以第二人稱直接抒情和敘事抒情相結合的方式寫一段話

第二人稱“你”和“你”敘述的運用，似乎是與讀者的對話，可以拉近與讀者的距離，讓人感覺更親切; 它可以貼近生活，很容易與讀者產生情感共鳴。

比如《石榴》：“你看，它漸漸變紅，從頂端逐漸細化（裂紋）成四片花瓣，剪刀再鋒利也剪不得那麼均勻，可是誰用紅瑪瑙做了那麼多花瓶，還把花插得精緻呢？ 這裡第二人稱的運用，就像是與讀者的對話，拉近了讀者與寫石榴外在美的距離。

第二人稱是言語行為，指的是乙個聽話的人，而不是說話者。 如："你"敘事文學中使用第二人稱是一種罕見的敘述形式。

其作用和優點如下： 1增加親密感，更直接，這種方法的效果是彷彿作者在和我們說話，無形中拉近了讀者與原文之間的距離。

2.易對話，易抒情，有號召作用，能增強號召力; 用於物體，具有擬人化效果。

用第二人稱寫作至少有三個好處：第一，你可以快速進入角色，調動情緒並將它們融入文字中; 二是表達感情方便，既然用了第二人稱，作者自然就變得抒情了; 第三，它將使讀者更加親密和容易閱讀。 從文中，我自然而直接地表達了我對劉先生的深深依戀。

夏雨 那個夏夜，天氣突然降溫。 我睡著窗戶，直到第二天早上。

第二天早上，我從一夜熟睡中醒來，開啟窗戶，一股帶有泥土氣味的清新氣味撲面而來。 新鮮空氣真的是一劑良藥，一種能提神、潤肺的良藥。 哎呀！ 昨晚下雨了。

天空依舊陰雲密布，雨中的孩子似乎再也呆不在天上了。 起初，一聲小小的霹靂聲響起，伴隨著雷聲，無數細小的雨滴開始向地面俯衝而下。 他們乙個個都相當厲害，沒過多久，地面又溼了，“攻擊”了。

但他們保持沉默，安靜地，悄悄地，逐漸“占領”了地面上的一切。

突然，一聲霹靂，一道閃電，還有幾十朵更大更黑的雲層，讓人忘記了剛剛開始的細雨，緊接著是一場中雨，落在地面上時濺起了雨花瓣。 雨聲很大，很吵，地面開始嘈雜起來。 街上的雨傘比較多，紅的、綠的、藍的、花的、透明的......像雨後的鮮豔蘑菇，像春天的百花齊放。

雨聲也不同，從溪流，溪流到啦啦，啦啦，更強，像千軍萬軍，浩瀚無垠。

漸漸地，大軍遠去，雨越下越稀，像牛毛一樣輕柔地飄在明媚的天空中。

最終，小雨不見了。 哇！ 彩虹出現了，紅色，橙色，黃色，綠色，青色，藍色，紫色，......就像一條斜掛在天空中的絲帶。

太陽像個孩子一樣微笑。 此刻，大地上充滿了春天，綠色的枝葉上掛著水滴，彷彿要滴水，就連小草都格外清新，一派生機勃勃的景象，彷彿是春天，不是夏天。