普通三本書的研究生入學考試之路有多難

我是一本書的學生讓我從我自己的角度來描述一下，一所雙非研究生院考研究生考試有多難，更不用說三所大學的大學了。

我在大學的成績不是很好，但是我們大學的保留率很低，我們學院只有300名學生每年讀書的人只有四五個人，幾乎都是學院裡的尖尖人物，每年能考上211985大學的學生也只有十幾個人。 想想這麼低的考研率，可想而知有多難，我們學院差不多有一半的人想考考，但真正考考成功的只有幾十人，而且大部分都被這所學校錄取了，我們學校還是很不錯的， 我們想啊！經過將近五個月的複習，可以拿到300多分的成績來我們學校，說實話，真的比較容易而且，我們的專業比較特殊，是交通運輸工程，這個專業考研究生的學生比較少，競爭壓力沒有那些大專業那麼大。

而且，我校交通專業的師資力量非常強大，在全國名列前茅，幾乎可以與許多211985相提並論。 因此，我們參加研究生考試並不是特別困難。

三書學院一般師資力量比較薄弱，三書高考肯定是向上的考試，難度比較大，一般好學院對三本院都不是很友好。 甚至因為三所高校的課程比較小，學術不夠精準，也沒有好的高校。 也正是因為如此，三所高校的本科生去讀好高校的研究生後，還需要學習很多科目，這比較累，所以很多導師都不喜歡想要這三本書的學生。

因此，從師資綜合素質和學生綜合素質上來說，三所學院的考生很難考上研究生院，但肯定是有被錄取的因為他們的個人素質特別突出，甚至在大學期間就獲得了許多國家級獎項，所以這樣的學生確實令人欽佩。

你需要努力工作，努力學習，挑戰你的自律。 除了學習專業知識外，還應該提高自己的綜合能力和英語能力。 一旦你選擇去讀研究生，你就必須努力工作。

特別困難。 因為有三本書的學生的學習能力不如有兩本書的學生，所以他們需要在學習上花費更多的精力。

入學考試的道路非常艱難，尤其是對於那些申請學校的人來說。 第三本書的學生需要與第一本書中的許多學生競爭，他們需要獲得高分才能被錄取。

這是非常困難的。 我的男朋友是那個有三本書的人，他每天在圖書館學習12個多小時，為研究生入學考試，堅持了4個月，終於通過了研究生入學考試。

前言：很多人會選擇去讀研究生，尤其是一些在本科院校不是很擅長的人。 如果是三校院校，在讀研的路上會有很多困難，很多人覺得研究生入學考試是在還高考的債。

我們要提高自己的要求，同時要設定乙個合理的目標，如果目標定得太高，我們考上研究生的時候很容易感到無聊，同時對自己施加過大的學習壓力，不利於大家的成績。

如果你是三所大學的學生，那麼基礎不是特別好，因為高考的分數不是特別高。 有很多人，在進入大學後，對自己的要求放鬆，天天玩，這是一種非常不好的行為。 大二下半年，我覺得大家都可以開始準備研究生入學考試了。

我們可以提前背誦單詞，提前了解政治內容，這樣我們才能抓住更多的時間，雖然通往研究生院的道路充滿荊棘，但只要我們向前邁進，我們就能看到成功在向我們招手。 說到考試，一定要放鬆心情，不要太焦慮。 有很多人會選擇去讀研究生，但是他們認為，如果每個人的專業都不適合讀研究生，那麼我們就不應該再去讀研究生了。

有很多學生會把自己的目標定成乙個普通的目標，覺得這個目標很合理，只要比他們本科院校好。 畢業後一定要提高自己的能力，在讀研究生的時候，建議一定要好好學習，文科類研究生很多，時間很充足。 建議大家一定要多和導師溝通，這樣我們才能取得更好的發展。

在備考時，一定要根據自己的實際情況進行選擇，以減輕備考的壓力。

會有很大的困難，而你學習的學院和大學都比較普通，所以你要投入大量的時間和大量的努力才能實現。

在讀研究生的路上，你會遇到不同的困難，這些困難是，學習困難，成績困難，理解困難，專業困難。

在這樣的情況下，在讀研的路上可能會有很多困難，但這些困難並不可怕，如果積極解決，也可以有更好的發展。

說研究生入學考試難三，不是因為高校歧視什麼的就是因為研究生入學考試的事情由於個人能力和環境因素我們和競爭對手之間的起點很可能是泥濘和泥濘的區別。

這一點在我考上後與同學的關係中也有著深刻的理解：三年後我只能去現在的學校，但我的室友就是這所學校，這是她調整的最終選擇。 如果你曾經掙扎過或失敗過，你和我一樣有深刻的感受。

但這並不意味著三本書的學生比一般書重書的學生低一級，考研又給了我們一次機會，讓我們自己改變命運，提公升自己的背景。

三本學生主要面臨以下問題：

1、學習環境和資源差。

首先，相信上了大學之後，大家會逐漸發現，原來“高考是分水嶺”這種老師不是說說而已，重資本，一般書本，成績差乙個，資源環境就落後了一步。 其他學校的院士很多，而你們學校老師的平均碩士學歷，211名學生可以和導師一起參加本科階段的專案，不去上課沒人在乎。

尤其是剛開始準備研究生入學考試的時候，有一種學習氛圍，讓你更快地適應學習狀態，但那個時候在我們學校，就算是學期末，認真坐在自習室裡的學生也不多，更別說暑假了。

2.學習基礎（自控力、方法、習慣）差。

雖然這個話題令人心痛，但它確實是乙個必須面對的真正問題。 學習能力包括學習方法和個人能力。 在不考慮擇校和人口資源的情況下，高考應該是學習能力的相對公平的考量。

從理論上講，排除一些特殊情況（如表現異常、突然變化等），學習能力與學校成績相匹配。 在考研這個層面，如果我們不付出比別人更多的努力和時間，我們甚至可能沒有資格與同一條起跑線上的其他人競爭。