路人問遙香招手的原因是什麼

從遠處招手，指著路人，從遠處揮手。 來源]“兒童釣魚”。

唐朝：胡靈能。

蓬頭垢面的孩子學會了吊倫，坐在漿果苔蘚的一側。

路人招手問姚，嚇得嚇得驚呆了。

乙個頭髮蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學釣魚，側身坐在苔蘚上，背上是綠草。 聽到路人問路，孩子冷漠地擺了擺手，不敢回應路人，生怕驚動了魚。

兒童釣魚“的讚賞。

最後兩句中“遠端招手”的主語還是個孩子。 當路人問起時，孩子不敢回答受驚的魚，遠遠地招手。 這是從行動和心理方面刻畫孩子，詭計多端，有策略，警覺和聰明。

孩子之所以想用行動而不是回答，是怕把魚打散。 孩子的動作是“遠遠地揮手”，說明孩子對路人的提問並非無動於衷。

孩子“招手”之後，如何對“路人”耳語是讀者想象中的事情，詩人也無需解釋，所以在解釋了“遠方招手”的原因後，這首詩戛然而止。

我害怕。

從心理上講，孩子是聰明和聰明的。 他之所以想用行動而不是回答，是因為他害怕把魚嚇跑。 他的姿態是“遠方揮手”，表明他對路人的質疑並非無動於衷。

蓬頭垢面的孩子學會了吊倫，坐在漿果苔蘚的一側。

路人招手問姚，嚇得嚇得驚呆了。

乙個頭髮蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學魚，側身坐在苔蘚上，綠草映照著他的身影。 聽到路人問路，孩子冷漠地擺了擺手，不敢回應路人，生怕驚動了魚。

路人招手問姚，下一句話嚇得目瞪口呆。

出自唐代胡靈能的《兒女釣魚》，原文是：蓬頭垢面的孩子學會哭泣，坐在漿果苔蘚邊。 路人招手問姚，嚇得嚇得驚呆了。

翻譯：乙個頭髮蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學釣魚，側身坐在苔蘚上，綠草遮住了他的身影。 聽到路人問路，他遠遠地擺了擺手，不敢回應路人，生怕魚兒會移到隋宴旁邊。

《兒女釣魚》是唐代詩人胡靈能寫的一首詩。 這首詩描寫了乙個孩子在水邊專心致志地釣魚的場景，通過對典型細節的描寫，非常生動地再現了孩子們嚴肅、天真、童心的天真和童趣。

詩歌欣賞

《兒女釣魚》是一首以兒童生活為題材的詩，詩中寫了乙個“蓬頭垢面的孩子”去學釣魚，“坐在一旁的漿果苔草倒映著”，路人向瀟湘招手，想問猜橡樹打聽一些事情，孩子卻“怕魚受驚”（怕嚇魚一言不發）。

真是生動，生動，既有肉體又有靈性，而且意味深長。他的藝術成就不亞於杜牧的名詩《清明》。 這首詩分為兩層：釣魚和問路。

第一句和第二句的重點是寫釣魚（形狀），第一句。

第三句和第四句側重於問路（表現力）。

你好，你的意思是如何寫繁體字。

路人招手問姚明。