在許多國家，目前允許和鼓勵學生在小學哪個年級使用計算器？ 5

我上過初中，反正在中國的初中只能用計算器！ ~

上小學的時候，有些同學會被老師罵一頓！老師說這麼小的人會用計算器，不會做筆算，考也過不去！ 沮喪！ ~

我不這麼認為。

不過，我想四年級可以使用計算器！

這意味著 6 年）。

我的意思是，我猜到了！ ``

在美國、歐洲、加拿大等發達國家，計算器從小就被使用，因為他們覺得人們應該學習的不是簡單的計算，而是如何使用其他工具幫助人們計算，人們不應該把精力浪費在簡單的計算上，因為計算器可以幫助人們解決簡單計算的問題。

我不鼓勵，我覺得雖然計算器可以方便快捷地解決很多計算問題，但有時候筆算，尤其是心算，在生活中也是離不開的，不能總是隨身攜帶計算器吧？ 而且，筆算可以培養細心的習慣，小學是塑造乙個人好習慣的最佳時機。 所以，還是讓小學生老老實自己做算算，等到高中和大學再用算算器，因為那個時候有些算出來實在是太大了，用筆算是浪費時間！

不該鼓勵，計算就是培養計算能力，一種計算思維、解決問題的思維，如果用習慣性的計算器，孩子就不能很好地解決問題，尤其是在初中、高中甚至大學的問題中，筆算術可以讓人總結計算規律，培養一種計算思維。

中上年級。 中高年級是指小學三年級至六年級。

初中和高年級一般為小學階段。 “中等”是指小學三年級和四年級; “高”是指小學五年級和六年級。 “高、中、高年級”是指小學三年級至六年級。

學生計算器是一款功能非常強大的計算器，專為學生設計，握把特別適合中高年級學生。

使用計算器對靈活性的影響是合理的、簡單的、熟悉的、快速的，這就要求學生計算靈活，思維敏捷，而這種能力的提高要求學生在解決問題時要多方面、多角度、多方向地觀察和思考問題，計算器可以快速解決繁瑣的操作， 學生在擁有計算器後會積極使用計算器。

x 等於 除以 7，答案自行求解。