八年級第一課的第二部分寫了哪些內容？

增加了講義。 更正解剖圖。

關心實習。 了解纏足。

匿名信事件。

幻燈片事件。

藤野先生為人正直，他真誠關心魯迅，熱心幫助魯迅，對待魯迅沒有絲毫民族偏見。

我有點忘記了 4 件。

1. 為我修改講義。

2. 幫我糾正解剖圖。

3.怕自己迷信封建，不肯解剖屍體，不關心作者。

4.問我古代中國婦女是怎麼綁腳的。

新增和更改講義 工作是認真和負責任的。

矯正解剖結構對學生的要求很高。

關心解剖實習是溫暖而真誠的。

了解女性纏足中求真求實的寶貴精神。

1：修改講義。

2：更正的解剖圖。

3：關心我的解剖學實踐。

4：了解中國女性的纏足。

他是乙個盡職盡責、有責任心的人。 尊重學生，科學。 乙個嚴謹、熱情、關心學生、沒有偏見、有求實精神的人。

總結。 當我走到大樓門口，準備一口氣衝進雨中時，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上，回頭一看，原來是我最好的朋友——謝子楠。 他用一種有點俏皮的語氣問道

什麼，沒帶傘？ 我倔強地回答：“你不帶就不帶，我要你照顧好！

他笑著說：“別硬嘴！ 我還不認識你，我們是朋友，你可以跟我走！

這是胸膛裡蕩漾的溫暖。 我和他家在兩個不同的方向，所以這樣送他走會耽誤他很多時間。 所以我說：

你還不如把我送到學校門口。 但他堅定地說：“我必須送你回家，快點！

別感冒了，感冒就不能上學，缺課就不是優等生了！ 我想對他說聲“謝謝！ 但我不知道為什麼我不能張開嘴。

雖然歲月仍然沖刷著我的記憶，但這是我唯一不能忘記的。 每一想到，溫暖就從心底湧起，我想把它深埋在心裡，讓它成為我最美好的回憶。

描述八年級第二卷第一課 5 和 9 的內容。

第5-9段如下。

當我走到大樓門口，準備一口氣衝進雨中時，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上，回頭一看，原來是我最好的朋友——謝子楠。 他用有些俏皮的語氣問道：“怎麼，你沒帶傘？

我倔強地回答：“你不帶就不帶，我要你照顧好！ 他笑著對我說

不要嘴狠手辣！ 我還不認識你，我們是朋友，你可以跟我走！ 這是胸膛裡蕩漾的溫暖。

我和他家在兩個不同的方向，所以這樣送他走會耽誤他很多時間。 於是我說：“你還不如把我送到校門口。

但他堅定地說：“我必須送你回家，快點！ 不要感冒，感冒了就不能上學，缺課就要被判優等生！

我想對他說聲“謝謝！ 但不知為何，他張不開嘴。 雖然歲月仍然沖刷著我的記憶，但這是我唯一不能忘記的。

每一想到，溫暖就從心底湧起，我想把它深埋在心裡，讓它成為我最美好的回憶。

藤野先生。 <>

中國八年級人類教育版第二卷第一課《藤野先生》《藤野先生》。

2.《藤野先生》是八年級第二卷第一單元的第一課文，是魯迅先生繼《百草園到三味書房》《阿長與山海經》《風箏》《社會戲》之後的又一部經典之作，是魯迅先生本人在《晨花夕陽》中頗受青睞的散文。

《藤野先生》是現代作家魯迅1926年在廈門大學時寫的一篇回憶散文。 在這篇文章中，作者回憶了他在仙台醫學院（今東北大學）的留學經歷，並表達了他深深的懷舊之情。 此外，文章還熱情讚揚了藤野先生的勤奮工作、孜孜不倦的精神和嚴謹踏實的作風，特別是他與中國人民的真誠友誼。

同時，也顯示了作者在同帝國主義勢力鬥爭中表現出的強烈的愛國主義精神和戰鬥精神。

11 《藤野先生》 2 《我的母親》。

3 “我的第一本書，列夫·托爾斯泰，重塑生活。”

2 6 《雪》《雷電頌》。

8 《短句》9 《海燕》，10 《組曲》。

3 11 “敬畏自然，知為變化” 12 “羅布泊，消失的仙女湖”。

13 《旅鼠之謎》 14 《大雁歸來》 15 《餵食》。

4、16《雲南宋會》 17《端午節鴨蛋》。

18、《吶喊》 19、《春酒》 20、《世間奇人》 5、21、《與朱元四書》合著《武柳先生傳》。

23、《馬說》，24、《送東橡指陽馬序言》，25、《五詩歌》。

6. 26 《小石塘的故事》 27 《岳陽樓的故事》 28 《酒館的故事》.

29、《井中遊記》，30、《五詩》。

11 《藤野先生》 2 《我的母親》。

3 “我的第一本書，列夫·托爾斯泰，重塑生活。”

2 6 《雪》《雷電頌》。

8 《兩篇短文》，9 《海燕》，10 《歌曲組曲》。

3. 11 “對自然的敬畏” 12 “羅布泊，消失的仙女湖”。

13 《旅鼠之謎》 14 《大雁歸來》 15 《餵食》。

4、16《雲南宋會》 17《端午節鴨蛋》。

18、《吶喊》 19、《春酒》 20、《世間奇人》 5、21、《與朱元四書》合著《武柳先生傳》。

23、《馬說》，24、《送東陽馬入生》，25、《五詩、詩、歌》。

6. 26 《小石塘的故事》 27 《岳陽樓的故事》 28 《酒館的故事》.

29、《井中遊記》，30、《五詩》。

11 《藤野先生》 2 《我的母親》。

3 《我的第一本書，列夫·托爾斯泰》，第5版，“重塑人生”。

2 6 《雪》《雷電頌》。

8 《兩篇短文》，9 《海燕》，10 《歌曲組曲》。

3. 11 “對自然的敬畏” 12 “羅布泊，消失的仙女湖”。

13 《旅鼠之謎》 14 《大雁歸來》 15 《餵食》。

4、16《雲南宋會》 17《端午節鴨蛋》。

18、《吶喊》 19、《春酒》 20、《世間奇人》 5、21、《與朱元四書》合著《武柳先生傳》。

23、《馬說》，24、《送東陽馬入生》，25、《五詩、詩、歌》。

6. 26 《小石塘的故事》 27 《岳陽樓的故事》 28 《酒館的故事》.

29、《井中遊記》，30、《五詩》。

《雪》《雷電頌》《兩篇短文》（《日》《月》《海燕》《群歌》《淚歌》《雨之歌》）。

讚美圓明園的宣告：

在世界的某個地方，有乙個世界的奇蹟。 這個奇蹟被稱為圓明園。 藝術有兩個**，乙個是理想，理想產生歐洲藝術; 首先是幻想，它產生了東方藝術。

圓明園是......幻想這座城市規模的建築是幾代人的巔峰之作......這是某種可怕而未知的傑作......”

諷刺捕食者宣告：

他們過去對帕臺農神廟的所作所為，和現在對圓明園的所作所為，不同的是，他們做得更徹底、更漂亮，以至於沒有......左偉大的成就！ 收穫是巨大的！ 兩個勝利者，乙個塞滿了腰包，這是可見的，另乙個是滿滿的盒子。

他們......返回歐洲手挽手咧嘴笑我們歐洲人是文明人，中國人是我們眼中的野蠻人。 這就是文明對野蠻的所作所為。 ”

希望 o （ o

是“走進紐約”嗎？

靜態描述：（1）第一自然剖面描繪了紐約市區高樓大廈和街道景觀的雄偉"人們走在陰暗的峽谷中......它還反射出白雲"（2）第二部分對帝國大廈和世界貿易中心的描繪和從上面看：

低頭看......就像乙個畫在紙上的地球儀“，這些靜態的描繪真實地展現了紐約場景的輪廓，給人留下了清晰的印象。 動態描述：（1）第二段自然寫到颶風的瘋狂，襯托出建築物的高度：

千里風......無法停滯不前“（2）第四段自然描寫了紐約的繁忙景象和都市人快節奏的生活方式：”耳膜......乘坐電梯時承受強大的壓力你可以坐在街中間的島上，享受免費按摩“（3）第五段寫到夜幕降臨時紐約的光線變化：”我不知道什麼時候......這仍然是乙個明亮的太陽。

這些動感的描繪使場景栩栩如生，充分表現了紐約忙碌快節奏的生活方式，反映了紐約的活力。

單元 5 BAI.

21 桃花春的故事。

22 短文 兩章 洞穴題詞。

艾蓮說 23 核船的故事

24 大道的旅程。

道25 杜甫的詩是三首。

望月春盼望。

第六單元綜合屬性：石壕官員的學習、寫作、口語交流與蓮花文化的魅力。

26 三峽。

27 兩篇短文《致謝中國書》。

季承天寺夜遊。

28 潮汐觀賞。

29 你看湖中央亭子裡的雪。

30 四首詩 回到花園和鄉村（第三首）。

這樣就對荊門告別了。

遊覽山西村。