共鳴的修辭手法是什麼？

連線。 當兩個事物A和B連線在一起時，原本只適用於事物A的詞語被用在事物B上，這種修辭手法稱為連線。

鏈結的使用可以使上下文緊密而自然，表達可以生動而深刻。

例（1）：蜜蜂釀造蜂蜜，創造生命。

例（2）：一言不發地獨自上西樓，月亮如鉤。 寂寞的梧桐深院鎖青丘。 《見喜》李宇。

例（3）：別看我的耳聾，我的心不聾，..

Xing：又稱“Xing”。 “那些興奮的人，預言其他事情會引起這首歌的歌詞。”

也就是說，先談其他事情，再談要說的話。 一般用在詩歌或詩節的開頭，是利用語言因素在句子的基礎上建立起來的藝術表現手法，具有情感、營造作品氛圍、協調韻律、確定韻律、連線語境關係的藝術表現手法。 劇變手法的運用，也能使語言自由自在地唱出來，文筆顯得輕盈活潑。

如傳統山歌：

門前的喜鵲在嘰嘰喳喳地叫著，不知哥哥什麼時候會來;

姐姐擅長燉酒，姐姐擅長炒迎春茶。

新的山歌，如; 一棵金橘樹滾滾而來，現在農民的生活是甜蜜的，衣食住行都不錯，休閒旅遊和參觀公園。 這兩首詩的第一句話是“振奮人心”。這裡與所講之物沒有明顯的相似性或關聯性，但有一定的聯絡，這是“興”最普遍的用法，放在詩的開頭，起到結構過渡的作用，就是從詩人感覺到或意識到的外部世界的其他事物開始， 然後引出要說的主題。

比如第一首、第二首詩以描寫歌手或詩人看到的景象開始，這個場景暗暗詩意，“喜鵲”是喜事的象徵，暗指主人公阿梅對歡樂到來的盼望（郎上門）; 然後第一句話就是對豐收場景的描述，自豐收以來，哪乙個不開心，誰不開心？ 金桔本身是甜的，但這個時候卻是甜到農主的心，人開心的時候精神抖擻，所以有休閒遊的風格。

《詩經》中常用的七星，就是說一件無關緊要的事情引起以下情況，如：蒼; 關關居鴿子，還有許多其他詩歌和詩歌的前兩句。

邢的修辭手法也叫“邢”的修辭手法。 朱習說：“激動者，先做別的事，使詞傳唱。

意思是先說別的，再說要說的話。 它通常用於詩歌或詩歌的開頭，是一種利用語言因素在句子基礎上建立的修辭手法。 比如《詩經：關菊》的開篇一句話，“關關菊鴿子，在河島”，就是修辭手法的運用。

從這句話，引出下一句話“窈窕淑女，紳士好”。

修辭格示例：

1.蜜蜂正在製造蜂蜜並“釀造”生命。 丹盲目啟蒙。

2.一言不發地獨自上西樓，月亮就是這樣。

鉤。 寂寞的梧桐深院“鎖”了深秋。

3.別看我的耳聾，我的心不聾！

4.他飄飄然地飛了大半天，飄進了土谷寺，該像往常一樣躺下的時候打呼嚕。

耦合是指一種修辭方法，它利用語境語義關係，將通常只用於事物 A 的詞語，巧妙地用於事物 B。

在語法上與事物A配對的詞語無法與事物B匹配，搭配之後，雖然不合理，但往往能根據上下文產生獨特的修辭效果。 在使用連線時，我們不應該只追求字面上的聯絡，而應該從語義出發，把握事物之間的內在關係。

拈連 （niān

lián），一種修辭手法，當兩個事物連線在一起時，使用最初僅適用於事物 A 的詞語來描述事物 B。

它叫蓮蓮，也叫“順蓮”。 中磨的運用環節，老眼能使語境貼近自然，表達生動深刻。

例句]施佩穗.

例（1）：蜜蜂釀造蜂蜜，創造生命。

例（2）：一言不發地獨自上西樓，月亮就是這樣。

鉤。 寂寞的梧桐深院鎖青丘。 “見面和問候”。

李漁。 例（3）：別看我的耳聾，我的心不聾，..

1.蜜蜂正在製造蜂蜜並“釀造”生命。

2.別看我的耳聾，我的心不聾！

3.微風輕輕吹拂，吹拂著這個女孩的衣角和她的思緒。

4.我不喝酒，我喝痛苦。

5.我抽的不是香菸，而是寂寞。

拈連（niān lián），當A和B的兩件事情連線在一起敘述時，原本只適用於A的詞語用在B的事情上，這種修辭手法叫做拈連，又稱“順連”。 鏈結的使用可以使上下文緊密而自然，表達可以生動而深刻。

拈連（niān lián）是指當兩個事物A連線在一起敘述時，使用原本只適用於事物A的詞語到事物B，這種修辭手法稱為拈連，又稱“順”。 鏈結的使用可以使上下文緊密而自然，表達可以生動而深刻。

例如：1.蜜蜂在釀造蜂蜜，釀造生命。

2、一言不發地獨自上西樓，月亮如鉤。 寂寞的梧桐深院鎖青丘。

3.別看我的耳聾，我的心不聾！