的價值觀，例如全人類否認我們應該以殺害無辜者為樂。 關於“我們不應該做什麼”的共識更多，但關於“我們應該做什麼”的共識並不多。

如果限定值不僅包括對行為的消極判斷，還包括對行為的積極判斷。 那麼價值觀只能說是恰當的或不恰當的，被更多的人接受或被更少的人接受。 沒有對錯。

雷鋒同志的價值觀是經過人民群眾檢驗的，可以證明是正確的。

正確"這是基於某種價值體系的宣告。 當我們想證明乙個值A是“正確的”時，這個“正確性”不能建立在A之下，但是當我們開始談論“正確性”時，問題已經建立在價值B之下......這樣，可以有 c、d、e ......但是，為了證明可行，我們必須有可以依賴的東西，所以這就像建立乙個公理系統，如果我們想證明乙個值是正確的，我們首先必須能夠根據某種無法明確定義的“原始值”給出值中的公理及其正確性， 但每個人都同意......

我猜沒有“嚴格正確”的值這回事，也沒有辦法證明，但歸根結底，值就像計算機中的程式一樣，win和linux都可以實現函式，哪個是正確的？ 大概只要系統不崩潰，保持系統的可用性，適應當前的社會環境，就沒問題了，乙個人的價值觀不是固定的，可以通過快速適應情況和改變價值觀來更好地適應世界。

我認為，社會主義的核心價值觀是可以嚴格證明正確的，因為它可以指導我們的生活和工作，在全社會得到廣泛尊重，我認為這個價值觀是可以嚴格證明正確的。

現在很多人問如何“嚴證”雲韻。 除了數學和邏輯，沒有嚴格證明這樣的東西。 如果分析哲學被看作是嚴謹的證明，那麼分析哲學就是把自己玩死了。

在分析哲學中，幾乎沒有任何東西可以被嚴格證明。 使用數學思維方式來從事哲學，有些問題可能很有趣。 但如果你想用完全數學的方法從事哲學，那就死胡同了。

另一方面，如果你不通過數學以外的任何方式做哲學，或者如果你認為除了嚴格的證明之外，你不能相信任何東西，那將是可悲的。 我認為中國的分析哲學教育存在很大的問題，從上述氛圍來看，分析哲學似乎是一門嚴格證明某些哲學結論的學科。

每個人的價值觀都不一樣，怎麼能證明它們是正確的呢？ 我認為公眾普遍認可的價值觀應該被認為是正確的。

孝順父母和誠實在5000年文化的洗禮中被證明是正確的。

價值觀通過人類“思想碰撞、反思、實踐”的迴圈，逐漸接近真理，而不是通過嚴格的證明一步到位地推出。 想想不同時代人類價值觀的變化。

早些年做過DND設定，哪怕是卓爾、半人馬、半身人種族，還有沒有神的卓爾兩個設定，半人馬提到青銅血脈，半身人跌落黑鐵底下沒有硬種族優勢，還是有可能完成價值設定的，而且都達到了既定的標準， 沒什麼，真正重要的是世界觀的設定，也就是實現遊戲同構，這才是真正的考驗。

已刪除。 我只想說，領導說的是對的，這是對的。 首領權大，有書生可以做自己思想的御文人，也可以掌握**，甚至寫教科書。 因此，領導者必須是絕對正確的。 螳螂，何必呢。

價值觀是根據人們的某種思維感官作出的認知、認識、判斷或選擇，即人們辨別事物、明辨是非，從而體現人、物、物的某種價值或作用的一種思維或取向; 在階級社會中，不同的階級有不同的價值觀。

值具有相對的穩定性和永續性。 在特定的時間、地點和條件下，人們的價值觀總是相對穩定和持久的。 例如，對某個人或某事的好壞總是有一種看法和評價，這種看法在相同的條件下不會改變。

價值觀對動機有指導作用，反映人們的看法和需求。

首先，我們必須熱愛和認同我們的祖國和民族。

沒有這個建立思想觀念和行為準則的基礎，什麼都談不上。

君子愛錢，拿錢好“，利己不是以傷害他人為基礎的。

自力更生; 這很重要，雖然每個人的能力都不同，但自力更生很重要（身體或智力原因除外）。

要履行對家庭中老人和兒童的責任和義務。

心理健康陽光，有自己的目標，並為之努力。

有自制力; 分析問題不極端，處理問題不魯莽。

我不希望每個人都說是，但不可能每個人都罵人，每個人都躲起來。

不具有社會仇恨性; 沒有必要對社會做出多大貢獻，但要遵守社會規範，對社會的貢獻更少。

你不必樂於幫助別人，要勇敢; 但我不會做傷人掉井的事情。

如何判斷自己的價值觀是否正確，這其實並不難，正畸價值觀，每個人都可以接受和認可，如果價值觀不正確，可能會有朋友和家人提醒你，善良和正義是最基本的。

1.價值觀是有信譽的，旅遊鏈是現代的。

人的社會存在和社會生活是具體的、現實的、屬於一定的時代，反映社會存在和社會生活的價值觀，總是具有鮮明的時代特徵。

它回應了時代的特殊問題，表達了某一時代人民的需求和利益，體現了時代所要求的價值原則、價值規範和價值理想，代表了時代的特殊精神。

無論社會存在的本質是什麼，都會有關於社會存在的性質和內容的價值。 “當每個城鎮慶祝社會制度的偉大歷史變革時，人們的觀點和看法也是如此。 抽象的、超歷史的、不可變的價值觀是不存在的。

2 價值觀是全國性的。

乙個民族在長期的共同生活和共同實踐的基礎上，逐步形成具有民族特色的價值原則、價值規範和價值理想，並通過歷史的積累和昇華，成為民族文化傳統的核心和靈魂。 青孫的民族性格，展現了乙個民族有別於其他民族的精神氣質。 恩格斯說：

善惡的概念......從乙個國家到另乙個國家這些變化是如此劇烈，以至於它們經常相互直接矛盾。 ”

3 值基於類。

在階級社會中，人們自覺或不自覺地，歸根結底，總是從他們的階級地位所依據的實際關係中，從他們生產和交換的經濟關係中得出自己的價值，因此，價值總是具有階級的特徵。

不同的階級是由他們的階級地位和經濟利益決定的，有不同的價值原則、價值規範和價值理想。 作為一種階級價值，它要麼為統治階級的利益辯護，要麼代表被統治階級對統治階級的抵抗和被統治階級的未來利益。

每個時代的主導價值觀都是統治階級的價值觀，因為“佔主導地位的思想只不過是佔主導地位的物質關係的概念表達，而是以思想的形式表達的佔主導地位的物質關係”。

<>家庭教育要注重培養孩子的品德和生活技能，傳授正確的價值觀和生活技能。 同時，培養自己面對逆境的勇氣和能力，以及積極樂觀的人生態度也很重要，這才是人生真正需要的技能。

在家上學最重要的是父母教孩子以下幾點：

1.正確的價值觀。 父母應該教孩子正確的價值判斷標準，如正直、禮貌、寬容、勤奮等美德，這些都會影響孩子的人生觀和做事方式。

2.健康的生活方式。 家長應從小就教導孩子良好的飲食、休息和運動習慣，養成健康的生活方式，這將影響孩子的餘生。

3.基本的生活技能。 父母需要教孩子吃飯、洗漱、穿衣、人際交往等技巧，讓他們學會獨立生活。

4.成功的學習方法。 家長應從小就教孩子良好的學習習慣和方法，如認真傾聽、做筆記、複習、複習等，以達到學習效果的最大化。

5.耐心和應對逆境的能力。 家長要透過人生中的各種教誨和經驗，培養孩子面對挫折逆境的耐心和應對能力，這是人生成功的重要階段。

6.優秀的愛好。 家長應引導孩子發展一些有益的愛好，如運動、藝術、手工藝等，這將有助於孩子的全面發展和成長。

7.在社會中生存的能力。 家長要教孩子很多實用的社交生存技能，比如交通規則、消費知識、安全注意事項等，讓孩子學會在社會中獨立生存。

8.積極向上的生活態度。 家長也要以身作則，教導孩子樂觀、積極、自立的生活態度。 這種精神財富是孩子一生的寶貴財富。