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《男孩與樹》自己改編了它。
旁白:很久很久以前,有一棵巨大的蘋果樹。
乙個小男孩喜歡每天在樹下玩耍。 他爬樹,吃蘋果,在樹蔭下打盹......他喜歡樹,樹也喜歡和他一起玩。
時間過得很快,小男孩長大了,不再每天來樹下玩耍。
有一天,男孩來到樹下看了看。
樹:"快來和我一起玩吧! "
孩子:"我不再是小孩子了,我再也不會在樹下玩耍了。 我想要玩具,我需要錢買玩具。 "
樹:"對不起,我沒有錢......但你可以拿走我的果子賣掉,這樣你就有錢了。 "
男孩摘了所有的蘋果,高高興興地離開了。 )
旁白:男孩摘了蘋果,很久沒有回來。 這棵樹很傷心。 有一天,男孩回來了,樹很興奮。
樹:"快來和我一起玩吧! "
孩子:"我沒有時間玩,我必須工作和養家餬口。 我們需要房子,你能幫我嗎? "
樹:"對不起,我沒有房子,但你可以砍掉我的樹枝,用它們來蓋房子。 "(男孩砍掉了所有的樹枝,然後高興地離開了。 )
旁白:看到男孩這麼開心,樹很是欣慰。 然而,這個男孩很久沒有回來了。 樹又一次寂寞而悲傷。
乙個炎熱的夏日,男孩終於回來了,樹很高興。
樹:"快來和我一起玩吧! "
男孩:"我不開心,我一天比一天老,我想去航海放鬆一下。 你能給我一艘船嗎? "
樹:"用我的行李箱建造你的船,你會快樂地航行到遙遠的地方。 "(男孩砍倒了一棵樹的樹幹,把它做成了一艘船。 )
旁白:他去航海了,很久沒露面了。
終於,時隔多年,男孩終於回來了。
樹:"對不起,孩子,我沒有任何東西留給你了,我沒有蘋果了......"
孩子:"我沒有牙齒咬蘋果了。 "
樹:"我沒有樹幹讓你爬了。 "
孩子:"我太老了,爬不動了。 "
樹:"除了我垂死的根,我真的不能給你任何東西。 "(眼淚)。
孩子:"我現在什麼都不需要了,我只想找個地方休息。 這麼多年過去了,我累了。 "
真棒! 老樹根休息時最好靠,來,過來,坐在我身邊,休息一下。 "
男孩在樹根坐下,樹含淚地笑了)。
旁白:這是每個人的故事。 樹木是我們的父母。 你可能會認為男孩對樹木太殘忍了,但這正是我們對待父母的方式。 看了這篇文章,你明白父母對你的愛嗎?
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中國經典八部劇:
阮玲玉“蔡文姬”。
茶館“ 駱駝翔子
雷雨“北京大叔”。
仙恆賓館“世界第一層”。
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1.創造乙個情境,激發學生動手實踐的慾望。 在學習新知識點時,教師可以有針對性地設計問題情境,激發學生積極參與的興趣,產生發現問題的積極願望,使學生敢於思考、敢於提問、敢於發言,從而誘導學生動手工作意識,激發學生的慾望; >>>More