總結清末中國留學的特點

以上內容很全面，所以沒什麼要補充的，但有一點我想說的是，在清末，中國也分為兩種型別：公生和自學，公交主要派往歐洲，後來在大量人去日本之前來到滿洲國， 他們都是八旗子弟，大多去軍校學習軍事。我自己去學習的時候，主要是在日本學習，我學習的科目範圍很廣，但大部分都是研究外國的政治制度。 這是對那句話的回應：時弈控制易的本領（好像他說錯了，笑了）。

腐爛，落後，關閉，毆打。

他當時不是中斷了學業嗎，只有詹天佑有乙個畢業生，其他的都沒有全部回來。

廢除科舉考試制度; 廣泛建立新學校; 建立院系; 建立新的學術結構; 重視出國留學、教育等。

廢除科舉考試制度，建立新的學校制度，出國留學，利用中西體育。

答：廢除科舉考試制度; 建立院系; 廣泛建立新學校; 建立新的學術結構; 重點放在出國留學教育上。

整個問題：（1）梁啟超如何看待教材1中教育的重要性？ 列舉了“百日維新”在文化教育領域的主要措施。

2）根據第二種資料，總結清末的教育改革措施。

3）閱讀資料 3、簡要分析南京暫行**的教育措施和教育政策的進步意義。

分析：問題（1）的第一道題可以在閱讀材料1的基礎上進行總結，第二道題容易與所學知識相結合; 仔細閱讀第二份材料，掌握材料中的關鍵詞，如“取消科舉考試”“設立學系”。

答：（一）振興學校、培養人才（發展教育）是改法、爭強的根本戰略。 建立學校和翻譯局; 允許建立報紙和社團; 報廢八股等。

2）廢除科舉制度;建立院系; 廣泛建立新學校; 建立新的學術結構; 重點放在出國留學教育上。

3）廢除封建教育;有利於資產階級民主共和思想的廣泛傳播; 促進資產階級文化和教育的發展; 有利於現代人才的培養。

根據當時的檔案以及他們的美國朋友和同學的私人信件和回憶錄，他們在一年內學會了流利的英語。 他們可以寫出優美的英文書法和詩歌。 他們還學習了希臘語和拉丁語。

男孩們的運動能力也很強。 他們的棒球隊總是擊敗其他當地球隊。 其中乙個男孩是耶魯大學賽艇隊的隊長。

廢除科舉考試，設立院系，建立學校，鼓勵出國留學。