什麼是遠擴充套件，什麼是中間擴充套件

單詞擴充套件的含義是一組多個單詞。 另乙個含義是，從擴充套件短語中出來的另乙個詞是孩子們現在沒有學習的新詞。

擴充套件材料：<>

其次，我們給20組視力正常的受試者，讓他們從單詞擴充套件中選擇與根圓密切相關的單詞和與根平方密切相關的單詞。

第三，主要從構詞和擴詞兩個方面進行。

第四，我撫摸著鋼琴，我流下了眼淚，我小心翼翼地展開了歌詞，卻無法唱進你明亮的眼睛裡淺淺而深情的海灣。 金國棟.

第五，每當他們留下來時，我們都會看到放大。

“li”的擴充套件：

》《內》《裡》《家》《裡

擴充套件詞就是給你乙個詞，這個詞可以和另乙個詞配對。 這是訓練小孩子語言的有效方法。

擴充套件詞就是給你乙個詞，這個詞可以和另乙個詞配對。 這是訓練小孩子語言的有效方法。

一些，這些，

有些，有點

一些，有點。

指一組多個單詞。

2.另乙個詞指的是從擴充套件短語中出來的詞，是孩子們現在還沒有學會的新詞。 目的是讓孩子知道更多的單詞，同時也掌握更多的單詞，提高識字率。

擴充套件詞，發音為 [kuò cí]。

複合詞：構成單詞的單詞。

例如：河道：1，河邊; 2.河岸; 3.河面。

擴充套件：基於單詞含義的擴充套件。

示例：高低：1.眼睛高低;2、山高水低; 3.眉高眉低。

將句子分成兩部分，先展開一部分，再展開下一部分。 例如，“姐姐在寫”，第一部分是“姐姐”，我們可以在姐姐前面新增修飾符，例如我的、他的、漂亮的等。 後半部分是寫作，我們可以加上“在哪裡”和“怎麼寫”，這樣後半部分就可以加上“在書桌上仔細寫”。

然後我們可以用兩種方式擴充套件句子：漂亮的姐姐在寫字，或者姐姐在書桌上認真地寫字。

第。 2.整體展開法是將句子的兩部分一起展開。 例如，“葉子落下了”，你可以“什麼樣的葉子”落下了“如何落下”，這可以擴充套件為“金色的葉子從樹上掉下來”。 ”

展開句子時，要注意： 1.合理新增，不要為了增加字數而堆積字數。 2.原句的意思不能改變。

學生做這類題目時，首先要仔細閱讀題幹，如果題幹對擴充套件部分有具體要求，就要根據要求展開句子，如果沒有，可以根據自身情況合理展開。

尊重，受人尊敬

尊重，尊重

尊重，尊重

尊重，尊重，尊重

尊重，尊重

尊重、欽佩、尊重

奉獻，歡欣鼓舞

尊重，尊重

恭敬，恭敬

崇敬，崇敬

程靜， 程靜

承諾、信念、尊重

尊重，尊重

尊重領域，尊重文字

尊重，尊重

尊重，謙遜

恭敬，恭敬

尊重，尊重

尊重，恭喜

孝道，尊重。

擴充套件詞就是給你乙個詞，這個詞可以和另乙個詞配對。 這是訓練小孩子語言的有效方法。