表揚我們的老師作文600字

教師是世界上最敬虔的職業，他們奉獻青春，燃燒自己。

愛就像陽光，每個人都需要它，想要它，你會感到溫暖，愛是一片浩瀚的海洋，一點一點地融入到陳老師對我的關懷中。

陳老師是幼兒園老師，她教我們認識一些簡單的漢字，還教我們畫畫，她很幽默，在課堂上總是逗大家笑。 同學們喜歡聽老師給我們講笑話，老師進門，教室裡一片寂靜，大家坐得筆直，上課從不開小差，陳老師經常帶我們玩遊戲、切西瓜、老鷹抓雞、打鼓傳花、扔手帕......當你玩累了，你就坐在草地上。

每次回家，陳女士辦公室的燈總是亮著，她纖細的身材倒映在窗戶上。

有一次放學後，答應來接我的媽媽不見了蹤影，天雨下得很下，我很著急，一會兒跺腳，一會兒皺眉，急得差點哭出來。 我感覺自己就像乙隻被大人遺忘在路邊的狗，突然傳來熟悉的腳步聲。 我轉過身來，看到是陳老師，她親切地問我：

佩佩，媽媽不是來撿的嗎？ 我點了點頭，心裡更委屈了，“小銀豆”滾了下來。 老師和藹地說

那我和你一起等！ 聽到這話，心裡湧上一股暖流，可是媽媽還是沒來，老師決定送我回家，在路上老師不停地安慰我，說：“一定是媽媽太忙了，沒時間接佩佩。

回到家，眼眶濕潤，隱約又看到了眼前那個瘦弱的身影。

老師！ 你真是一根無私奉獻的紅燭！！

俗話說：“草心不離地，孩子不離媽媽，我們幾代孩子也離不開勤勞的老師。 我們班主任姓康，起初我們調皮地叫她“老淘氣”，然後生氣地叫她“老虎”，後來又虔誠地叫她“老手”。

想知道她為什麼這麼稱呼嗎？ 然後你必須豎起耳朵，專心聆聽！

幽默的“老頑皮男孩”。

康老師剛接我們班的時候，“作文難，作曲難，提作文煩人”是我們的口頭禪。 為此，她經常進行許多獨特的活動：捉迷藏、野餐......三年級時進行的泥塑揉捏活動至今記憶猶新。

那天，她興高采烈地走上講台，神秘地說：“猜猜你今天在做什麼？ 他話音剛落，教室裡就像煎鍋裡的鹽一樣炸開了鍋。

野餐？ 康靜問道。 “打桌球？

康曉輝問道。 老師緩緩說：“去校園捏泥人。

我們衝出教室，立即捏住了它。 同學們有的捏著手機，有的捏著大肚子的豬八戒......它真的栩栩如生，擁有您需要的一切。 再看老師的“傑作”，我們二和尚---懵了。

康亞楠問道：“老師，你在捏什麼？ 老師沒有把我們分成A組和B組，而是對每組的第乙個學生說乙個詞，然後迅速傳遞，讓最後乙個學生說出來。

她對兩個同學說：“這是茄子。 同學們很快就過去了，結果，A組的最後乙個學生說：

這些是鞋子。 B組的最後乙個學生說：“這個死茄子。

這是乙個荒謬的結果，讓我們發笑。 老師說：“學生要嚴於律己，提高修養，流言蜚語會導致驢頭馬尾的錯誤資訊，影響團結。

學生們恍然大悟。 原來，老師藉此機會教育我們不要八卦。 這種有趣的活動使我們對寫作產生了濃厚的興趣，我們在不知不覺中愛上了寫作。

於是他調皮地稱她為幽默的“老頑皮男孩”。