咱們說上環節，詼諧的話語好笑，怎麼到下乙個環節呢？

妙語喋喋不休很有趣。

笨拙的論點惹惱了所有人。

詼諧的喋喋不休會讓人開心，壞話會惹惱狗。

詼諧的喋喋不休很有趣，好的故事很有趣，可以傳遞給世界。

妙語喋喋不休很有趣。

山河相邂逅知心朋友。

詼諧的喋喋不休很有趣，手勢是用來解決煩惱的。 分喜歡離合。

詼諧的喋喋不休是滑稽的，春天的花和秋天的月亮是悲傷的。

詼諧的喋喋不休很有趣，唱情歌讓女人愛。

上："妙語喋喋不休很有趣。 "。下："苦藥早治"。下："口是心非不是朋友"。這些都沒關係。

我覺得下乙個鏈結應該是對的，笨拙的詞很煩人。 妙語與笨拙的詞語相反，搞笑和煩人是對立的，使整個上下關節工作整齊地對齊。

說實話很煩人“，這副對聯表達了乙個人對這副對聯的複雜程度，因為上聯表達了讓人愛的話，下對聯是讓人煩人的話。

從我這麼多年學習的文學知識來看，我覺得如果上環是“詼諧搞笑”，那麼下環可以是“閉月害羞的花兒可愛可愛”。

上行：詼諧的喋喋不休很有趣，下行：美女真的很好笑，也許有點好笑，但還是挺大結局的。

上行：“詼諧的喋喋不休很有趣，下行：粗話忙著噴和生氣”，媽媽，我太好了，我覺得我有文化。

上環的意思是詞很聰明，可以在閒聊中點贊，所以我有個下環：“壞話和空話很煩人”。

傻了就傷人“、”怪話惹怒大眾“、”髒話惹怒大眾“、”歌頌歌會讓你快樂”。

上行：精彩的人，詼諧的話語是美妙的，下行：好玩又有趣，我覺得這副對聯還是很不錯的，只要工整就行。

“這是我看到上環節後第一時間想到的下環節，我覺得上環節和下環節互相照顧，非常一致。”

上行鏈路：精彩的對聯搞笑句子對聯，如何找到正確的鏈結。

你好，親愛的。 我很樂意為您提供答案。 對於這個上行鏈路“妙聯趣味啟蒙導句聯”，我們可以從以下幾個方面入手構思下乙個環節：

1.以“朋友”為主題，延伸新的聯想是件好事。 例如：

親情的意思是有朋友陪伴“，或”彼此真誠的友誼”。 2.以“妙聯搞笑句”為主題，繼續發揮牛排盛宴的聯想作用。

例如：“文學和思想的春天從美妙的對聯中噴湧而出，笑聲和談話很有趣。 3.

以“聯天”為主題，發揮聯想作用。 例如：“聯絡環環相扣，感情長久，友情千年不變。

4.以“樂趣”為主題，擴充套件了新的協會。 例如：

樂趣很好，友誼永遠持續下去，還有很多笑聲”。 5.以“奇妙連線”為主題，繼續玩聯想。

例如：“妙蓮的樂趣不斷上公升，友情長久伴隨著歡笑。

兩人坐在地上，一月的陽光明媚。

弱智兒童玩得很開心。

神經系統患者思維廣泛。

您患有腦癱。

1 蘇軾與佛印 蘇軾在河邊看到一條狗在啃骨頭，就出來了：

狗在河上啃（僧侶）的骨頭;

水流東坡詩（屍體）。

2天棋盤明星，誰敢下棋？

當琵琶路是一根弦時，哪一種可以彈奏？

3 謝晉家境貧，家與地主同在竹林中，就作了分聯;

門在一千根竹竿上，家裡藏了上千冊書

房東不高興，就把竹子剪短了，謝晉改成了：

門上缺上千根竹竿，家裡藏書千里

地主更不高興了，把竹子都砍了，又換了

門缺千竹竿，家藏千書長

4 謝晉在皇上身邊，想回老家探親，卻不敢說出來，皇帝看見了，要他送出對聯，就請假給他：

十念，想著妻子，想著兒子，想著父母;

謝金友：

謝謝你的話，感謝上帝賜予國王

金石全是近視，縣肢現在都是脂肪腺炎。