遺忘曲線的變化的特徵在於提出遺忘曲線的年份

這條曲線告訴人們，學習中的遺忘是有規律的，遺忘的過程是快的，先快後慢。 如果你看一下曲線，你會發現，一天後，如果你不快速複習，你只能留下25%的原始知識。 隨著時間的流逝，遺忘的速度會減慢，遺忘的數量也會減慢。

有人做過乙個實驗，兩組學生學習一篇課文，A組學習後不複習，一天後記憶率為36%，一周後只有13%。 B組根據艾賓浩斯記憶法則複習，1天後記憶率為98%，1週後記憶率為86%，B組記憶率明顯高於A組。

這條曲線告訴人們，在學習中遺忘是有規律的，遺忘的過程是不平衡的，不是固定的天數，而是在記憶的初始階段遺忘的速度非常快，然後逐漸放慢速度，過了很長一段時間， 它幾乎不再被遺忘，這是遺忘發展的規律，即"先快後慢"原則。 如果你看一下這條遺忘曲線，你會發現，一天後，如果你不快速複習，你只能留下25%的原始知識。 隨著時間的流逝，遺忘的速度會減慢，遺忘的數量也會減慢。

有人做了乙個實驗，兩組學生學習了一篇課文，A組在學習後不久就複習了一遍，B組沒有複習，一天後A組保持98%，B組保持56%; 一周後，A組保持在83%，B組保持在33%。 B組的遺忘平均值高於A組。

頭幾天一下子就急劇下跌，日子越久，線就越平坦。

遺忘曲線：描述人腦忘記新事物的規律。

忘記曲線是的Ebin Stove 告訴 Haus1885年提出。

遺忘曲線由德國心理學家艾賓浩斯發現，描述了人腦遺忘新事物的規律。 人腦是對新事物健忘的一步一步的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘的規律並加以利用，從而提高自我記憶能力。 這條曲線對人類記憶認知的研究產生了重大影響。

遺忘法則：

遺忘的過程是不均勻的，它的趨勢是先快後慢，先多後少，呈現出負加速度，在一定程度上不再被遺忘。 具體來說，20分鐘後，42%的人被遺忘，58%的人被記住; 1小時後，56%的人被遺忘，44%的人被記住; 1天後，74%的人被遺忘，26%的人被記住; 1週後。

77%的人被遺忘，23%的人被記住。

1個月後，79%的人被遺忘，21%的人被記住。

正常人的遺忘曲線的名稱是艾賓浩斯記憶遺忘曲線，其特點是一開始遺忘速度快，後來逐漸減慢。

德國心理學家艾賓浩斯（研究發現，遺忘在學習後立即開始，遺忘的過程並不統一。 遺忘一開始很快，後來逐漸減慢。 他認為"保留和遺忘是時間的函式"，他使用無意義的音節（由多個音節字母組成，可以閱讀，但沒有內容意義的音節，即不是單詞）作為記憶材料。

保留和遺忘量是使用儲存方法計算的。 根據他的實驗結果，他畫了一條描述遺忘過程的曲線，這就是著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

遺忘的表現：

遺忘有幾種不同的表現形式：逆行性遺忘症是對過去事件的遺忘，仍然可以形成新的記憶，但這種情況比較少見。 當病變發生時，可能會引起健忘症。

1.順行性遺忘症。

也就是說，無法回憶起疾病發作後一段時間內經歷的事件。 遺忘的時間和疾病同時開始。

2.逆行性遺忘症。

也就是說，無法回憶起疾病發作前某個階段的事件。 遺忘可能是完全的或部分的，但大多數情況下只涉及較短的時間。

3.進行性遺忘症。

它主要見於阿爾茨海默病。 更大的影響不是直接的識別和儲存，而是重新識別和回憶，也就是說，除了遺忘之外，患者還伴隨著越來越多的痴呆和冷漠。 有些患者同時患有逆行性遺忘症和順行性遺忘症，並且還可以看到從一種到另一種的過渡，如頭部外傷患者所見。

德國心理學家艾賓浩斯（Ebbinghaus）對盯著手的記憶和遺忘進行了系統的研究。 為了定量分析結果並消除過去經驗的干擾，他使用了由三個字母（子音-母音-子音）組成的無意義音節作為記憶材料。 他將實驗資料繪製為一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線。

它的縱坐標表示持有量。 曲線顯示了遺忘發展的規律：遺忘過程是不均勻的，最初的遺忘非常快，然後逐漸緩慢，並且在相當長的時間，幾乎不再遺忘，即遺忘的發展是“先快後慢”。

根據這條曲線，我們發現學習問題所花費的相對時間與及時修改之間的時間間隔之間存在關係：及時複習和上次學習時間之間的時間越短，花費的相對時間越短。

遺忘曲線是由德國心理學家艾倫·布魯姆（艾賓浩斯）於1885年提出的。 他發現，當人們學習一項新任務時，記憶會隨著時間的推移而減弱。 這是遺忘線。

它表明，如果我們不重複這些教訓，人們對事物的記憶會隨著時間的推移而逐漸減弱。

答：乙個

德國心理學家艾賓浩斯發現，遺忘在學習後立即開始，遺忘的過程並不愚蠢，甚至。 遺忘一開始很快，後來逐漸減慢。

答：答 對於遺忘的發展過程，德國心理學家艾賓浩斯是第乙個進行系統研究的人。他的研究結果被繪製成曲線，即艾賓浩斯遺忘曲線，表明遺忘在學習後立即開始，遺忘過程一開始進展迅速，在喧囂之後逐漸減慢; 經過相當長的時間，它幾乎被遺忘了。

也就是說，先快後慢。 因此，答案是 A。