會說英語的朋友進來，懂英語的朋友請進來

找家教也沒用，學習不能勉強，尤其是語言這門學科，不需要別人太多的啟發，而是靠自己的積累。

盡量從一開始就學好英語，如果一直不好，時間長了，一是失去興趣和自信，錯誤的發音和感覺在積累，會影響你後續的學習。 好在你還很年輕，如果你下定決心好好學習，還是有存錢的可能。

由於初中課本很簡單，我認為如果你做到以下幾點，你會在一定程度上提高：

1.聽教材附帶的錄音帶，跟著讀，模仿錄音帶裡的語氣，這對提高你的語言感和口語水平很有幫助，一旦你說得很好，你的成語各方面的能力就會隨之而來，我們經常看到學生英語成績好但英語口語差， 但很少見到口語好、紙筆成績不高的學生;

2.多背課文，如果可以的話，努力把所有重要的課文都背下來，如果覺得難，至少要能背很多典型的句子，在平時說或寫的過程中，一定要能不假思索地說出來或寫出來，初中很多英語考試都是課本上原創的東西， 課本的熟練度提高了，你的基本分數也提高了，另一方面，這也是培養語言感的過程，這樣你就可以觸動課堂了;

3.我之所以把單詞放在正文後面，是想告訴你，單詞不能孤立地記憶，幾乎所有的單詞（除了一些單一目的的名詞）都必須在它們的特殊情況或句子中記憶，只有這樣才能使用它們，而不僅僅是在理解的層面上;

4.練習適量的題目，既然是中國的考試制度，我們就不能迴避做題的環節，做題和做題的技巧可以提高自己做題和考試的技巧，當你掌握了一定的規則和方法，就可以在考試成績上有所突破，就得選好書做題， 市面上雜書很多，很多都比較垃圾，如果不知道怎麼選，可以請老師推薦，做練習你要注意每個題型去練習，通過單選，要總結一下你所學知識中的關鍵考點是什麼， 通過做完讀，逐步養成解決問題的合適方法;

5.多讀書課外書籍，這是乙個比較高的要求，對你的短期英語成績的提高不會有明顯的影響，達到一定水平後應該再做這一步。

其實很簡單：

1.每天背誦30或30+個單詞。

2.找出書中的關鍵句型，任何問題都適用於考試。

3.背誦所有課文在書面表達中起著重要作用。

4.閱讀更多英文報紙和英漢詞典; 收聽英語廣播; 看cctv9沒關係

最好將以上兩者結合起來，然後你必須對英語感興趣。 否則，你只會再這樣 7 年！

問家教，小心讓父母找個英語老師專業。

多背一些單詞是可以的

一，二，那個

這兩個是英語打字的習慣用法**，英語習慣說我是在**... 當你問對方你是誰時，你不是在利用你，而是在當問誰在聽，誰在說話時？

當你說我是誰時，你用這個是......speaking.

二、一、一、一

2、some

雖然一般規則說，疑問句和否定句用了any，肯定句用了有的用了，但是這兩句話的主要問題是你能不能，我能不能，也就是說，主要問題不在於名詞被某些修飾，而在於動作， 所以，在這兩句話中，雖然是疑問句，但有些，不是任何

三、1、乞丐是可數名詞，在這個問題中，用了一點點和一點點來形容不可數名詞。 而答案A是比較的，因為這句話沒有比較，所以沒有必要用比較，所以選擇B，有一些雞蛋在藍色。

2.ctime用作時間時是不可數名詞，ab是可數名詞的修飾語，有些不能用在否定句中，與句子的意思不符，所以選擇多，剩下的時間不多了。

1.這個，那個固定的用法。

2.有些和任何，有些通常用於肯定句。

any 通常用於否定句和疑問句。

但是當我們提出一些建議時，我們會使用一些

would you like some tea?

3.b、修飾符少可數，修飾符少不可數，無可比性，所以選擇b修飾符不可數，修飾符多可數，時間不可數，所以用多

1 this

2 that

1 some

2 some

1 b2 c

這應該是正確的。 如有疑問，可以詢問。

朋友 英語 [frend] 美國 [fr nd]n朋友，朋友; 資助; 助手; 近親;

v.“詩歌”和......給朋友;

例句：late closing paragraph]我和我最好的朋友談了很久

我和我最好的朋友就此進行了長時間的交談。

其他]第三人稱 單數：friends 複數：friends 現在分詞：friending 過去時：friended 過去分詞：friended

你好，你有會說英語的朋友嗎？

建議同學們可以找一些當地的英語角學習，找一些志同道合的朋友學習。 英語學習有幾個要點：

很多學生學習英語不是為了掌握一門語言技能，而是為了在考試中取得高分，這樣學習的主動性就降低了不少，不會自覺地渴望學習，對學習失去興趣。 因此，要正確引導學生學習英語，就要注意培養學生的學習興趣和積極性，注意調動學生強烈的求知慾，讓他們學到一些東西，激發他們的學習興趣，從而“享受學習”，自覺克服那些不利於學習的行為。

如果你已經學會了定義，但你的理解仍然不對勁，那麼就訓練如何用不同的方式解釋事物。 一種表達方式不被對方理解，美國人會尋找另一種表達方式，最終讓對方理解。 因為只有一件事，但可能有很多語言符號來表達它。

這需要大量的替代練習。

有猜測的能力。 為什麼美國人和美國人之間，中國人和中國人之間的交流幾乎沒有歧義？ 這是因為他們可以相互“猜測”。 我們的教學不提倡“猜測”。 但我認為猜測對於學習好美國口語很重要。

中國人學習口語要注意記憶，記住句型，記住語調，結果是很多人在說話時開始向上翻，其實是在尋找記憶中已經記住的東西。

說英語時不要害怕犯錯誤，也不要害怕被嘲笑。 抓住每乙個機會說英語，與外國人、與同學、與同事，以及當你真的無法自言自語時。

我希望它能幫助我的同學

我會的。。。 英語6級，我能幫忙嗎？

您好，我已經通過了英語4級或6級，您需要任何幫助嗎？

答案：d

分析]檢查數字的使用。

一半“一半”;

三分之一;

三分之二;

四分之三“四分之三”。

根據這句話的意思，“你班上大約有四分之三的學生使用微博。 所以，有的人選擇D，就應該選擇C，三分之二，我個人認為60人中有44人的比例確實可以屬於三分之二左右。 不過，高考題目彙編中的正確答案是d的四分之三，我還是會按照d給你這個答案，以免誤導人家的孩子。

d 四分之三。 在班上的60名學生中，有44人經常使用微博，因此其中四分之三是微博使用者。 a Half 代表 Half; b 為三分之一; c 三分之二。 僅供參考：希望採用。

c 帶基數字的分子，帶序數字的分母，大於 1 的分子，分母加 s