精英誕生的家庭因素有多大？

太好了，不好了，不好了。 那些富裕家庭的孩子去了哈佛、斯坦福、麻薩諸塞等，我覺得自己不如他們，因為他們經歷的比我們多，但他們還是不放棄自己。

從小到大，如果別人的父母在這方面比較好，那麼他們可以教自己的孩子，但是如果你的父母不是特別好，那麼你就要自己花很多時間了。

如果你生活在乙個文化素質高的家庭，文化影響會很深，學習能力會比其他普通家庭高。

第乙個因素，因為乙個人的性格和習慣的形成，都是由家庭的影響產生的，如果他們有良好的習慣，沒有良好的品格，他們就不會成為精英人才，所以家庭因素的影響是影響因素中的第一位。

它仍然很大。 真的，乙個人受到自己家庭的影響真的很大。 有些人的素質其實從小就培養出來了，他們的生活習慣和學習習慣會影響他們未來的發展。

如果你想研究乙個人在社會上的事業是否成功，乙個很大的問題是人存在於不同的時代，如果你出生在1950年，那麼你可能在製造業有很好的工作，有中產階級的收入和生活，但如果你出生在20年後的1970年，你一直在工作1990年， 如果你是那個藍領工人的孩子。

就像偉大的科學家阿爾伯特·愛因斯坦一樣，在他上學的時候，他的老師對他非常反感，曾經公開責罵他：“愛因斯坦，你長大肯定不會成功。 而且因為害怕自己會影響班上的其他學生，所以想把他趕出學校。

但後來他成為了20世紀最偉大的物理學家。 在母親和家人輕鬆的氛圍中，父母從未放棄對他的培養和教育，他長大後成為精英中的佼佼者。

我覺得乙個精英的誕生，他的原生家庭很重要，首先在物質層面上能夠滿足，能夠給他足夠的後備力量，再到了精神層面，只有當精神豐富時，才有可能真正孕育出優秀的精英。

精英家庭因素的出身佔了大部分，因為只有做好家庭教育，孩子才能養成好習慣，養成好習慣後，才能成為乙個優秀的人。 有些人可能認為，成為精英其實意味著接受良好的教育，擁有更高的知識水平，但如果只是讓自己在學校接受專業教育，那麼你很可能會落後，所以家庭教育非常重要。

如果你只在學校接受專業教育，你進入社會後，可能會成為乙個只能做這些事情的人，但你的整體思維卻存在相應的問題。 在這樣的情況下，這種人不能稱得上精英，在家庭教育做得不好的情況下，乙個人變得多麼優秀，都不會對社會產生積極的影響。 所以，要想讓自己的孩子成為精英，那麼首先要做好家庭教育，同時，父母也應該抽出時間陪伴孩子一起成長。

有些家長在孩子成長的過程中總是選擇缺席，雖然家長有自己不可調和的理由，但缺席的次數很容易引起孩子的叛逆心理。 因此，家長應該盡可能多地抽出時間陪伴孩子一起成長，讓孩子成為更好的人，這對孩子未來的發展也會有很大的幫助。

乙個孩子能不能成為大家口中的人才，成為精英，其實要看當初的家庭教育。 如果家庭教育可以幫助孩子養成良好的學習習慣，那麼孩子就已經站在了起跑線上。 因此，家長在教育孩子的時候可以多花點功夫，讓孩子真正在起跑線上獲勝。

家庭因素的比例是很大的，因為原生家庭對乙個人的影響是非常大的，而且也會影響乙個人的性格，會影響乙個人未來的發展，會影響乙個人的三觀，家庭教育也很重要。

家庭因素佔了很大的比例，大約佔一半，所以要有良好的家庭教育，才能養育出乙個優秀的孩子，顯得尤為重要。

家庭因素佔80%，因為家庭教育尤為重要，父母應該為子女創造良好的教育環境。

80%的家庭成員，19%的外部因素，1%的家庭依靠自己的才能和努力。

家庭因素特別大。 乙個和諧的家庭環境可以使乙個人變得更好。

我認為精英的誕生至少是家庭因素的80%，這也許是最保守的數字。 因為乙個人成長的環境具有決定性的影響，而家庭是孩子第一次接觸和停留時間最長的地方，所以它在引導和塑造每個人方面起著幾乎舉足輕重的作用。 想要培養精英人才，家族各維度的條件應該不會太差。

首先，孩子的一生取決於家庭的經濟狀況，其次，他從小接觸什麼樣的人取決於家庭的人脈資源，最後孩子發展出什麼樣的性格取決於父母採取什麼樣的教育方式。 所以，乙個精英家庭自然容易培養出精英人才，而乙個條件平庸的家庭，很可能只生出乙個平庸的孩子。

家庭條件質量最直觀的反映是其經濟狀況，這對兒童的生活質量有重大影響。 條件好的孩子生活得很富裕，比如從小就學會彈鋼琴，長大後自然會讓哥哥顯得多才多藝。 同時，因為他的錢，他有無數的機會來發展自己的愛好，並最終將它們變成他的才能。

例如，如果乙個喜歡計算機程式設計的孩子，他的父母在他只有6歲的時候給他買了最新的膝上型電腦，那麼他就有很多學習資源和機會。 乙個精英是不斷被無數頂級資源澆灌慢慢顯現出來的，否則單靠個人天賦所取得的成就總是非常有限，大部分所謂的頂級資源都需要花錢去購買。

乙個人的視野水平完全取決於他所處的平台，這就是為什麼農民談論農業最多的原因，科學家動不動就把星星和大海掛在嘴邊。 家庭的人脈資源其實是孩子的“跳板”，可以讓孩子獲得更多的機會和成長空間。 比如，如果叔叔是清華大學的教授，那麼孩子的教育資源肯定不會差，他會得到很多增加知識的機會，最終的成績會比其他孩子高很多。

父母是孩子一生中影響最大的人，其中最重要的部分是通過教育的方式塑造孩子的性格。 比如，有的成年人比較節儉，會撿起一粒掉在地上的公尺飯，讓孩子在懺悔的過程中自然而然地養成節儉的習慣。 所以乙個人之所以很優秀，很大程度上是因為父母比較好，他們不斷以身作則，引導孩子朝著更好的方向前進。

對於精英的誕生，家庭因素至少佔總數的70%。 這是乙個非常殘酷的事實，但事實是，乙個貧窮的家庭很難生出乙個高貴的兒子。

1.家庭教育對後代的影響。

相關資料顯示，20世紀90年代以來，農村學生在重點學校就讀的比例一直在下降。 對於在北京出生的孩子來說，他們進入清華大學和北大的幾率遠高於其他地區的學生，而對於那些出生在富裕家庭的孩子來說，他們所能獲得的教育資源和生存資源比普通孩子要好得多。 而對於這些孩子來說，就算不努力學習，進入社會後，依然可以輕鬆獲得一些資源，就算在事業上不努力學習，依舊可以得到各種優秀的老師。

從這個角度來看，家庭教育對子孫後代有著巨大的影響，不僅貫穿於孩子的整個學習生涯，而且貫穿了孩子成年後的社會生活。

2.家庭教育增加了成為精英的概率。

曾經有一位高三考上了哈佛大學，哈佛大學的面試官給他的評價是，他的英語很流利，漂亮，近乎完美，這個學生不僅在國內外比賽中獲得了第一名，而且他的愛好是帆船、滑雪和程式設計。 試想一下，乙個有能力支援孩子航海、滑雪、程式設計等愛好的家庭，乙個有能力支援孩子參加國內外各種比賽的家庭，乙個能夠培養出這樣的孩子的家庭，是一筆強大的財富。 在家上學大大增加了孩子成為精英的可能性。

第三，很難從貧困家庭中生出乙個高貴的兒子。

雖然我國大部分地區已經脫貧，但教育資源的不平衡問題卻難以解決，孩子注定要接受不同的教育，因為每所學校都能提供不同的基本環境，一所在農村的學校，最多只能提供一間教室、黑板和桌椅，有的學校連桌椅都提供不了， 但在城市裡，孩子們享受的不僅僅是**教學裝置、寬敞的教室、乾淨的桌椅。從窮人家很難得到乙個貴族兒子，這已經成為一種常態。

精英的出身，家庭因素也是乙個非常重要的原因，每個父母都希望自己的孩子成為龍，希望自己的女兒成為鳳凰，他們都想培養乙個優秀的孩子，乙個好的家庭教育，這對培養乙個優秀的孩子本身起著非常大的作用。

首先，父母的經濟地位也是孩子的自信心**，家庭經濟好的孩子的起跑線往往高於普通家庭的孩子。 他們從小就會參加各種學習班和興趣班，外出與父母交往時，他們的眼光和認知都比普通孩子高得多。

其次，父母的教育水平也很重要，很多家長的受教育程度比較高，對孩子的教育有自己獨特的方法和見解，很多孩子初中畢業後不想讀書，也不想喊清專，早早出社會，但有眼光和見識的父母不會讓孩子這麼早出社會， 他們會讓孩子更努力地學習，他們會有更多的選擇。

此外，家長要強調學習的價值，學習改變一生命運的道理，不懼挑戰，敢於面對一切不尊重的事情，以失敗為契機磨練自己，讓孩子從小就被訓練，即使失敗也勇往直前。 很多家長忽視了孩子的精神教育，往往過於在意應試教育，很多孩子經不起失敗的挫折，很多時候選擇放棄。

最後，我想說的是，父母是孩子的第一任老師，父母應該是好的榜樣，乙個優秀的父母相信孩子不會太壞，父母應該起到帶頭作用，才能在無形中影響孩子成為乙個更好的人，因此，父母不應該只給孩子乙個充滿愛的家庭， 還要咬一口，給孩子乙個良好的家庭環境。

家族因素可以佔到60%的離散，因為蔡家有很多知識淵博的分子，再加上孩子修養好，讓孩子可以隨軍成為精英。

家庭爭吵因素佔80%左右，一般父母都是京生，孩子也可能是精英，家庭氛圍對於減緩孩子成為精英的培養尤為重要。

家庭因素佔80%，因為家庭教育非常重要，可以對乙個人的發展產生很大的影響。

精英家庭因素的誕生影響很大，在給孩子家庭教育時，一定要注意孩子的素質教育。 有很多家長認為，孩子在教育孩子的時候只需要好好學習，這種想法有很大的偏差，因為父母對孩子的教育非常重要，而父母的教育直接關係到孩子未來的發展。 因此，父母一定要記得選擇正確的方式來引導孩子。

有很多家長在教育孩子的時候，往往會忽視孩子的素質教育，如果忽視了孩子的素質教育，那麼孩子將來也可能受到一些不好的影響。 因此，在教育孩子的時候，一定要注意孩子的家庭教育，如果父母忽視了孩子的家庭教育，那麼孩子未來的三種觀點很可能是不正確的。 <>

爸爸媽媽對孩子的引導很有意義，應該盡量選擇用言行來教育孩子。 如果父母能夠選擇用言語和行動來教育孩子，那麼孩子將來就能獲得更好的收穫，所以這一切都與父母的教育有很大關係。 如果父母在教育孩子時選擇忽視，那麼孩子可能會接受它並走上錯誤的道路。

因此，父母一定要注意自己對孩子的影響，不要覺得自己和孩子的關係是自己的主導。 家長要站在與子女同在的立場上，做好子女的相關教育工作，用正確的方式讓子女在教育過程中取得相關成績。 要重視孩子的家庭教育，只有做好家庭教育，孩子才能變得更好。