徵求初中生意見（20分鐘內） 15

**同學們，老師很慶幸你們，因為你腦子聰明，但學習成績卻與智力不符，你們分析過原因嗎？ 你為此做了 100% 嗎？ 老師希望你：

老牛知道夕陽短，所以不需要揚鞭子就辛苦了。

要成為乙個優秀的人，你首先應該全面發展。 作為乙個學生，你不應該“專注於科學而忽視文學”，你的數學和科學都比較好，但是英語和中文很差，這會限制你更快的進步，希望你下學期能進步，這樣你就會更好。

一位哲學家曾經說過：“生活會像你一樣對待你。 老師想說：

學習也是如此。 如果你想在學業上取得成功，良好的學習習慣非常重要。 良好的習慣需要良好的紀律作為保證。

在這方面，老師對你寄予厚望，老師也相信你潛力很大，不會讓老師失望。

總之，老師相信你在新學期一定會有很大的進步，老師在等著你的好訊息！！

我認為學生的評論應該基於鼓勵，寫得不好，但絕對是原創的，我希望它對你有用。

對不起，你提供的資訊太少了，他的優勢是“數學、理科更好”，這頂多也可以說是聰明，而且太假了，建議你從他的學習中找出優勢，比如：你是否熱愛工作，你是否在運動上有天賦，你是否幫助別人， 總之，你最了解他，別人寫的與他的現實不符，效果更差，現在的學生很聰明，寫得真假，好不好，他都能看懂。最後，祝你成功解決這個問題，我幫不了你，請見諒。

在網上搜尋很多。 我剛剛在上面發表了很多評論。 雖然現在的學生不同了，但他們通常都有相同的缺點和優點，所以如果你適當地改變它們，你可以將它們用於自己的使用。

我性格開朗、穩重、精力充沛、熱情真誠; 工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，能承受壓力，勇於創新; 組織能力強，有團隊合作精神，具有較強的應變能力; 紀律嚴明，工作積極配合; 意志堅強，具有強烈的無私奉獻精神。 工作認真負責，善於溝通協調，有較強的組織能力和團隊合作精神; 性格開朗樂觀，有愛心，善於教學; 上進心強，勤奮學習，可以不斷提高自己的能力和綜合素質。