怎麼找，《西遊記》第4 8次讀完500字急切感謝大家，大家的辛苦付出

《西遊記》1-5讀完150字：第一次：悟空為了成仙長生，鍥而不捨，尋找仙人。

在生活中，只要我們有乙個目標，朝著它努力，我們一定會成功。 白朗寧說：“北斗七星在野心勃勃的茫茫黑夜中。

這說明了目標的重要性。 我們的人生道路必然會進入“黑夜”而誤入歧途，而我們的目標是耀眼的“北斗七星”，引導我們走出“黑夜”，走向成功。 第二次：

菩提祖師收悟空為徒，開始教德，這說明德是學之本，沒有德也能成就大事。 加強道德修養，不斷完善自我。 自覺在行動上落實，嚴於律己，寬容他人。

有志者事竟成。“有抱負的人，做事一定會成功。 在生活中，我們要自己努力奮鬥，在風雨中勇往直前，在人生的每乙個驛站留下一段段難忘的回憶。

眼淚不是失落，徘徊不是迷茫，成功屬於那些克服失敗、堅持不懈、執著追求夢想、無比自信的人。 第四章 悟空面對天兵不怕，他勇往直前。

還有內心的勇敢。 內心的勇敢才是真正的勇敢。 這是在內心的控制和限制下表現出來的勇敢，這種勇敢一方面可以是恐懼的，另一方面是可以用理智來克服恐懼，也就是說，心中有恐懼，但必須勇敢去做。

第五章：在這次會面中，作者描述悟空與眾神戰鬥的場景非常精彩。 我們應該學習這種詳細描述的技巧。

描寫性是具體生動地描寫任務和事物的面貌，其基本特徵是描寫形象; 它所追求的表現效果，就是用文字、形狀、聲音、顏色再現客觀事物的“表象”，讓讀者看得見，聽得見，身臨其境。 如果細緻生動，則更具表現力！

讀書筆記是議論文據，要用個人經驗、實踐經驗、生動的例子來說明從“讀書”中領悟到的真理。 因此，在讀完之後的感受中，既要寫“讀”又要寫“感受”，既要敘述又要推理。 敘事是論證的基礎，論證是敘事的深化，兩者必須結合起來。

讀完之後，感覺主要是“感覺”。 要適當地引用原文，當然不要過多，應該主要使用自己的語言。 在呈現方式上，可以採用夾層討論的寫作方式，討論要比分析推理更重要，例子不宜過多，原文要簡明扼要。

在結構上，一般是開頭的總結提示“讀”，從中引出“感受”，重點放在感受的表達上，結尾再用“讀”來回扣。

寫作和閱讀後一般應該做三件事：

1.閱讀原文內容。 “感覺後讀”，顧名思義，就是先讀後感受。 因此，閱讀至關重要。 只有閱讀和把握原文的重要內容，才能寫出自己的真實經歷。

2. 寫下你自己經歷中最深刻的部分。 一篇文章的內容很多，你應該把握你體驗最多的文章內容。 如果體驗不深刻，感情不豐富，讀完後的感受就不會成功。

每當我開啟《西遊記》時，總有一種不一樣的心情。 它是四大名著中最熱鬧的一本，小時候總覺得它好玩有趣。 但今天，不變的是神話的奇異多彩世界，但我的理解卻變了。

這是一部人人都愛讀的經典名作，大家在解讀它時都能得到不同的感受和靈感，也有人喜歡它鮮明的人物個性; 有些人喜歡它巨集偉的整體形象; 有人喜歡它生動詼諧的對話敘述; 也有人研究它的歷史背景和社會現象。 但在我看來，他在劇情上的曲折，隱藏著渴望已久卻遙不可及的人生理想和對人性的追求，那就是自由。

在經歷了人格束縛的日子之後，二十一世紀的人們特別嚮往自由，嚮往自由的化身：孫悟空。 孫悟空破土而出，“不受麒麟的管轄，不受鳳凰的約束，不受天下王位的約束”，闖入龍宮，大鬧，看著華國山的王者。

可以說，它已經達到了人性不受任何束縛，完全自由的境界。 孫悟空其實是自由的化身，他最突出的品質就是對自由的嚮往，他一直追求自由，而它的一切奮鬥也是為了自由。 如此生動的形象，賦予了讀者追求自由、追求自由的力量和勇氣。

然而，每個人都明白，現在甚至在未來都不可能獲得完全的自由，而且人將永遠以這樣或那樣的方式受到束縛。 雖然我們被乙個受限的世界所包圍，但我們可以使我們的心盡可能寬廣和深邃，這樣它就可以無邊無際，包羅永珍。

然而，社會上仍然有很多人被一些價值不大的東西所束縛，但他們是快樂和滿足的。 經過數百年的探索和發展，人們的物質需求不再迫切，但對精神自由的需求卻被無緣無故地抹去了。 總之，我認為現代人最缺乏的是一種開放進取的精神，追求最大的自由。

在歷經磨礪的《西遊記》中，深深蘊含著......人們在新世紀最渴望的自由精神我明白為什麼它能倖存到今天。

很好，很好，很好，很好。