爹爹花落下，從藥草園到三味書屋 第40題

1.這實際上暗示了爸爸很快就會死去，並暗示了爸爸的死亡。

2.不用說，兩者展示了香草園的樂趣。 詳細寫泥牆及周邊地區，就是這裡是乙個不起眼的地方，而且有那麼多的好玩，有利於說明百草園是我的天堂。

1.為什麼文字總是寫回家——爸爸的花落了。

因為我急於回家見我爸爸，告訴他這一天和我收穫了什麼。

這篇文章的標題是《爸爸的花落了》，一方面指爸爸種下的花凋謝，另一方面又指出了爸爸的死亡。

2.不用說，兩人在藥草園裡表現出很多樂趣。 詳細寫泥牆和周邊地區是這個不起眼的地方，非常有趣，突出了百草園是我的天堂。

泥牆寫得很細，表現了童年的快樂和讀書的無聊，以及當下生活的“無聊”和無助

當談到他父親的花朵落下時，他寫他父親的死作為伏筆

附註：

1. “我父親沉思了一會兒，搖了搖頭。 ”

這個細節出現了兩次，表現了父親內心深處隱藏的憤怒和不甘。 或許我們可以想到那個江湖騙子大搖大擺、騙人、科學與理性相距甚遠的舊社會，當時他能做出的最大反抗，就是說“不”。 因此，這句話的重複，透露了魯迅先生最深的悲哀。

2.“他按的時候，很冷，沒有脈搏，於是點點頭說：”嗯，我明白這種病。 ”

據說故事中的女孩段陌已經去世，但病人和醫生各有目的敷衍了事，製造了一場給死者開無言藥方的醜聞戲。 寥寥幾句話就抓住了畫面的焦點，產生了強烈的諷刺效果。

封建道德的毒藥埋在社會的泥潭裡，但當被魯迅用紙筆揭露時，卻讓人心生怒火。 這並不是說魯迅的文藝有多高超，而是說他有一顆敢於對沉默的慣性說“不”的心。

簡介。 作為一部“記憶回憶錄”，這部選集從多方面反映了作者魯迅年輕時的生活，生動地反映了他性格和興趣的形成。 前七個反橡樹故事反映了他在紹興家庭和私塾的童年生活，而後三個故事則講述了他從家鄉到南京，然後到日本，然後到中國教書的旅程。

它揭露了半封建半殖民地社會中種種醜陋、非理性的現象，同時折射了有志青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中不畏艱辛險尋找光明的艱難歷程，表達了作者對過去親人、朋友、老師的懷念。

《從百草園到三味書屋》是初一年級的必讀書目：

第二段：不用說，青菜溝、光滑的石井條、高大的刺槐樹、紫紅相間的桑櫟枯萎的遊樂樹; 不用說，蟬在樹葉中歌唱，肥蜂蹲在花椰菜上，天空雲雀突然從草地上衝向雲端。 光是它周圍的短泥牆就無窮無盡的有趣。

蟋蟀在這裡唱歌，蟋蟀在這裡彈鋼琴。 當你開啟碎磚時，你有時會遇到蜈蚣; 還有一種斑蝥，如果你用手指按在它的脊椎上，它會拍打並從它的後孔中噴出一股煙霧。 何壽武藤和木蓮藤糾纏在一起，慕蓮有蓮花般的果實，何壽武的根部腫了。

有人說何壽武根有人形，吃了就可以成仙，所以我經常拉起來，牽連不斷拉上來，也因此損壞了泥牆，但從未見過像人一樣的一塊根。 如果你不怕刺，你也可以採摘覆盆子[57]，像珊瑚珠的小球，酸甜交加，顏色和味道都遠勝於桑葚。

1 這段經文有四個有趣的事實，你可以用簡明扼要的語言來概括。 一種是蟋蟀和蟋蟀的叫聲; 第二種是蜈蚣和斑蜀噴出煙霧。 三是虎杖纏繞藤蔓和木蓮藤的形狀; 第四是覆盆子的形狀和味道。

2 本段從多個角度進行描述，根據提示找到例句：

書面聽覺：蟬在樹葉中唱歌。

直觀地寫下：胖黃蜂蹲在花椰菜上。

寫味道：也可以採摘覆盆子，像珊瑚珠的小球，酸甜相得益彰。

3 本段開頭兩個“不用說”的目的是強調“單獨”一詞之後的要點。

4 例如，從身體後部噴出一股煙霧中的動詞“噴”生動地描述了斑蝥噴出煙霧的緊迫性和速度。

5 文中對何首武根臃腫根源的描寫，既抓住了事物的特徵，又符合“我”這個孩子的好奇心。 這些看似無趣的小事，在作者眼裡卻充滿了生命力，更何況那些在普通人眼裡也是無限有趣的事情。

6 作者寫這段話的目的，是想把百草園的自由快樂生活與三尾圖書館枯燥陳舊的生活，比較一下百草園的枯燥乏味的生活，如何表現兒童對生活的廣泛樂趣，又如何阻礙兒童的身心發展， 以及孩子們如何不喜歡它。

不用說，青菜、光滑的石井壩、高大的刺槐樹、紫紅相間的桑葚; 不用說，蟬在樹葉中歌唱，肥蜂蹲在花椰菜上，天空雲雀突然從草地上衝向雲端。 光是它周圍的短泥牆就無窮無盡的有趣。 蟋蟀在這裡唱歌，蟋蟀在這裡彈奏豎琴。

當你開啟碎磚時，你有時會遇到蜈蚣; 還有一種斑蝥，如果你用手指按壓它的脊椎，它會啪啪作響，從它的後孔裡冒出一股煙霧。 何首武藤和木蓮藤糾纏不清，慕蓮有蓮花般的果實，何首武有臃腫的根。 有人說何首武根是人形的，吃了就可以成仙，所以我經常把它拉起來，牽連不斷地拉起來，也因此打破了泥牆，但是我從來沒有見過像人一樣的一塊根。

如果不怕刺，也可以採摘覆盆子，像珊瑚珠的小球，酸甜交加，色澤和口感都遠勝於桑葚。

1 根據段落內容為段落新增副標題。

2 除了描寫風景外，這段話還包含四個有趣的事實，可以用簡明的語言概括如下。

3 這段話的寫作場景很有特色，試著簡單欣賞一下。

4 文章運用了大量的修辭手法，選擇你感受深深的那一句，先提取例句，指出修辭手法，再談談例句修辭的表達方式。

5 這段經文中有許多動詞是簡明扼要、富有表現力的，所以這裡有乙個例子可以簡要分析一下。

6 這段經文中“我”的形象是什麼？

7.這段經文以多種方式描述了花園的美麗，所以請找到兩個詞來描述顏色、聲音和味道。

1 示例：五顏六色的“天堂”（答案不是唯一的）。

2 找到蜈蚣，壓斑蜀，摘下多花虎杖，採摘覆盆子。

3 場景的寫作注重運動與靜態的結合，色彩的分配，交錯的覆蓋，將美麗的風景與童年軼事相結合，描繪出一幅色彩斑斕、趣味無窮的畫面。 （意思是對的）。

4 例如：“蝴蝶在這裡唱歌，蟋蟀在這裡彈鋼琴”用擬人手法，生動地寫出了油脊和蟋蟀的悠揚聲音，表達了我小時候百草園帶給我的無限樂趣。 （答案不是唯一的）。

5 比如，“福”不僅寫出了黃蜂體型的“胖”，還寫出了它精緻可愛的形象; “竄靈”簡明扼要，生動地表達了雲雀的“輕盈”。 （答案不是唯一的）。

6 孩子天真活潑，充滿好奇心和探索慾望，熱愛大自然的形象。 （意思是對的）。

7.口感：酸甜交加，色澤和口感遠勝於桑葚。

顏色：綠松石白菜，紫紅色桑葚 聲音：蟋蟀在這裡唱歌，蟋蟀在這裡彈鋼琴。

9.“斑蝥呢......一縷煙。 “用”pop“和”spray“寫斑蝥很有趣。 10.不用說，綠色。

蔬菜犁溝、光滑的石井壩、高大的刺槐樹、紫紅色的桑葚; 不用說，蟬在樹葉中歌唱，肥蜂蹲在花椰菜上，天空雲雀突然從草地上衝向雲端。 光是它周圍的短泥牆就無窮無盡的有趣。 配合編排，從整體到部分，運動與靜態的結合，書寫出香草園的無限樂趣。

11.“伏特”與“肥胖”相呼應，“通靈”與“輕盈”相呼應，作者的文字準確、生動，描寫了畫面感。 12.來自“有人說......一根根就像乙個人。 “我看得出來，'我'是天真和好奇的。

13.顏色：綠松石色、紫色和紅色 聲音：流行口味：

酸甜可口。

13.顏色詞：綠松石色、紫紅色。

單詞的發音：“啪啪”。

味道的詞：酸和甜。

當你讀到這段經文時，你有什麼感覺？