從媒體研究的角度來看，口語交際和文學交際有哪些特點？

首先，口語依靠人體的發聲功能來傳遞資訊，由於人體能量的限制，口語只能在非常近的距離內進行傳輸和交流。

其次，口語中使用的語音符號是轉瞬即逝的東西，記錄得很少，口語資訊的儲存和積累只能依靠人腦的記憶。

在傳播方面，有幾個關鍵概念需要考慮，包括傳播者、傳播內容、傳播媒體和受眾。 這些概念在出版和傳播導論課程中非常重要，可以幫助我們更好地理解傳播過程。

1.傳播者：傳播者是負責製作和傳送訊息的資訊傳送者，例如新聞記者、廣告文案、演講者等。 傳播者的目的是向聽眾傳達資訊，以影響他們的態度、行為或思維方式。

2.通訊內容：通訊內容是指通訊者傳送的資訊，包括文字、影象、聲音等。 內容必須有意義、有價值和引人入勝，以引起觀眾的興趣和注意力。

3.傳播媒介：傳播媒介是指資訊傳播的渠道或方式，如報紙、雜誌、電視、廣播、網際網絡等。 媒體的選擇會影響訊息的覆蓋面、速度和大小。

4.受眾：受眾是接收資訊並對訊息做出反應的人，例如讀者、聽眾、觀眾等。 受眾的背景、興趣和需求會影響他們對資訊的理解和反應。

這些概念之間的關係可以用傳播者通過傳播媒介將傳播內容傳遞給受眾的等式來表示。 在這個過程中，傳播者需要了解受眾的需求和興趣，以便產生有意義的傳播內容，並通過適當的傳播媒體將資訊傳遞給受眾。

同時，受眾也會對溝通的內容做出回應，從而形成乙個反饋迴圈，幫助溝通者不斷改進和增強自己的溝通效果。

通訊媒介是指通訊者與接收者之間用於載入、傳輸、擴充套件和擴充套件特定符號的物質實體，具有實質、中介、負載、還原和擴充套件的特徵。

4. 比較不同性質的媒體的尺度和標準是什麼？

1.時空偏差的分析尺度。

2.參與分析規模。

3.傳播速度。

4.保留時間。

5.媒體聲望。

6.傳播過程。

關係：1、受眾是媒體資訊的接收者。 傳播資訊是媒體最重要、最重要的功能，它為受眾提供資訊，滿足自身的生存和發展，處於客觀世界的永恆變化和社會關係之中。

有實際需要的受眾也迫切需要通過媒體了解最新的新聞事實（即資訊），以滿足自身生存和發展的需要。

2.受眾是媒體內容的消費者。 這是由我們新聞媒體的資訊產業完成的。

作為企業，媒體以追求利潤為目標，追求利潤的方式就是贏得受眾。

3.受眾是媒體效果的最終評價者。 效果的大小和媒體的功能最終體現在它所爭取的受眾數量上，所以媒體都關注傳播率、收聽率和收視率。

只有贏得盡可能多的受眾，我們才能為媒體帶來巨大的廣告利潤。

4.受眾是媒體的積極參與者。 一方面，受眾通過來信、訪問、參加廣播電視節目等方式與媒體直接接觸，或向媒體提供新聞線索，或表達意見和建議，或豐富媒體本身的內容和內涵。 另一方面，通過發行率、收聽率、收視率、受眾調查等抽象方法，受眾間接影響新聞媒體政策和業務工作的調整，並反饋給新聞媒體，努力適應受眾的需求。 質量線。

這是我國的新聞事業。

媒體的發展離不開受眾，媒體也要向受眾學習，不斷豐富和完善自己。

5、受眾是媒體宣傳內容的目標。

6、受眾是媒體的服務物件。 中國新聞媒體的宗旨是全心全意為人民服務，人民的利益始終是中國新聞媒體的出發點和最終歸宿。

7.觀眾是公民，在媒體面前享有合法權利。 受眾是公民，這是所有國營和公共媒體的受眾觀點。 公民享有法律賦予的某些權利，例如知情權。

表達權、批評和建議權以及監督權。 媒體在新聞活動中，應當在不損害公民上述權利的前提下，為受眾提供行使這些權利的平台，並自覺接受受眾的批評和監督。 衝擊：

觀眾的習慣將改變媒體的交流方式。 比如最近央視調研的《你快樂嗎？

首先，**是最終到達消費者手中，消費者有選擇地購買，讓觀眾的喜好直接影響，具體在內容的影響上（比如人們的觀看本能、暴力、八卦、****在這方面下功夫）; 二、**會形成乙個互動的觀眾，觀眾的意思，糾正自己，其實也是為了銷售，個人的感受。 經常建議去一樓。

每天學習一點新聞和傳播。

媒介是人的延伸。

麥克盧漢在《理解媒介：人類的延伸》中提出。 他認為，一切媒介都是人類感官的延伸，或者說是人類某種功能的延伸。

印刷媒體是視覺的延伸，廣播是聽覺的延伸，電視是視聽感官的綜合延伸，或者說是人的中樞神經系統的延伸。 但是，不同器官的伸展會帶來人的整體感覺器官的不平衡，其他器官只能借助感覺通道的麻木和阻塞來承受這種強度，即“伸展意味著截肢”。 只有當整個人體得到擴充套件（例如，電子媒體）時，社會才會進入理想狀態。

它說明了不同性質的不同媒體的社會影響，但該理論不是嚴格科學調查的結論，而是基於洞察力的推測性推論。

媒介就是資訊。

2018年碩士 麥克盧漢在《媒介即資訊》一書中提出，他認為，對於乙個傳播者來說，最重要的不是內容的表達，而是媒介本身。 媒介本身就是傳播的內容，內容也是媒介，很捨不得把媒介和資訊分開。 其觀點主要通過“功能”和“效果”兩個層面進行澄清。

在媒體技術的功能作用層面上，他認為任何媒介的“內容”總是另一種媒介，例如，一部電影的內容是**。 在效果層面上，他認為，一種新的媒介一旦出現，無論它傳遞什麼樣的資訊內容，這種媒介本身都會引起人類社會生活和社會結構的變化。 從這個意義上說，媒介本身代表了某個時代的資訊，媒介就是資訊。

熱介質和冷介質。 熱介質為清澈介質，如**、**等。 它具有高度的清晰度和完整性，接收者無需調動太多感官和心理活動即可理解它，而且它本身就是“熱”的，人們在處理資訊時不需要做“熱身運動”。

另一方面，冷媒體是一種模糊的媒體，例如漫畫、文字等。 它的清晰度和完整性較低，接受者需要調動更多的感官和心理活動來合作並積極參與理解。 麥克盧漢還延伸了自己的社會史觀，認為發展中國家是“冷”的，發達國家是“熱的”。

然而，麥克盧漢對“熱媒體和冷媒體”的區分略有偏頗（例如，電視和電影的劃分），缺乏學術規範之間的區別。 雖然被詬病，但它仍然給了我們乙個啟示：不同的媒體以不同的方式對人們採取行動，它們引起的心理和行為反應也不同。

每天學習一點新聞和傳播。

注意，不要迷路。

我是Moo，一名新聞和傳播學的學習者。

新**環境下經典作品傳播的困境主要包括以下幾個方面：

1.受眾變化：在新環境下，受眾的閱讀習慣和喜好發生了變化，人們更喜歡快速、簡潔、直觀的資訊呈現，對經典孝道派的閱讀需求和興趣相對較少，這給經典作品在新環境下的傳播帶來了很大的挑戰。

2.資訊過載和碎片化：隨著資訊科技的發展，人們獲取資訊變得更加廣泛和方便，但同時也帶來了資訊過載和碎片化的問題。

在這種情況下，經典作品需要在海量資訊中脫穎而出，吸引人們的注意力，但由於資訊量大，資訊複雜，往往難以實現有效傳播。

3.廣告和商業化：在新的環境下，廣告和商業化已成為資訊傳播的主要方式之一。

經典作品在傳播過程中需要與商業傳播競爭，這使得經典作品的文化內涵和價值被忽視，甚至被扭曲和扭曲。

針對這些困境，我們需要雲姬採取相應的策略，推動經典作品在新**環境下的傳播：

1.加強傳統作品的宣傳：雖然新**在傳播上有很大的優勢，但傳統**的傳播仍然是必不可少的，通過推廣傳統**可以增加經典作品的傳播。

2.創新的傳播方式：可以通過創新的傳播方式吸引年輕人的注意力，比如以漫畫、動畫、遊戲等形式呈現經典作品，使其更容易被年輕人接受。

3.加強教育培訓：在學校教育中，要加強經典作品的教育與培養，提高學生的文化素養和閱讀水平，增加經典作品的受眾。

4.提公升文化價值：在經典作品的傳播中，要強調文化價值和內涵，避免經典作品的商業化和廣告宣傳，以保證經典作品的原汁原味和文化價值。