《金秋五堂課》800字

細細品味一部作品，這次心裡有什麼感受？ 是時候花時間寫下你的反思了。 但是有什麼要求呢？

**在課程中提到“鄉村振興的關鍵是產業的振興”。 我們團隊進駐村以來，聚焦產業援助，激發內生動力，充分發揮村內黨員示範帶動作用，引導盤家村黨支部堅持黨建引領產業發展，依託雲台山景區發展蘑菇等產業專案， 因地制宜，因地制宜，多管齊下，提高村里的集體經濟和村民的收入。

下一步，我們將著力引導被投資產業的經營管理，幫助解決行業運營中的銷售和技術問題，持續培育行業領軍企業，提公升行業可持續發展能力，推動潘家村從“輸血”向內生發展“造血”轉變。

我認為，開展鄉村振興，應該從改善鄉村環境入手，農村是農民的家，每個人都期待自己的家是美麗的，鳥兒和花香，改變農村環境，創造良好的生活環境。

當農藥和化肥的使用汙染了土地時; 當生活垃圾汙染了泉水的彎道時; 當秸稈被焚燒時，汙染了晴朗的天空、土壤、水和鄉村的大氣。 當鄉村失去了清潔空氣、清潔水和安全食品，鄉村振興失去了流浪者的青睞，失去了可持續利用的戰略資源，鄉村振興的可持續發展又如何談呢？ 因此，建設能見山、見水、記鄉的美麗鄉村，是鄉村振興的基礎。

民族要振興，農村就必須振興。 鄉村振興是實現中華民族偉大復興的重大任務。 今後，全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興最艱鉅、最艱鉅的任務，仍將在農村，最廣泛、最深厚的基礎仍在於農村。

以人民為中心，讓農民生活在美麗的鄉村，有更多的收穫感和幸福感，是鄉村振興戰略的重要理念。 我認為，要結合氣象工作，做好氣象服務工作，築牢防災減災前線，保障人民生命財產安全，全力做好鄉村振興工作。

通過學習，我深刻體會到，鄉村振興的關鍵是產業振興，而對於我們村來說，產業振興是糧油第一。

抓好糧油生產，關鍵是要想辦法提高種植效率，讓農民有種植、多樣化、種植得好。 一是發展多種形式的中規模化經營，充分發揮龍頭企業的輻射帶動作用，充分發揮專業合作社的組織協調作用，走品種好、品質優的發展道路; 二是開展社會化服務，全面推廣代育苗、代耕、代插秧的“十代”模式，用社會化服務解決單戶難做、不好做、不划算的問題， 杜絕荒耕地和非糧食生產。三是發展和推廣機械化生產，提高勞動生產效率，大力推進農業產業化。 ”

總結。 為了鄉村振興，重點就是真誠地把對農村發展感興趣的大學生推到更有前途的崗位上，不是因為年紀小，因為只能下鄉，沒有別的地方可去，所以一時忽冷忽熱， 或者他們害怕大學生會走在他們前面，影響他們的職業生涯。善於從農村的人才中發現和挖掘人才。

農村大學生在農村出生和長大，在農村工作多年，因此他們非常了解農村的情況和需求。 加強對這一代人的精準培訓，根據他們的發展貢獻，為他們提供更好的晉公升和發展渠道，必將有利於加快推進鄉村振興，幫助他們在鄉村振興中不斷成長。

金秋五課，看完第三課後感想怎麼寫。

鄉村振興金秋五堂課，鄉村振興。

為了鄉村和鄉村振興，重點是真誠地把對農村發展感興趣的大學生推到更有前途的崗位上，不是因為他們年輕，因為他們只能下鄉，沒有別的地方可去，所以他們會忽冷忽熱， 或者他們害怕大學生會走在他們前面，影響他們的職業生涯。善於從農村的人才中發現和挖掘人才。 農村大學生在農村出生和長大，在農村工作多年，因此他們非常了解農村的情況和需求。

加強對這一代人的精準培訓，根據他們的發展貢獻，為他們提供更好的晉公升和發展渠道，必將有利於加快推進鄉村振興，幫助他們在鄉村振興中不斷成長。