如何提高一年級學生的學習速度？

如果孩子的成績不理想，可以先分析孩子造成了什麼樣的問題，課堂是否在聽，你是否理解，作業是否按時按質量完成，並開出正確的藥方。 如果你的成績很好，你就想繼續進步。 可根據興趣增加課外閱讀材料，豐富課外知識。

遵守校紀，按時上下學，培養孩子的時間感就是培養孩子的責任心！ 有的孩子每天都遲到，有的孩子從不遲到，你覺得哪個孩子責任心更強！ 注重培養孩子對學校、對老師、對課堂的熱愛。

孩子有多喜歡老師，老師有多喜歡他，孩子的成績有多好！ 陪伴孩子多讀書，親子閱讀不僅可以培養閱讀興趣，還可以拓展孩子的知識面，增進親子關係。

教你的孩子如何聽課。 許多一年級的孩子不知道該聽什麼。 家長要教育孩子的時候，一定不能說“上課聽認真，寫得仔細仔細”，因為孩子沒有“認真、細心”等具體概念。

你要說：認真聽老師在課堂上說的每乙個字，理解老師的指示（老師告訴你做什麼），然後及時去做，不要拖延。

我就說這個，我孩子的算計是班上最好的，我們沒有刻意教他，就是他老了的時候，爺爺奶奶帶他去，平時還好的時候，他問他幾加多少等，只是隨口問了一句，剛到家裡問，後來他慢慢就能算出來，當著外人面問他， 這一招特別有效，每次他約他出去，別人都覺得他好厲害，都誇他，就從簡單開始，慢慢增加難度，其實謝謝公婆，教得好，或許也是因為我公婆在做小生意，有人買了東西讓他算計，給適當的獎勵， 調動孩子的積極性，現在他會計算到100以內，一年級的口語算術卡是他5分鐘加減的，有時候不用，所以我覺得還是很微妙的，我們比較注意。

一年級的主要任務是認識數字，要精通加減法在20以內，其實就是掌握20以內的加法，因為減法是加法的逆運算，學加法自然會是加法。 為了實現這一目標，學習和掌握十種方法非常重要。 補十的方法是20以內加法的最好方法，使用該方法可以將20以內的進位加法轉化為小朋友熟悉的10加幾的問題，這樣就容易了。

養成良好的學習習慣。 當然，第乙個也是其中之一。 一年級孩子的很多習慣還沒有養成，如果及時發現並持續一段時間，再改正還為時已晚。

在課堂上，老師負責養成習慣，但在家裡，父母負責孩子習慣的養成。 我回家後做的第一件事就是先做功課。 當然，要給孩子提供乙個安靜舒適的學習環境，然後最好能陪在孩子身邊，觀察他的作業過程，發現他的壞習慣，完成作業後及時提醒他，幫助他改正。

寫作要有一定的速度，這是日常生活和學習的需要。

一年級的孩子是剛接觸寫作的，他們的寫作速度很慢，如果不能提高他們的寫作速度，就會極大地影響學習的效率和質量。

然而，提高你的寫作速度不是一兩天的事情，而是乙個循序漸進的過程。

那麼，如何提高孩子的寫作速度呢？

感覺你應該這樣做：

1. 正確握筆。

因為，握筆是否正確直接影響書寫速度。

之前的“三個一”姿勢並不全面。

其實握筆的主要方式應該是：右手握筆，拇指和食指的關節自然彎曲，距離筆尖一寸左右;

中指的第一段放在槍管的下端;

無名指和小指自然地向手掌彎曲，放在中指下方。

槍管的後端靠在虎嘴上，靠近食指根部，與紙面成約50度角;

五指天生有力，掌心應空。

2.想了想就寫。

孩子在寫字的時候，習慣了邊看邊寫，看一筆寫一筆或看部首寫部首，這不僅影響字的美感，而且降低了寫字的速度。

幫助孩子養成“想一想，寫一寫”的習慣。

“思考”主要是指仔細觀察筆畫的變化，對結構的處理，分析筆畫順序的規則，從而達到“用心把筆放在第一位”，從而做到“仔細觀察，一氣呵成”。

3.有好心情。

寫作時保持良好的心情，以提高寫作速度。

孩子心情愉快，呼吸順暢，注意力集中，能快速寫字。

這需要乙個更安靜的環境。

孩子寫字的時候，最好讓他們排除干擾，家長不要隨便說話或看電視來干擾。

讓孩子靜靜地感受漢字之美。

4.有意識的訓練。

孩子往往有點嬉戲，家長要有意識地進行書寫速度訓練。

如果你想提高你的寫作速度，熟練程度是基礎。

首先要經常練習，每天可以抽出15分鐘來練習當天學過的單詞，並提出相應的速度要求。

二是技巧練習，教孩子一些提高寫作速度的方法。

例如，引導孩子總結單詞之間的差異和聯絡，識別並掌握同一型別單詞的共性，從而引導乙個單詞並帶動一類單詞。

一年級學生可以通過以下方式逐步提高成績：

1.掌握基本的書本知識，不斷強化記憶力，並在學習過程中，重新鞏固容易出錯的新單詞和短語;

2.低年級學生的口語算術一定要及格，最基本的知識，一定要牢牢掌握，低年級是打好基礎的時期，打好基礎可以快速提高成績;

3.對於錯誤，不僅要加強鞏固的次數，還要抄在糾錯本上，不時拿出來看，以免孩子產生自己的方向性思維;

4.不斷鍛鍊一年級學生的書寫能力，使字跡清晰，語言流利;

5.低年級的學生要養成閱讀課外書籍的習慣，這樣可以豐富他們的閱讀知識，提高他們的寫作能力。

6.家長的耐心和細心引導是一年級學生提高學習成績不可或缺的，家長對孩子的影響是他們一生中最重要的財富。

1.工作和休息相結合。

長時間高強度地重複一件事，會讓人感到無聊，身心疲憊，原本充滿興趣和精力的狀態會逐漸消失。

因此，當大腦對疲勞做出反應並進入保護性抵抗時，即使你勤奮學習，學習效果也不會很高。 所以，我們一定不能捨不得抽出時間休息，只有做好了，才能有更好的智力和體力去投入到學習中，才能提高效率。 實踐證明，如果人體長期處於疲勞狀態，不僅會影響學習，還會引起神經衰弱等疾病，給個人生活帶來麻煩。

這個時候，特別要注意調節身心，保持規律的作息和休息，科學合理飲食，適度運動，學習放鬆，避免匆忙。

2.擺脫問題之海的圍攻。

大量的重複練習就像雞肋骨一樣，不僅無助於顯著提高學習效果，反而助長了學生的厭倦感。 因此，尋找一些經典的、典型的或新穎的練習來做，會讓學生在學習過程中感到輕鬆和舒適，同時也會肯定自己，克服挫折感。

3.提高心理素質。

很多學生成績好，潛力大，但心理素質太脆弱，要注意加強對孩子的挫折練習。

第四，設定合理的目標。

在老師和家長的熱切期望的驅使下，孩子往往把目標定得太高，脫離現實，難以實現，當達不到目標時，就會有自卑感、挫折感、煩躁甚至自暴自棄。 因此，幫助孩子設定合理的目標，是父母的責任，適度的壓力可以促進學業進步，重要的是不要急於求成。

小學生要想提高學習效率，最重要的是養成良好的學習習慣。

只有養成自己良好的學習習慣，才能根據學習目標和學習計畫，集中精力提公升自己，有條不紊地做事，學習更有效率。

因此，要養成良好的學習習慣，提高學習效率，就必須多向專業老師請教和學習，注意合理的方法，取得良好的學習效果。

1.學會同理心。

當我們都懂得感同身受時，我們的容忍度就會得到有效的提高，聊天也會變得更加愉快和高效。

2.談論對方感興趣的話題。

當你和別人交流的時候，你要談論對方感興趣的話題，這也是我們常說的通用語言，和共同的話題聊天通常比較愉快，由此產生的共鳴會讓人期待我們更多的交流。

3.學會發自內心地讚美別人。

有智慧的人要學會發自內心地讚美別人，反對別人也只能是不明智的，就算不同意別人的觀點，但最好不要馬上當眾說出來，如果不是很重要的事情，你也可以不說， 學會發自內心地讚美別人，溝通會更順暢、更快樂。

4.學會傾聽他人的意見。

每個人都有表達的想法，當你遇到別人需要表達的內容時，你可以學會傾聽，記住當你學會傾聽時，你會變得越來越聰明，也會被越來越多的人喜歡，注意別人說什麼，用心聽別人的話，溝通會變得更加順暢， 我們將知道如何尊重他人。

5.說話時要有求必應。

在溝通中，我們要知道如何及時回應，如果別人對表達很多內容很感興趣，我們不回覆，會讓溝通氣氛單調，這樣的對話不順暢，對我們的溝通沒有幫助，所以在與他人溝通時，我們必須知道如何及時回覆別人。

給一年級學生的提示：

1.聽有備，也就是說，在聽課前要預習，找出你不懂的知識，找出問題，帶著知識點和問題去上課解決快樂，更能聽基礎，容易掌握

2.參與溝通互動，不要只把自己當成“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師說或提出的問題，盡可能積極（提問的好處不僅僅是表現，更能讓你更加專注）。

3.聽力應與寫作和思考相結合。 純粹的傾聽很容易放鬆，可以記住幾點，所以我們必須學會快速組織我的記憶。 如果你的知識似乎不理解或由於各種原因不理解，你必須在課後花時間理解它。

否則，題目會越來越多，最終我們將不得不等待“四分之三”的考試成績。

4.借助高效工具。 速讀是一種高效的閱讀學習方法，它的訓練有助於啟用我們的“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直接反映的閱讀學習風格，主要練習提高纖維碼閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。 掌握後，在閱讀文章時，可以快速提取材料的要點，促進整理分析，提高理解和記憶的效率; 同時，閱讀速度快，也節省了大量的時間，使做其他事情更容易。

5.學會總結。 總結考試的成敗，找出成功和失敗的原因，是考試後總結的中心任務。 當然，學習取決於努力工作的過程，但分數是知識和技能的象徵之一。

努力的過程是否合理，往往體現在分數上。

一年級學生有四種最佳學習方法，分別如下：

1、課前預習，課後認真聽講課，課後及時複習;

2、看不懂就遲問，不明白不懂的及時問老師;

3、專心聽講，上課不要分心，跟著老師的思路走，做筆記;

4.在業餘時間，你可以安靜地參加補習班，輔導你的薄弱科目。