讀完800字急求《鷹之歌》

謝謝你，我不是老梁的學生，但我無法逃脫這種命運。

我也是老梁的學生。

複製到這裡。

那是很多人。

是牛山的首都嗎？ o（ o 哈哈哈哈 ..不要複製它。

你也認識老梁嗎？ 所以他才有這個興趣，然後問他是不是牛山一中的學生？

你是老梁的學生嗎o（呵呵。

在遙遠的山和水邊都有愛。

樊欣怡. 山河寂靜，無有情懷。

題詞。 我出生在乙個山村，從小就和祖父和祖母住在一起。 當我還是個孩子的時候，我沒有任何玩伴，但我有愛我的親戚。

我學會了奔跑，在山坡上肆意奔跑，牛羊相伴，過著“競相活仙”的悠閒生活。

六歲那年，父母帶我去城裡讀書。 聽著母親對這座城市的描寫，雖然感動了我，但我還是不情願。 夏天，我捨不得睡在院子裡的躺椅上，當我的祖母用虛擬尺扇給我扇風時; 我不願意有一雙長滿老繭的手，但我粗糙的手教會了我走路和保護我的祖父; 我不忍心放棄山村裡可愛的玩伴; 我無法忍受承載我童年記憶的那座山即將分離。

最後還是沒有和父母“打架”，走出了山村，走進了繁華的城市。 城市的喧囂; 近鄰; 夜晚的千盞燈; 在校園裡，老師很有耐心。 這讓我覺得，也許這個城市的生活也不錯，但畢竟比不上我心中的那座遙遠的山。

尊敬的弟兄。 一天放學後，剛放學，看到來接我的人後，我難以置信地揉了揉眼睛。 直到那句“乖孫子”，我才恍然大悟！ 向我爺爺跑去。

我爺爺毫不費力地把我背在背上，就像他在家裡一樣。 在回家的路上，奶奶用冷淡和溫暖的問候迎接我，她的話語中無不透露出她對我的思念和關心。 我們的爺爺奶奶和孫子孫女在日落時分走在路上，一切都是那麼美麗。

飯桌上，奶奶勸我不要太擔心山村，她和爺爺，讓我好好學習，適應城市生活。 他們會在假期裡回來看我。 可是我怎麼能不在乎爺爺奶奶的身體，兒時的玩伴，鄉下的山。

期待已久的假期終於到來了。

奶奶也兌現了我們的諾言，帶我和爺爺一起去了長江。 望著連綿起伏的長江，我彷彿感受到了水中的情感，奶奶說，不要太懷念舊事，遠山和近在咫尺的河流都有他們的感情。 用你的心去感受它，你就會知道。

雖然不會說話，但乙個承載著我童年最純真最美好的回憶，乙個則蘊含著我人生成長的痕跡。

《鷹之歌》是麗尼於1934年12月創作的抒情散文，作者通過對鷹的讚美，表達了對被反動派殘忍殺害的女友的懷念和崇敬之情。 以下是我帶給大家的《鷹之歌》的答案，希望對大家有所幫助！

“鷹之歌”。

蛇爬上高山，躺在潮濕的山谷裡，盤繞一圈，眺望大海。

太陽高高地照在天空中，群山將熱氣吹向天空，山下的海浪拍打著岩石......

突然，在蛇盤繞的山谷中，乙隻蒼鷹從天而降，胸口受傷，羽毛上沾滿了鮮血......

隨著一聲短促的叫聲，老鷹倒在了地上，帶著無助的憤怒，砸在了堅硬的岩石上......

蛇吃了一驚，迅速逃跑，但馬上就看到這只鳥的生命只能持續兩三分鐘......

它爬到受傷的鳥的眼睛前，對著鳥的眼睛發出嘶嘶聲：

你要死了嗎？ ”

是的，我要死了！ 老鷹深深地嘆了口氣，說：“我過上了好日子！ “我知道什麼是幸福！

我也英勇地戰鬥過！ ......我見過天空！ ......你永遠不會那麼近距離地看到天空！

唉，你這個可憐的壞蛋！ ”

這有什麼大不了的！ 神？ 我怎樣才能在天空中攀登？

我在這裡很好，溫暖而滋潤！ 蛇對自由鳥做了這件事，但它在心裡嘲笑了鷹的夢想。 而且，它是這樣認為的：

不管是飛還是爬，結果都不一樣，大家都得埋在黃土裡，都要化為塵土......”

但勇敢的老鷹突然恢復了精神，微微直起身子，向山谷裡瞥了一眼。

陰沉的山谷悶熱，聞起來有腐臭味。

老鷹驚呼道：“啊，如果能再飛上天空一次，該多好啊！ 戰鬥是多麼幸福啊！ ......

1.老鷹說：“我看見了天空！ 這句話所表達的失敗感，可以用《海燕》中的乙個詞來表達，你能找到這個詞嗎？

2.這篇文章和文字《海燕》在塑造形象、表達主題方面有什麼相似之處？

3.如果說海燕和伊格爾都是勇於戰鬥的革命者，那麼《海燕》中的“蛇”就等同了什麼形象呢？

4.兩部文字中對風景的描寫的目的是什麼？ 你能談談你的理解嗎？

1.高傲。 2.都使用對比鮮明的寫作技巧。

3.海鷗; 海鴨; 愚蠢的企鵝。

4.都利用巨集觀的舊環境，襯托出主人公的偉大情懷。

1.老鷹喜歡閱讀練習和答案。

2.Eagle 初中敘事閱讀理解問答。

前幾天看了《老鷹的故事》，被它深深震撼了，故事是這樣的：乙隻小鷹長大了，母鷹教小鷹學會飛翔，並鼓勵它去嘗試，如果失敗了，小櫻再試一次，小鷹經歷了無數次失敗， 好不容易學會了飛翔，這才知道天地浩瀚的擾動。小鷹長大了，有了乙隻小鷹，老鷹按照媽媽的方法教小鷹飛翔，小鷹失敗後學會了飛翔，他們一起在藍天上飛翔。

在茫茫人海中，我們顯得很渺小。 在這個叢林的世界裡，每個人都想展翅高飛，卻無法啟航。 只有當我們接觸到乙個堅定而勇敢的領航員時，我們才能帶領自己走出狹隘的世界。

當我們必須自力更生時，我們必須不斷探索世界，但我們感到害怕，我們向前看和向後看——我們害怕受到創傷; 害怕被嘲笑; 恐怕我沒有這個能力。

乙個成功的人必須有乙個成功的領航員，才能增強我們的信心，鼓勵我們有勇氣去嘗試。 當我們失敗時，我們發現自己沒有受到傷害，因為我們信任的導航員總是在我們身邊。 正因為如此，我們的信念才會更加堅定，我們會下定決心再試一次，經過多次失敗，我們最終會成功！

我們興高采烈，當我們意識到突破狹窄空間的新世界是如此廣闊時，我們不再害怕。 由此我們可以看出，航海家扮演著極其重要的角色，因為他迷路時就像北極星一樣; 海中的燈塔; 乙個偏僻的指南針。

當有一天，我們自己變得堅強、勇敢、自信，我們會遇到乙個小小的、不重要的小生命，他也想突破自己的小空世界。 因為我們受到了鼓勵，我們才會懂得珍惜和幫助孩子，讓他真正受益，直到新生命展翅高飛，盡力而為，我們才會感到滿足和滿足。

老鷹的壽命是七十歲，但當老鷹長到四十歲時，它的爪子開始變老，無法抓住獵物，同時，它的喙變得又長又彎曲，幾乎無法將食物送到嘴裡，它的羽毛變得又長又粗，翅膀異常沉重， 它不能再像以前那樣輕快自由地飛行。此時此刻，老鷹只剩下兩個痛苦的選擇，乙個是選擇死亡，另乙個是經歷乙個痛苦的過程，重獲新生。 通常，老鷹會選擇後者，並在此過程中走上痛苦的蛻變之路。

首先，它會全力以赴地飛到山頂的巢穴，150天都飛不起來。 在這個過程中，老鷹會不斷用喙撞擊岩石，直到舊喙完全脫落。 然後，等待新的喙慢慢長大，等到喙長出來後，用它慢慢拔出指甲。

當新指甲長出來時，用它一根一根地拔出毛髮。 在這段時間裡，人們會在懸崖下，清楚地聽到，鷹的可怕叫聲在山谷中迴盪。 重生的痛苦得到了回報，五個月後，人們會發現老鷹再次輕快地在天空中漫遊，用爪子俯衝下來。

有一次，我去爬一座山，到了山腳下，我不想去，但老鷹並沒有像我們一樣半途而廢。 我想像鷹一樣學習，我不能半途而廢。