您如何看待面向低年級學生的奧林匹克競賽？

這是提高智力的好方法，它在數學上有很大的進步，孩子會去，願意學習最好，但不想學習就不要強迫他們。

如果你有足夠的學習能力，你可以學習，這取決於學生的興趣，一切都會自然而然地進行。 我希望今後會如此。 現在裡面有太多的功利主義，也變酸了。

正常是基礎！ 無視對專業的正常追求，就是本末倒置！

它可以鍛鍊你的思維，這對初中和高中的學習很有幫助，但如果你不想學習，就不要勉強，它會適得其反！

既然家長決定從低年級開始學習中文數學，首先要注意興趣的培養，幫助他們在數學中找到能引起他們興趣的東西，比如數字遊戲等等。

我認為學習奧林匹克競賽對低年級學生特別有好處。 因為你從小就開始學習這麼難的東西，後來你長大了，有很多難的東西，在你看來，這並不是乙個問題。

我覺得從低年級開始學習奧林匹克數學，會讓孩子打下堅實的基礎，還可以培養孩子的算術、邏輯和應用能力，雖然有點枯燥，剝奪了孩子大部分的遊戲時間，但相對來說，以後會比較容易。

我認為學習奧林匹克數學是低年級學生提高思維的好方法，因為在學習奧林匹克的過程中，他們要思考很多問題，這可以開啟他們的思維，讓他們學到很多解決問題的方法。

學習需要興趣，因為所謂的興趣是最大的老師，如果孩子對學習奧林匹克沒有興趣，強迫他學習不會有太大的效果。

我認為學習奧林匹克競賽可以豐富自己，拓寬思維，但這不應該成為孩子的負擔。

學習奧林匹克數學對幼兒的意義在於整個大腦的發育，但不要把奧林匹克數學看得太功利，去看看奧林匹克數學到底能給孩子帶來什麼，如果只會成為孩子的負擔，那麼他們願意扔掉。

如果你想讓你的孩子上一所重點中學，你必須學習奧林匹克競賽<>

無論是在一二線城市，還是在三四線城市，上學的壓力都是每個孩子的父母都會面對的。 目前，重點中學的入學考試和分班考試難度不斷提高，比如北京，一些重點中學甚至要求孩子用英語獲得一些競賽成績。

如果你想讓你的孩子上重點中學，你必須學習奧林匹克競賽，因為數學考試不僅要考核小學數學的基本知識，還要考考更高層次的成績。 這些所謂的海拔問題就是奧林匹克競賽。

另外，如果你有興趣的話，可以看看近年來國家和省級考試的實踐試題，以及研究生數學中的邏輯推理題。 這都是關於奧林匹克思維的。 你不學奧林匹克運動會嗎？

那些主張孩子不該學奧林匹克數學的人，為什麼不建議在研究生入學考試中取消邏輯推理題，在國考中取消分析題？

提高數學成績的方法。

首先，要培養孩子在小學階段的數學興趣。

數學作為一門基礎學科的知識範疇，今後在各種考試和面試中都無法迴避數學。 因此，對數學的興趣成為每個孩子從小就應該培養的基本興趣之一。

2、在遊戲和拓展訓練中培養孩子的邏輯推理思維和理性思維。

理性思維和邏輯思維，作為孩子長大後最重要的基礎思維，不僅在人生觀和價值觀的培養中起著非常重要的作用，而且在未來的生活規劃中起著決定性的作用之一。

對於青少年思維的培養，專業的教學機構有專門的訓練方法，主要是通過訓練孩子面對問題、分析問題、解決問題的能力，最有效的辦法就是做遊戲和發展訓練。

3、讓孩子在數學學習中獲得成就感。

對於孩子們來說，沒有什麼比成就感更有趣的了。 在生活和學習中，只要孩子在數學學習上邁出了哪怕一小步，都應該及時得到鼓勵和表揚。 並培養孩子發現不足、解決問題的能力。

綜上所述，孩子最好在小學學習奧林匹克數學。 如今，奧林匹克訓練不再是以疑難題、離題題為重點的刷式教育，而是注重學生理性思維、邏輯思維、發散思維的綜合能力訓練。 因此，建議從小學三年級開始培養數學思維。

我認為應該鼓勵孩子學習奧林匹克數學，這樣對孩子的成長有幫助，讓孩子在未來學習和進步。

我同意小學生應該學習奧林匹克數學，他們應該從小就多學奧林匹克數學，這樣他們才能拓展大腦，讓孩子以後學得更好。

我不這麼認為，因為小學生已經承受了很大的壓力，不需要學習那麼多。

數學是一門非常有趣的學科。 奧林匹克的世界更是引人入勝，它將激發孩子們對數學的好奇心，拓寬他們的思維，發展他們的智力。 特別是小學數學奧林匹克是中國傳統算術的精髓。

好東西並不適合每個小學生。 小學生學習奧林匹克數學有三個條件。

首先，小學生必須有優異的數學成績。 教育學認為，遺傳是兒童發展的物質前提。 在乙個班級或小組中，大約20%的學生在乙個領域表現出色，大約20%的學生表現不佳，其餘60%的學生在學術、體育或其他技能方面表現一般。

對於數學成績優異的學生來說，很容易學習課堂教學內容，完成教材和課程標準的教學任務，這使得學習內容明顯無法滿足他們對內在知識的渴望。 這個時候，絕對有必要適當地提公升和擴充套件和深化你所學到的東西。 有專家認為，奧林匹克只適合5%的小學生，是有一定原因的。

其次，小學生必須對學習奧林匹克數學感興趣。 興趣是最好的老師。 數學水平好並不一定意味著你對學習奧林匹克數學感興趣，因為學習奧林匹克數學可能會在體驗樂趣的同時增加一定的負擔，比如做一些題，有時你可能會遇到一些困難和挫折。

家長要認真與孩子溝通，了解學習奧林匹克數學的利弊，讓孩子有一定的心理準備。

最後，父母必須明確和支援。 如果家長認為奧林匹克運動會對孩子沒有好處，並且有明確的反對態度，在這樣的氛圍下，孩子即使喜歡學習奧林匹克運動會，也很難堅持下去。 “態度就是一切”。

就像學鋼琴、練習體操一樣，奧林匹克並不是每個小學生都必須學習的。

小學生學好奧林匹克的條件有很多，但是這三個條件家長要認真參考什麼不能一棍子打死，可以不贊成自己的孩子學習奧林匹克數學，但也不否認奧林匹克數學對部分或少數小學生是有益的。 有些所謂的奧林匹克數學是可以用初中或高中知識解決的，為什麼在小學就要用這麼複雜的方法，這是因為算術和代數思維的角度不同，算術更適合小學生的智力水平和發展規律。 一些教科書上不需要完成的數學知識，對小學生的發展非常有益。

你應該學習奧林匹克數學。

通常說奧林匹克競賽是數學奧林匹克競賽的縮寫，其實是一項國際性的數學競賽。 每年的數學奧林匹克競賽都是由國際數學專家提出的，這比中國義務教育中接觸到的數學知識要難得多。

能夠學習奧林匹克競賽的孩子通常智商更高。

的確，奧林匹克數學的知識可以鍛鍊學生的學習思維，但真正學好卻是非常罕見的，一些學生已經開始利用鍛鍊思維的噱頭，告訴家長學習奧林匹克數學，這樣可以提高學生的學習成績。

在奧林匹克數學的學習中，學生會接觸到一些邏輯冰雹和比較複雜的問題，其實有時候最終的答案或數字不是很大，計算起來也不難，但是解決問題的過程卻是很鍛鍊的。 在學習奧林匹克數學的過程中，學生可以在老師的指導下更有效地分析問題，從不同角度思考問題。

增強學生的意志力。

我們之前說過，學習奧林匹克確實可以鍛鍊學生的思維能力，其實學習奧林匹克也可以鍛鍊學生的意志力，因為奧林匹克比一般的數學題難度更大，很多學生在一開始就不能堅持標尺，但有些學生通過不斷的學習和堅持學習，可以在奧林匹克中取得好成績。

建議低年級學習奧林匹克競賽，這是解決問題的另一種方法，也是解決問題的正確方法。

在小學數學課本上，每學期都有乙個專門的單元來彌補奧林匹克競賽內容的介紹不足，你說要不要學，但考慮到它不是孩子能理解和理解的多手虛數，所以不是強制性的。

對於您的孩子本人來說，小學學習和拓寬他的視野很重要。

以下僅為個人意見，如有冒犯，請多多包涵。

我個人認為應該要看孩子自己的意願，俗話說“興趣是最好的老師”，可以試著給孩子幾個猜謎奧林匹克題，看看他是否感興趣，那麼如果孩子很投入，就表現出他對奧林匹克很有熱情， 如果他一開始不喜歡，我希望不要強迫孩子，這只會挫傷他的熱情。

建議學習。 學習結束後，您可以根據自己的情況繼續深造。 邏輯思維能力的提高不是一蹴而就的。

是的，早教可以早開發智力，要讓孩子在孩子喜歡的條件下學習。

數學奧林匹克是一種拓展思維的方式，對於小學生來說，需要根據自己的情況而定。

小學生學習奧林匹克數學的好處：

首先，我個人認為，小學生學習某項奧林匹克是有必要的，畢竟可以開啟小學生的思維。 從我個人的經驗來看，與乙個完全沒有學過奧林匹克數學的學生相比，學過奧林匹克數學的小學生的思維明顯更加活躍，這對以後的思維和學習的提高，尤其是解難題很有幫助。 <>

其次，學習奧林匹克數學可以有效激發孩子對數學的興趣。 有些孩子特別喜歡數學，經常學習奧林匹克競賽可以讓他們對數學思維有更深入的理解。 當然，這是給那些自己喜歡數學的孩子，也是為了那些根本不喜歡數學的孩子。

學習奧林匹克數字的缺點：

首先，家長要充分尊重孩子的感受，從喚起孩子的興趣入手，不要強迫孩子學習奧林匹克數學。 有些孩子明顯對數學不感興趣，家長強迫孩子學習，容易引起孩子的叛逆心理，給孩子造成巨大的心理壓力。 有些孩子顯然很喜歡數學，數學成績也不錯，非常喜歡數學的魅力。

學習過程很有趣，孩子也會玩得開心。 學習應該讓人們快樂，而不是有壓力。 如果孩子在父母的壓力下選擇學習奧林匹克競賽，孩子會感到苦惱和不舒服。

從長遠來看，不利於引導孩子認真對待學習。

其次，家長要充分安排好孩子的時間，不要盲目報名上課，容易導致精力充沛出現的情況。家長想讓孩子多學點東西，所以就給孩子報了很多各種補習班，但是他們不知道孩子長期照顧不了，家長要學會調整，充分了解孩子的需求，不要過度解讀學習技巧。 有針對性，根據孩子的愛好調整科目，適度學習更有利於孩子的發展。

最後，就個人而言，小時候學習奧林匹克競賽是乙個陰影。 小時候，我非常討厭數學，父母強迫我考奧林匹克，可想而知我有多慘，壓力很大，不想寫也不敢學，每天都被這個漩渦纏住，沒有時間跟同學們玩， 導致我沒有朋友，每天乙個人在校園裡。哎！

因此，在學習奧林匹克等附加充電技巧時，希望家長們能根據孩子的實際情況做力所能及的事情，而不是跟風而去，忽視和尊重孩子的發展。

我認為這取決於孩子的興趣。 如果你不喜歡它，你不需要學習任何數學。 我們有一群沒有奧林匹克競賽的人，他們並不總是參加這個比賽和那個比賽。

通常，閱讀成績不一定比學習差。 它並不比學習者愚蠢。 現在我們不做數學和科學研究，有些數學知識根本沒有用到。

說實話，數學是一門非常重要的學科。 在中國，你完成初中數學，在美國你可以與大量的高中生打交道。

小時候很喜歡數學，也學過奧林匹克數學，只是學得不好，但是家裡沒有給壓力任務，所以感覺還不錯。