小朋友最討厭背英語單詞，今天背，明天就忘了，有什麼好的辦法可以提高嗎？

孩子天生活潑好動，幼兒期是他好奇心強、求學慾強的時期。 最好的辦法是讓孩子對英語產生興趣，喜歡主動學習，這樣才能有好的成績。 我孩子的英語以前也是一團糟，他記不住單詞，也不會使用語法。

後來，我去Aesop Reality學習兒童英語，現在小傢伙的英語成績提高了不少。 最主要的是，孩子喜歡他的學習環境，越來越喜歡學習。 我想我可以帶我的孩子去試試。

人們很感興趣，但實際上，對一門完全陌生的外語怎麼可能那麼容易產生興趣！ 大人做不到，更別說小孩子了！

語言講究是積累，如果要給他一些壓力讓他背誦單詞、句子、文章，腦子裡會有很多儲存空間，以後需要用的時候可以不知不覺地用到。 逐漸配合語法結構，加深你的理解，你的語言能力自然會提高。

忘記是正常的，如果你不忘記，記憶從何而來？ 我建議先學習和記憶音標，然後記住常用的詞根、發音組合、字首、字尾和各種詞性轉換方法。 學習根據音標拼寫單詞，記住它們會容易得多。

這取決於你怎麼做，以及你是否有耐心。 從孩子感興趣的事物開始，讓他覺得學習英語是一件有意識的事情，而不是一件專門的事情。

晚上花一些時間，早上醒來要容易得多，而且不容易忘記。

這很正常，要讓孩子第二天繼續複習，加深孩子的記憶力，每天鞏固第一天學到的東西，這樣他的記憶力才能加深，不會被遺忘。

正常。 每個人的記憶時間都不一樣，所以想要記住的時間更長，就需要每天複習。

人們第一次背英語單詞只有短短的7個小時是正常的，只要以後多鞏固複習，他們就會記住英語單詞。

這很正常，因為每個人的記憶力都是有限的，所以我們平時要多說話，多練習，多背，一定要多鞏固。

這種情況應該不正常，因為孩子的記憶不可能只有一天，也可能是因為孩子不專心背誦單詞。 也可能是因為死記硬背，過段時間你就會忘記。

這是乙個非常正常的現象，因為背誦單詞需要乙個循序漸進的過程，每天都在加深記憶。

我不認為這是正常的，這表明孩子並沒有真正掌握英語單詞。

導語：對於很多家長來說，教孩子英語是一件令人頭疼的事情，孩子在英語學習上很難取得進步，主要是因為英語是乙個長期的記憶過程。 今天不可能學習一門語言，也不可能通過做題來掌握它。

學英語和學數學、中文有很大的區別，很多家長會發現，孩子的話今天背，明天就忘了。

有些家長太著急了，比如孩子的英語基礎不好，每天還需要孩子背30個單詞。 30個字聽起來不多，但還有別的事情要做，不可能天天背字。 而且背起來也沒什麼意思，所以第二天目標自然會忘記，孩子的任務量太高了。

而且，孩子的英語基礎不好，很差，背的單詞太多，所以最好讓孩子每天少背一些單詞，這樣孩子才能記得清楚。 如果想著每天背5個字，第二天還能忘記嗎？ 後面肯定已經成熟了，所以父母一開始並沒有太著急。

因為這是乙個滾雪球的過程，一開始比較慢，但後來越來越快。 所以，在孩子有了一定的基礎之後，讓孩子背得快一點，一開始重複的速度應該慢一點。

有些孩子背單詞很單調，先拼出來，然後再說出中文的意思，所以背單詞是沒有意義的。 而且，乙個英文單詞會對應多種中文含義來記憶英文單詞，最重要的是了解英文單詞的上下文和英語單詞的感受。 因此，在背誦時最好先看一下英語的詩歌，這樣孩子才能充分理解英語單詞，最好能理解不同時態和不同詞性的變化。

這個時候，你可以繼續複習明天，然後每天複習一次前一天，這樣會有更深的記憶。 因此，它不會被隨意遺忘。

然後繼續背誦，因為記憶需要加深，如果記憶加深，記憶就會更強。

面對這樣的情況，孩子要學會從過去中吸取教訓，也要養成複習的習慣，這樣才能記住單詞。

在英語學習的早期階段，特別是字數不足800字的時候，因為字基太小，很難提煉和總結常規知識或記憶規則，所以“死記硬背”是需要的，也是必要的。 所以，在這個階段，不要怕苦，不要過分在意“技巧”和“捷徑”。 只有通過背誦（哪怕是死記硬背）一定數量的單詞，才能發現、總結和應用“記憶法則”，而這種記憶法則具有一定的共性，同時也具有一定的“個人標籤”和“個人特徵”，因此，從別人口中學到的“記憶法則”對自己的學習是有幫助的， 但未必完全適合自己。

在記憶的早期階段，“背誦助記符”方法是中流砥柱，側重於音節和字母組合的關聯。 在學習過程中，“背誦記憶法”+“詞根詞綴記憶法”是主要方法，因為有一定數量的詞作為基礎，所以可以找到記憶規律，掌握一定數量的詞綴（字尾、字首和中綴）和詞根，這樣記憶的好處就是可以準確地推斷出新詞的意思， 這對未來的學習非常有益;隨著學習的進行，可以加入“閱讀記憶法”，鞏固文章或其他閱讀資料中已經背誦的“舊詞”，學習（推測+記憶）遇到的高頻“新詞”。 通過這三種記憶方法，通過“語音形狀和意義”+“詞組合規則”+“高頻詞”，可以有效提高記憶效率，有效克服遺忘率。

從你提出的問題中可以看出，你的目標是記住單詞以提高你的成績，而記住單詞的方法有很多種，最有效和最常見的方法是將單詞放在段落或上下文中以加強你的記憶力。 這在我的相關文章中提到過，可以參考，不再贅述。

此外，我們一般通過根據單詞的發音在聲音和單詞模式之間建立聯絡來記憶單詞，然後反覆與單詞相遇。 還有一種常見的推薦方式，就是練習中譯英，比如你背的單詞在某本課本上，你可以用蘆葦襪或試卷上教科書的中文含義，然後一句一句地翻譯，讓自己用你正在學的單詞， 然後和原文對比，再做一遍，可以提高你的中英文翻譯能力，多認識新詞。

首先，孩子不適合現在的反抗方法，可以用今天的話，滲透乙個小故事給他講，加強孩子的興趣，加深櫻比記憶的印象。

你可以給你的孩子一些維生素和一些來自網際網絡的提示。 提高孩子的注意力，提高孩子的記憶力。 孩子上床睡覺前，在床宴的桌子旁邊放乙個檸檬，以提高孩子的記憶力。

其實這種現象很正常，不光是孩子，大學生也一樣，我覺得最好的辦法就是一天背好幾遍。

今天背誦完，明天就要鞏固，作為家長，子虎要天天問他們掌握的單詞情況，讓孩子記住明書彎。

孩子今天背英語單詞明天就忘記了，這是很正常的，需要做的是加強記憶力，多背誦來鞏固。

提供以下方法供參考：

1.在背誦單詞的同時大聲朗讀單詞。

我們都經歷過，當老師用英語口述單詞時，有很多單詞是他不認識的，可以根據發音正確拼寫。 這是因為絕大多數的單詞都可以用耳朵寫出來，很少有不規則的單詞。 可以說，如果你記住乙個單詞的發音，再拼幾遍就可以拼出80%的單詞，一點也不誇張。

有些學生沒有意識到這一點，他們記憶單詞的方式是用一本書、一疊紙和一支筆練習拼寫。 顯然，這樣做既無聊又低效。 記住，記住乙個單詞的第乙個技巧是正確發音，然後你可以根據發音規則拼寫它。

這樣一來，我不僅背誦了單詞，還練習了單詞的發音，為以後能夠說一口流利純正的英語打下了良好的基礎。

2.有必要結合上下文不斷學習和練習。

人類互動的最基本單位是乙個句子而不是乙個詞。 只有學以致用，真正運用在日常生活、學習、工作環境中學到的詞語，也只有能夠用學會的新詞語和句子隨心所欲地與他人交流，才能真正掌握詞語。 如果你記得在某一語境中用詞，在遇到這種情況時，既能熟練地使用這個詞，又能相互推論，在相似的語境中用詞，從而真正掌握用詞，達到生動學習和使用的目的。

3.記住單詞時，不要一次在乙個單詞上花費太多時間。

你只需要一次記住幾個或十幾遍乙個單詞，但記住它之後，你需要不斷複習它，尤其是在你的腦海中。 多想幾遍很重要。 此外，你必須不斷尋找機會使用它，這樣你才能牢牢地記住它。

4.注意單詞之間的聯絡。

當然，一開始能建立聯絡的單詞可能很少，但要注意培養這種意識，努力把單詞乙個乙個地記住，看到乙個串就記住。 例如，將同義詞、反義詞、同類詞、同質詞和基於詞根的詞放在一起。 背誦一會兒單詞後，看到某個單詞，可以想想以前學過哪些同義詞，如果只有印象而記不住，最好在筆記本上記下來，下次遇到時要特別注意。

希望它能幫助你歡迎。

總結。 他不願意背誦單詞，因為背誦單詞並不能激發他的興趣。 可以試試**或者把圖片和單詞直接連起來記憶，不要翻譯成中文再背。

例如，記住香蕉這個詞，看到一根真正的香蕉或乙個帶有香蕉的**，並記住它是香蕉，而不是問他香蕉的英文單詞是什麼。 這種記憶方法對孩子來說可能更有趣，對他以後的英語表達會有很大的幫助。 希望對你有所幫助。

如果我的孩子不喜歡背單詞，我該怎麼辦？

他不願意背誦單詞，因為背誦單詞並不能激發他的興趣。 可以試試**或者把圖片和單詞直接連起來記憶，不要翻譯成中文再背。例如，記住香蕉這個詞，看到一根真正的香蕉或乙個帶有香蕉的**，並記住它是香蕉，而不是問他香蕉的英文單詞是什麼。

這種記憶方法對孩子來說可能更有趣，對他以後的英語表達會有很大的幫助。 希望對你有所幫助。

讓他在學習英語單詞中找到樂趣。

主要原因是他不想記住乙個月的教訓。

背誦單詞就像背誦字母。

我在學校學到的東西，在家裡不知道怎麼看。

在這種情況下，您會讓您的孩子參加輔導班嗎？

1）聽孩子聽1-2遍，一起做動作，看**，讓孩子明白歌裡的場景，知道他在聽什麼，明白他在說什麼;

2）仔細聽第3遍、第4遍內容，逐句向孩子解釋單詞的意思。

讓孩子跟著讀，重複一遍，一開始孩子只是模仿你說的話，如果你重複很多，他自然會記住;

4）睡前複習歌曲中學到的單詞，並編乙個與之相關的睡前故事，也可以選擇一本相關的繪本來講述。