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[摘錄]。
如果能用幾句話來表達家庭教育的全部精髓,那就是讓我們的孩子成為對自己有嚴格要求的堅定人。
蘇霍姆林斯基。
知識不是完美、純粹或僵化的東西。 它總是在創新,總是在前進。
普里亞尼什尼科夫。
瓦特在你的鞭子下,牛頓在你冷眼旁觀,愛迪生在你的嘲笑下。 不要急於把他們趕走。 你不必等到上輪船,點燈,學習微積分,就知道他們是你的小學生。 ——陶行志。
培養乙個人就是培養他對未來的希望。
馬卡連科。 沒有自我教育,就沒有真正的教育。
蘇霍姆林斯基。
誠然,孩子需要紀律和指導,但如果他們在任何時候和所有事情都受到紀律和指導,他們就不太可能學會自我控制和自我指導。
林格·公尺爾·拉倫。
懂得啟發和製作大盲信紙條藝術來教人。 ——阿公尺爾。
知者知者,知者者,者勝於守法者,寧於自然; 與其尋求合一,不如表現出合一。 ——蔡元培
教育比實踐更昂貴,文化取決於沉浸感。 ——郭秉文。
有成千上萬的發明,起點是乙個問題。
——陶行志。
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教育格言,經典語錄如下:
1、教育是培養人的過程,要尊重個體差異,重視個性化教育。
2.教育應注重培養學生適應社會不斷變化的需求的創新精神和實踐能力。
3、教育不僅要傳授知識,更要引導學生發展思維能力和創造力。
4.教育應該是全面的,包括知識、技能、道德、身心方面的發展。
5.教育應注重培養學生的獨立思考和解決問題的能力,而不是僅僅依靠標準化的答案和知識。
6.教育應注重培養學生的創新思維和能力,鼓勵學生嘗試新思路、新方法。
7.教育應注重培養學生的團隊合作精神和溝通能力,以適應現代社會的需要。
8.教育應注重培養學生的自信心和自尊心,鼓勵學生勇於嘗試和面對挑戰。
9、教育要注重培養本鎮學生的品德和社會責任感,使學生成為有責任心的人。
10. 教育應注重培養學生適應全球化時代的國際視野和跨文化交際能力。
1.那些在古代和現代都有過大事業和提出問題的人,必須經過三個境界。 "昨夜,西風吹拂著綠樹,獨自一人登上高樓大廈,眺望著世界的盡頭",這第一境界也; "腰帶漸漸變寬,不後悔,讓人為易憔悴",這第二境界也; "眾人尋找他,忽然回頭一看,那人就在昏暗的燈光下",這第三境界也是。 >>>More