結束我通過這次活動的感受

愛不是為了窒息而愛，也不是為了增加乙個人的負擔而愛。 真愛應該是一件令人愉快的事情。

愛情本該是一件很美妙的事情，所以有那麼多人不斷追求和嚮往它。 愛情也應該是世界上最美好的情感，所以會讓人嚐到一種難以形容的幸福。 愛情應該有一種超強的磁力，所以人們不惜耗盡生命的精力去追求這份純潔美好的愛情。

其實，愛應該是世間萬物自然構思的，它是無形的，所以不能刻意概括為答案。 因為愛的自然性，所以決定了愛首先要建立在放鬆的基礎上，才會幸福。

愛源於自然，只有這種自然的愛才能長久。 愛會隱藏在我們內心深處，只有融入我們內心深處的愛，才是最美......

所以，當愛來的時候，我們不想盲目地去愛，也不想傻傻地去愛，我們一定要試著慢慢放開我們的手。

當我放開雙手時，我意識到，越是自然和隨意的情緒，越放鬆會讓人感到放鬆。 心情是發自內心的，心情越輕鬆，就越快樂。 只有這樣美好的情感，才算是真愛，當你嚐到愛情的甜蜜時，也算是在玩弄你的愛情。

相反：通過這項活動，我受到了教育。 或者這種體驗活動，給了我深刻的教育。

** 缺少主題。 有兩個變化：

1.刪除“通行證”，改為“這次體驗活動給了我深刻的教育”。 ”

2. 刪除“make”。 分析：“make”的主語應該是“learn”，因為介詞“pass”，主語就丟失了。

句子：通過這次活動，我得到了教育。

**：缺少元件，缺少主題。

相反：通過這項活動，我受到了教育。

或者：這項活動，我受過教育。

通過這次綜合活動，我們了解了語言的魅力。 將句子修改為：

1、這次綜合性活動讓我們感受到了語言的魅力。

2、通過這次綜合性活動，我們體會到了語言的魅力。

參加公益活動，我們幫助了該被幫助的人，我們心裡會很開心，樂於幫助別人。

有一天，馮老師來到我們的教室教我們。

馮老師叫我們吹泡泡。 當我們聽到它時，我們欣喜若狂。 一些學生儘管在課堂上大聲喊叫。

八位語文組組長被老師叫了出來。 哦，所以老師告訴他們上去給我們吹泡泡表演。 他們拿了乙個瓶子，吹了泡泡。

這些同學吹出的泡泡五顏六色，真的很漂亮。 這些氣泡有些是紫色的，有些是紅色的，有些是綠色的，有些是其他顏色的。 氣泡有不同的形狀，從大的到小的，到胖的，到薄的。

吹泡泡的人的技能水平差別很大，有的會吹，所以吹泡泡很多，乙個接乙個，很快就變成了一大塊。 有的吹不出，吹出的泡泡也少，只有一兩個，泡泡還沒吹出來就爆裂了。 下面有學生說：

慢慢吹！ 當上面的學生吹泡泡時，馮老師把正在說話的兩個學生叫了過來。 被叫到的兩個同學嚇得走了上去。

嘿嘿，老師沒有批評他們，而是表揚了他們，讓他們為我們吹泡泡。 它們吹得很好，既多又大。 後來，連老師都和他們一起吹了。

教室裡頓時充滿了泡泡，變成了乙個泡泡世界。

啊，我覺得吹泡泡真是太好玩了，忘不了這個活動！