高中物理概念兩道題，高中物理兩道題

1.加速度和速度是一樣的，它是乙個向量，有大小和乙個方向，在解決問題時，需要確定乙個正方向（一般初始速度的方向是正的），如右邊是正的，如果加速度方向是左邊的，則是乙個負值。 加速度是由合力作用在物體上提供的，合力外力的方向就是加速度的方向，比如乙個物體勻速向右運動，你給右邊乙個推力，物體的加速度和力是一樣的，他的速度在這個時候會增大; 相反，如果給定的力在左邊，則物理此時會減慢速度。

2.是的，嚴格來說，物理位移應為0，瞬時速度不得為0; 理解的關鍵是要掌握位移的概念（從初始位置到最終位置的有向線段，即初始位置與最後乙個位置之間的距離，方向是從初始位置到最後乙個位置）。

示例：乙個人在操場上奔跑，一圈後回到起點，此時他有乙個速度，但位移為0。

1.加速度，顧名思義，是每單位時間速度的增量。

如果單位時間內速度的增量為正，即加速度和速度在同乙個方向上，那麼它必須加速，如果單位時間內速度的增量為負，即加速度和速度方向相反，那麼它一定是減速的。

2.沒錯。 例如，如果乙個小球垂直向上丟擲，當球落回投擲點時，它的位移為零，但速度在那裡，方向是垂直向下的。

你要弄清楚的是，所有具有大小和方向的量都是向量，速度、加速度和位移是向量。

這些向量的正負號僅用於確定方向，當然它們基於初始狀態。

例如，如果初始速度的方向為正，如果加速度為負，則表示加速度的方向與初始速度的方向相反。

加速度等於最終速度減去初始速度除以運動時間，所以正加速度或負加速度反映了物體初始速度和最終速度的大小關係，因此不難得出結論，第二個問題，可能會出現這種情況，例如，碰撞，物體可以通過碰撞瞬間獲得速度， 但同時它的位移為零。

首先是對加速度概念的理解，加速度的方向與速度的變化（或增量）方向相同，當速度變化的方向與速度的方向相同時，速度當然增加，反之亦然，減速，即加速和反向減速的方向與速度相同， 宣告的前半部分是正確的。

但是，如果加速，加速度的方向和速度的方向不一定相同，因為加速度是乙個向量，只要加速度和速度方向之間的夾角小於90度，物體就可以加速; 當加速度和速度之間的夾角大於 90 度時，物體會減速，這將在高中物理必修課 2 中涵蓋。 如果後半部分是直線運動，也是可能的。

第二個問題是垂直向上拋乙個小球，當球落回投擲點時，它的位移為零，但速度為零，方向是垂直向下。

在第乙個問題中，絕緣金屬球殼A應該帶正電，對吧？ 否則，就沒有辦法判斷了！ C在靜電平衡後接地嗎？

假設 A 帶正電，答案是 BC。 很難解釋，加我，我會慢慢告訴你！

第二個問題的答案是c。 由於AB的等電位，A感應出正電荷，B感應等量的負電荷，AB電位大於零（地電位為零），用手觸控B後，AB電位為零，即球A的正電荷會被引入大地（在電源外， 電流總是從高電位流向低電位），球B仍然帶負電，這是感應的！

1.判斷。 1.只要有乙個物體，就必須有強大的存在 是的，力不能獨立於物體而存在。

2.物體的形狀發生了變化，物體受到力不一定是錯的，它是力的作用。

3.塊A放置在水平桌面上，塊由於輕微變形而具有垂直於工作台的壓力 沒錯，就是彈性。

4、摩擦方向必須垂直於壓力方向。

5、彈力方向必須垂直於摩擦方向。

1 正確。 2 錯誤。

3 正確。 4 正確。

5 錯誤。 6.兩種彈性力。

x x v x x，兩根柱。

力是由物體相互作用產生的，只有乙個物體時怎麼會有力？

1.沒錯，因為只要是物體，它至少會受到引力的吸引！

讓我們從 e=w q 開始，這是乙個標量公式。

Q 通常作為絕對值（如果帶 +， - 影響電動勢的水平和粒子運動的方向是沒有用的）。

電動勢是乙個標量，不是關於方向，而是關於高低。

在我們進入正題之前，讓我們先說一點：

導線中的電場是電源電場與導線中移動電荷形成的電場的向量和，而電源的電場是非保守場。

====具體分析*****===

1.通電導線中的電場是電源電場與導線中移動電荷形成的電場的向量和。

注意的是電荷的運動！

然而，靜電平衡必須是穩態，電荷才能完全靜止。

2、電源的電場是非保守場，靜電場是保守場。

教科書上說得很清楚，所以我建議你看看大學物理課本。

靜電場的定義是：由靜止電荷（而不是觀察者的穩態電荷）激發的電場，您給出的上述兩個問題是導線通電時。 沒有靜電場，而是由通電導線激發的感應電場。

有正負電荷，有正電荷和負電荷，電動勢e有正負極，正極有正電荷，負極有負電荷。

希望對你有所幫助。

1.靜電平衡狀態的定義：導體中沒有電荷進行任何巨集觀定向運動的狀態。 導體靜電平衡的必要條件是導體中任意一點的電場強度等於零。 因此，通電電線不是靜電平衡的。

2.很明顯，導線中的電荷是運動的，所以它不是靜電場！！

e 是乙個向量，有乙個方向。 e的方向是從正電荷到負電荷。

1.AB作為乙個系統，A上的摩擦力為m0*g，AB和AB在M0*G方向上的摩擦力為0（因為B以勻速運動，不受外力影響）。

2.根據對M1受力的分析，M1勻速運動彈簧對它的拉力為U*M1*G，所以彈簧的伸長率為（U*M1*G）K，所以兩個物體之間的距離為（U*M1*G）K+L

如果您仍然不了解摩擦，請隨時找到我！

問題補充：b不會被拉！ AB之間不會有摩擦！

因為如果有外力作用在B上，那麼B在外力的作用下肯定會加速，不可能勻速運動，做勻速運動的條件是：物體不受力的影響（平衡或不被逼向某個方向）物體勻速運動！

要做到這個問題，疊加物件的問題是先分析頂部物件，因為頂部受力較小，更容易，然後依次向下分析！

1.在左邊，mog

由於物體整體勻速運動，繩索的拉力等於c的重力mog，並且由於同一根繩索的拉力相同，因此摩擦力等於拉力mog

AB之間的摩擦力為0，因為對於B物體來說，如果有摩擦力，就不可能與A一起勻速運動。

2. (m1gμ+kl)／k

設兩塊木塊之間的距離為x，對於m1，如果要勻速運動，摩擦力=彈簧的彈性力，即f=m1g=k（x-l）。

所以兩塊木塊之間的距離（m1g+kl）k

摩擦力是支撐物體的地面力乘以摩擦係數。

1.將AB作為乙個整體，分析力、右張力、左摩擦力和等效反轉。

所以離開了; m0g；

重新分析b，恆速處於平衡狀態，水平方向無力，故為0;

f=kxs=l+x

s 是距離。

1.它可能是 0，因為它是在一段時間內取平均值，並且速度是帶有方向的向量，例如，如果乙個物體以勻速向乙個方向移動 5 秒，然後以相同的速度向相反方向移動 5 秒，那麼它在這 10 秒內的平均速度為 0

2.雨滴通過窗戶的速度就是平均速度，因為雨滴通過窗戶是乙個需要一段時間的過程，當然它也要經歷一段時間的位移，而不是瞬時速度，這應該是平均速度。

平均速度與方向！ 它可以是乙個往復練習！ 例如，從A到B，從B回到A，那麼它的位移為0，平均速度為0，平均速度是用位移而不是距離來計算的！ 平均速率與距離！

第二個是平均速度，因為視窗的長度是乙個過程，而不是乙個點！

提出問題而不是問題很重要，因為其他人提出問題可能很幼稚。

你認為運動物體在一定時間內的平均速度不能為零是真的嗎？

1：設定 A v 2a B -a

v+8a=8

v=4 a=1//2

2：v1=v2=方向與原方向相反。

1.電流有方向，但它是乙個標量，而不是乙個向量。 向量的本質是遵循向量算術的規則（高中數學內容，當你等到高中二年級時，你會在數學教科書中談到）。

關於電流的方向，我們必須從電流的概念開始。 電流的概念是電荷的定向運動，我們規定正電荷的運動方向是電流的方向。

2.熱量是乙個標量。 從高溫的地方流向低溫的地方是熱傳導的方向，伴隨而來的內能變化稱為熱量。

熱量本身與高溫和低溫無關，所以這個方向不能算作熱量的方向。 而且如1所述，有方向的不一定是向量（初中定義向量的方法是為了便於理解），後面有很多方向標量。

3.速度確實是乙個向量，方向與位移方向相同。 你所說的圓周運動實際上是混淆了平均速度和瞬時速度的概念。

在圓周運動中，瞬時速度的方向與其瞬時位移的方向相同，但由於它只是瞬時，因此不會產生實際位移。 在運動的每個時刻，速度方向都沿著曲線的切線方向。 圓周運動中圓的平均速度為 0，因為它沒有位移，這裡的速度也與位移方向相同。

希望你能問我更多的問題。

1.電流是有方向的，你只需要知道它們，因為到了高中，你就會了解電荷的運動，這些都是計算，這個時候電荷的運動方向是很有意義的。

2.熱量是乙個標量，溫度是乙個向量。 溫度可以是正的，也可以是負的！

熱實際上是能量，能量可以是負的嗎？ 右？ 一般來說，測量乙個狀態的方向是靜態的，而不是乙個過程，例如，當乙個物體在曲線上移動時，它不能解釋它的方向，而只能在某個時間或地點的方向上。

3.速度 = 位移時間。 時間是乙個標量，位移是乙個向量，所以速度是乙個標量，它和位移是一樣的。

圓周運動又稱勻速運動，你明白這個定義嗎？ 高中會學習！ 也就是說，速度是變化的，並且隨著時間而均勻變化，變化的不是力的大小，而是力的方向。

也就是說，速度和位移在每個時刻都是可變的，在研究某個時刻的位移時，運動方向和速度方向是相同的。

電流是標量，但電流是定向的（向量是遵循平行四邊形規則）電流是由自由電子的定向運動產生的，從電路的角度來看，正極流向電源外部的負極，負極流向內部的正極。

同樣，熱量也是乙個標量，它遵循平行四邊形定律，你所說的方向只是乙個數字的增加或減少。

速度的方向和位移的方向是一樣的，因為位移也是乙個向量，當物體繞圈運動時，速度的方向是不斷變化的，位移的方向實際上是在不斷變化的，這應該用極限的思想來考慮。 做圓周運動時，速度的方向指向圓周的切線方向，這是您在學習圓周運動時應該學會的。

1.電流是有方向的，是向量。 電流的方向與電場的方向相同，從高電位到低電位。

2.熱量是乙個標量，熱量是功的表現形式，所以它是乙個標量。 熱量從高溫場所傳導到低溫場所，其實就是功的轉移。 它與電流不同，電流是速度的一種表現形式。

3.只能說房東沒有仔細看書，速度的方向與其運動趨勢一致，力可以改變速度的大小也可以改變其方向，物體的圓周運動不斷受到力的影響，所以它的速度方向是不斷變化的。 判斷物體的速度方向，不僅要看位移的方向，還要看它的力狀態，只有在沒有力或平衡力的情況下，位移方向與速度方向一致，在考慮粒子的運動方向時，往往要考慮其運動趨勢。