寫乙份初中第乙個月的總結

我對學習感到緊張,,,所以我不僅要參加實驗考試，還要參加期末考試,,,然後談談我的感受。

首先，總結一下你這個月學到了什麼，你得到了什麼，存在哪些缺點，哪些方面做得不好，然後你努力的方向是什麼，你應該如何學習，你應該發揚什麼優點，你應該克服哪些缺點。

時間像無情的水流一樣向東滾動。 新年的第一天停留在六月——早已過去。 用不了多久，“新生”的頭銜就會離開我們。

我們將從初中一年級“公升職”到初中二年級，達到乙個新的起點。 回想起第一年的學習生活，我真的有點不情願。

回首往事，回首這一年的點點滴滴，回首今年的晨曦黃昏，心中百感交集。 各種複雜的感覺突然像泉水一樣湧上我的心。 過去一年的點點滴滴，如同電影一樣在我心中閃現，這些都會深深地烙印在我的心中。

這些印記見證了我的成長，無論是幼稚、無知還是任性，對我來說，都會成為我最寶貴的精神財富。 是特別的甜味還是淡淡的苦味？ 讓人深思，能讓我回味嗎？

在過去的一年裡，我不斷學習，讓我的成長背包裡裝滿了收穫。

學到很多知識是次要的，最重要的是我有自己的學習方式。

我學會了明智地管理我的時間。 但是，初中一年級的時候，我並沒有很努力地學習，上課也沒有100%的專心致志，回家自學的時候心不在焉，三心二意。 我想我不了解我的處境。

人們說我是天才，但我很清楚，我不是戴著面具的天才，不努力是不可能成功的。 初中第一年是初中三年的基礎。 初中一年級，要打好基礎，打好基礎，初中二年級甚至初中三年級就容易學了。

開學已經乙個月了，我對新環境有了一定的了解。 面對初中一年級，也有很多感慨。

初中一年級的時候，我的第一感覺是新鮮感。 校園是那麼乾淨整潔，到處都是樹木; 老師的講座充滿活力和引人入勝; 學生們相處得很融洽，很開心; 現代化的圖書館、視聽教育中心、網際網絡中心和實驗室，讓我想再次流連忘返。 這與小學截然不同，我覺得它非常新穎和有趣。

現在是初中一年級，我既興奮又期待，又緊張。 但無論如何，從一點一滴開始，融入新生活，讓我們以高昂的姿態面對新年的第一人生。

告別了我們日夜相依為命的六年制小學，我們這些驕傲的天空之子，懷著興奮和新意走進了五中的知識殿堂，開始了緊張有序的三年初中學習生活。 當你走在人生的第乙個十字路口時，你有什麼感覺？ 它是渴望，是幸福; 還是茫然、迷茫？

利用喬中中學優雅的學習環境和優越的學習條件，為我們的幸福生活——奮鬥、奮鬥、奔向重點中學。

在進入初中之前，我對初中校園有著深深的嚮往，我一直想長大並成為其中的一員，因為那是我渴望已久的校園。 當我到達時，我對校園裡的一切感到好奇，以至於我無法抑制自己的興奮，並向我的小學朋友表達了我的喜悅。 我想象著我在這裡的生活，在這裡的三年裡，我會不斷成長和進步，我會在這裡擁有自己的世界，我會結交很多朋友，我會遇到不同的人。

初中的第一天，我覺得上課比小學多，作業多了，每天都很緊張。 於是我得出結論，能夠自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是做好初中學習的有效方法和策略。

正確應用它將使我們能夠輕鬆學習，並以一半的努力獲得雙倍的結果。

我就給你寫乙個一般的，你自己寫吧......

開始：時光荏苒！ 眨眼間...我認識了......2：你可以寫下幾個房間裡發生的事情，也可以評價老師（注意你必須寫老師的好（*嘻嘻......）

最後：我的月度總結就到這裡了。 這是乙個很棒的月份，也是上學的好時機！ ，寫這個會讓老師很討好本書：（可以自己編出來看看......

我已經好幾個月沒發呆了，我還什麼都不知道！ 我只知道學校很乾淨，有很多人，老師，童鞋和朋友。 處處有新，處處快樂，每天盼望第二天，帶著新的希望！ ~~

時光荏苒，一眨眼的功夫，開學的第一次月度考試就結束了。 然而，我留下了無法挽回的時間; 面對這個優秀但不尖銳的“絆腳石”分數，我不禁陷入了沉思; 當我看到那些不應該出錯的問題時，我感到無限的自責......在我心裡

當我冷靜下來，再次仔細瀏覽試卷時，我意識到自己是多麼的粗心和不耐煩。 一拿到題目，馬上就開始寫，如果不懂題，就開始慌了，不知道從哪裡開始，就丟了一道數學9分題，這讓我現在很傷心。

另外，雖然嘴裡總是說：“老師根本沒有談論這些話題......其實現在想想，我都覺得自己是多麼的荒謬和無知！ “我沒說”本以為這個理由就能掩蓋所有的錯誤，但現在想來，還不如沒有按時定量地做平時的複習和預習。

如果你平時做複習和預習，那麼即使老師不講，又有什麼關係呢？ 現在的責任只能放在自己身上，預習一直是學生學習的重要要求，如果我們不做好課前準備，那麼我們的學習就會大大減少。

知識是隨著時間的流逝而積累的，人們不可能在很短的時間內將大量的學習內容注入大腦。 “餓著肚子吃飽飯”，“三天釣魚，兩天曬網”，事半功倍。 因此，我們必須定期和定量地學習。

我們還要做到老師的要求要背誦必須熟悉，要用理解的方法去背誦，不能死記硬背，如果死記硬背，當題目靈活一點，就會導致一連串的錯誤。

從這次月考中，我總結了很多學習原則和學習方法，當我們不參加考試時，如果我們只是盲目地找理由，或者把錯誤的責任推給別人，那麼我們就會一直掩蓋錯誤，繼續犯錯誤。

如果你沒有完成每天該完成的學習任務，比如精修、突擊考試、還清每天應該學習和記錄的債務，那麼要取得好成績會更加困難。 為了做到這一點，你必須每天積累知識，每天複習，專心學習。

學習靠積累，學習靠努力; 你只有一次機會，你不能錯過任何考試！

只是寫點懊悔的東西，最好寫淚流滿面的感覺。

就是寫你自己的總結、計畫和未來的計畫。

1.寫下初中二年級第乙個月的心情，並簡要說明自己的缺點。

2.寫下你在每個科目中犯了哪些錯誤，學到了什麼，你可以根據情況為幾個科目寫一段話。

3.總結你的主要缺點並加以劃分。 例如，手寫、粗心、馬虎、知識點薄弱、懶惰、課堂分心等。

4最後，你收穫了什麼，你對初中二年級的第乙個月有什麼感覺，或者以後要做什麼以及如何努力。

其他人可以寫和你一樣的摘要嗎？ 再說了，老師能知道你的小事嗎？ 乙個月的總結不就是你學到的功課嗎？ 學習上還存在哪些困難，哪些缺點還需要克服，最後為自己設定未來的方向。

自己寫吧，800字還是挺少的，心情不好的時候，可以給人發500多字，那就練習寫作吧。 為什麼現在的孩子討厭寫論文？

初中生活如一縷縷青煙，捲曲的煙霧; 初中生活如花，嬌嫩動人; 初中的生活就像細雨一樣，綿綿不斷。 這就是我的初中生活，夾雜著煩惱，甜蜜和憂鬱。 這三者經常重合，既不躲閃，也不躲閃，以至於我無法控制。

與初中相比，小學生活確實遜色了很多，沒有反覆的督導和嚴格的紀律。 初中生活緊張有序，時間充裕，卻會給你帶來無限的挑戰，讓你自己去發現奧秘，領悟其中的意義。 你投降，你倒下，未來將是黑暗的; 相反，你奮鬥，你砥礪前行，燦爛的黎明將永遠照耀著你。

上小學的時候，我陽光開朗，無憂無慮，肩上沒有包袱，心裡只有乙個信念：我認為正確和有價值的事情，只要做我想做的事，從不在意它的後果，即使我犯了錯誤，我也無動於衷。但現在我已經改變了，雖然還不夠。

我不再是以前的那個“樂觀主義者”了，連笑都有些假，學習成績一落千丈。 對於不知所措的我，有更好的解決方案嗎？ 漸漸地，我意識到了這種沉淪的後果，於是，我盡力擺脫它的糾纏，一點一點地接近光明，一步一步地離開黑暗，我學會了把自己和尖子生比起來，以此為目標，互相追逐。

它一次不起作用，還有第二次，第二次不起作用，還有第三次......我一次又一次地鼓勵自己，把黃昏的一聲嘆息變成動力，再難也不要怕！

說實話，有時候面對困難，我確實會低下頭來，每當看到標有“*”的題目，還沒複習一遍，就知道自己做不到，乍一看，我就明白題目並不難，這就構成了我缺乏信心。

我膽怯，現實生活，無法從現實的角度來承受; 我被嚇得不敢坦率地說話。 隨著時間的流逝，這已成為難以抹去的陰影。 雖然我對老師並不陌生，但我還是無法讓我順其自然。

我的初中生活，陰雨、晴天、陰天，誰也預知未來會演變成什麼樣子，也許一路荊棘叢生，也可能一帆風順，容光煥發，但我相信，保持雲彩開闊，看明明月，風雨過後的彩虹一定是最美的！