初一《我心目中的家長會》作文

考試結束了，半年一次的家長會又要開始了，雖然不知道結果會如何，但還是希望家長會就這樣。

我們這些學習不好的人把家長會稱為投訴會，因為家長會結束後，家長會還要回來罵我們，而這一次，結果就不一樣了。

爸爸坐下來等著老師的訓斥，老師卻在黑板上寫著：成長比成績更重要。 然後他就對父母說了一些名言和格言，說他們不能把孩子培養成乙個整天呆在書堆裡的書，讓那些強迫孩子整天呆在書堆裡埋頭苦讀的父母是深思熟慮的。

這是第一點。 第二：老師還批評了我們的缺點，這不僅讓家長心中沒有錯誤的主張，也讓家長了解我們的缺點，讓他們迅速改正。

第三：然後老師讓只看成績的家長把自己的錯誤說清楚，畢竟主題是：成長比成績更重要，不是嗎？

第四：老師送了《知己姐姐》這樣的書，讓家長們更加了解我們的內心世界，免得他們動不動就說我們戀愛了，把我們抓到房間裡做個漫長的教育，也就是半個小時，那就去看電視或者漫畫書來緩解心情吧！

這就是我心目中的家長會，畢竟要求太高是達不到的，你說！

孩子們，你們要自己寫作業。

家長會結束後。

這周四，我們召開了四年級所有年級的家長會，正好媽媽出差了，只有爸爸在場，於是爸爸就去給我開了家長會。 在這一點上，我的心情就像 15 桶水——7 桶上，8 桶下。

爸爸走後，我會做作業，看書。 試著讓自己冷靜下來。 但家長會的場景直接飛進了我的腦海，一時間，我以為數學老師會說我不認真，我環顧四周。

過了一會兒，我以為中文老師會說我經常在課堂上不說話等等，即使是最有趣的電腦也對我沒有吸引力。

不知不覺中，8點鐘，爸爸回來了，就這樣，我的心跳得很快。 我心想：我肯定會被爸爸罵一頓，沒想到爸爸會過來一臉和藹地說

在家長會上，數學老師說你學得快，活潑開朗，但有時候你上課不認真，只要你改正這個缺點，你的數學成績就會很好。 “我懸空的心終於倒下了。 我斷定，老師一定在家長會上談過我們的很多缺點，父親平時對我也很嚴厲，但這次不一樣，這讓我想起了我看過的一篇文章，就是《乙個母親和家長老師協會的故事》，講述了乙個孩子在學校表現不好的故事， 而在家長會上，老師特意點名批評了這位母親。

母親回到家，沒有批評孩子，而是鼓勵孩子努力學習，最後孩子在母親的鼓勵下成為了有錢人。 我對此非常感動。

家長會結束後，我的父親和那位母親一樣，用親切的話語談論我的長處和短處。 我覺得這就是父親給我的愛！

我想藉此機會表達我的希望。 孩子能否健康成長，成為人才，需要家庭和學校的共同努力，所以希望家長和老師能夠加強溝通和交流，及時了解孩子的想法和想法，創造乙個輕鬆、富有創造力的環境，促進孩子的健康成長。

我認為家長會是家長和老師、家長和家長、家長和孩子之間很好的溝通方式。 希望今後除了家長會之外，還有更多形式的交流機會，讓大家相互了解，增進了解，加強互動。 再次感謝，謝謝！

期中考試結束，成績出來後，下一步就是家長會，這對貧困學生來說既是痛苦的，也是對尖子生來說是驕傲的。 這次家長會讓我很興奮，因為我在這次期中考試中取得了優異的成績，自然很自豪！ 快到四點鐘，班級家長討論開始了。

我們以前在教室裡，因為教室是“借來的”，搬到食堂自己做作業......四點半，家長會結束。我們也在生活老師的指導下回到了教室。 雖然家長會現在已經結束，但家長們仍然聚精會神地坐在孩子的座位上，聽著班主任的“長篇大論”。

過了一會兒，教室的門緩緩開啟，家長們衝了出去。 我急忙在人群中尋找母親，很快就看到了她。 與此同時，我的母親也看到了我。

我加快了腳步，走到媽媽面前，看到她的樣子，我不僅高興得跳了三尺高——媽媽的嘴角微微笑，微微上翹，眼睛有點眯，她很開心，表情分明地說明——看！ 我今天是多麼幸福啊！ 我兒子的學習成績多好啊！

媽媽在剛才的家長會上高興地跟我說了情況，數學老師稱讚我寫得好，語文老師稱讚我寫得好，英語老師稱讚我口語流利——老師們對我的誇獎讓我媽媽感到非常自豪。 雖然家長會匆匆結束，但我知道，如果想順利考上杭州我夢想中的漢語學校，我必須更加努力地學習。 因為這也是家長們在下次家長會上會笑著互相打招呼的保證。

好吧，我也在找，你想把它帶到比賽中嗎？ -

初中是孩子人生的第乙個轉折點，要為他打好基礎。 前額。 自己編。

尊敬的老師和家長：

你好！ 我是鄭楠的父母。 首先，我要感謝學校的老師們給了我這麼好的機會，能夠站在這裡，與大家分享我孩子的成長和教育，我感到非常榮幸。

我的孩子鄭楠，剛上小學的時候，我們選擇了光明小學，事實已經證明了一切，我們的選擇是真的，一年多來，我的孩子成熟了很多，她的行為簡單，勤奮，不張揚，不求名，得到了周圍人的肯定。 我想藉此機會感謝所有老師對孩子們的無微不至的照顧，老師們大方的舉止、非凡的氣質、樸素的生活作風、勤奮好學的精神，一直潛移默化地影響著敏元拆解我的孩子，讓她學會讀書，學會做人。 讓她在這裡養成良好的學習和生活習慣。

在此，我謹代表參與的家長們，向所有老師們的辛勤工作表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，父母是老師的助手，在這裡談孩子的成長和教育，談談自己的經歷。

1.注意孩子的“健康”

這裡的“健康”不僅指身體健康，更是指兒童的心理健康。 要培養和平、拼搏、勇於、自強不息的民族精神，從規範自己的行為習慣入手，從強化愛國情懷入手。 兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質將不斷提高。

2.為孩子創造乙個向家庭學習的良好環境。

給家長的忠告：孩子做作業的時候，不要看電視或玩電腦。 我們可以讀一些專業的書，或者讀一些**雜誌。 我們的孩子讀過的所有最好的雜誌都被我們的父母閱讀過，這將促進與我們孩子的交流。

3、把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不要責備。

人與人之間的距離是可怕的，甚至在父母和孩子之間也是如此。 我想，如果你能找到合適的時機與孩子溝通，相互理解，相互同情，給孩子更多的愛，那麼這樣的努力一定會得到回報。

小時候，每個人都想成為最好的，但不可能每次都成為第一。 我經常對孩子們說：“我們不想沒有遺憾，但我們要配得上我們的心。 “我不要求我的孩子做大事，但我想以腳踏實地的方式做每一件小事。

不在乎結果沒關係，但你必須注意過程。 當孩子考試不及格時，我會幫她分析原因，找出差距，以後的考試作業中不要犯類似的錯誤，我的目標就會達到。

做男人是孩子做人的根基，要想讓孩子成為人才，首先要教孩子做男人。 這是導師最重要的任務，這也是今天的總結。

孩子們的成長離不開學校的肥沃土壤和園丁的辛勤付出。 也希望老師好好照顧鄭楠和所有的孩子，讓孩子們的明天更美好！