究竟什麼是學習？ 什麼是學習？

學習。 就像長出翅膀，慢慢地飛得越來越高。

在我國，學習一詞是“學習”和“學習”的複合詞。 第乙個把這兩個詞放在一起的是孔子。 孔子說：

學啊學啊，你不是也說了嗎？ 意思是，學習後及時、定期複習不是一件令人愉快的事情嗎？ 顯然，學習這個復合名詞來自孔子的這句名言。

根據孔子和其他中國古代教育家的說法，“學”是指聽和看，獲得知識和技能，主要是指對感性知識和書本知識的接受，有時也指思維的意義。 “習”是鞏固知識和技能，一般有三種含義：複習、實踐、實踐，有時還有行動的意義。

因此，學習是獲取知識、形成技能和培養智力的過程。 從本質上講，它是學習、思考、學習和行動的總稱。

乙個人一生中最常見和最重要的活動是學習，但如果你問，“什麼是學習？ “大多數人擔心很難明確無誤地表達出來。 學習是當代多學科探索的前沿和熱點話題，成為關心人類命運的企業家和政治家必須面對的重大話題，從而推動了全球建立學習型組織和學習型社會的時代潮流。

但遺憾的是，學習的基礎理論研究嚴重滯後於時代的發展和需要。 人的學習活動和學習能力經歷了從簡單到複雜、從低到高的漫長發展過程，人們對學習的理解也經歷了從片面到全面、從現象到本質的逐步深化的過程。 對於大多數人來說，“學習”是乙個非常熟悉的名詞，古今中外，每個人都離不開學習，人們幾乎無時無刻不在學習。

但為什麼很少有人深入**，能清晰地“”這麼簡單而根本的問題呢？ 這是值得深思的。 學習是乙個非常複雜的現象，涉及多種形式，並且具有不同的層次。 此外，各個領域和流派的學者對學習的解釋一直有不同的看法。

因此，如何科學地理解和定義學習的概念，可以看作是理論界的“永恆的謎團”和“永恆的話題”。 在今天的公眾心目中，說到學習，首先想到的就是在教室裡，或者看書學習文化。 顯然，日常生活中的學習概念是乙個狹義的學習概念，主要是指文化和科學知識的學習。

這是印刷時代學校教育中最常見、最廣泛的學習活動，但這種借助語言等符號系統獲得間接經驗的學習方法並不等於學習的全部，而且容易掩蓋學習活動的本質特徵， 甚至導致學習的異化。因此，有必要回顧歷史，把握人類學習活動和學習觀念的演變和發展。

學習，不管你在哪裡，以什麼方式學習，只要你覺得你能讓自己更有成就感、更有能力、更強大，那麼你就是在學習;

學會謙虛，向他人的長處請教。

通過閱讀、聆聽、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等方式獲得知識或技能的過程，是一種使個人能夠獲得持續變化（知識和技能、方法和過程、情感和價值觀的改進和昇華）的行為方式。 從廣義上講，它是一種相對持久的行為方式或行為潛力，通過乙個人一生中的經驗而發生。

關於學習的名言的擴充套件材料：

1、學習就像逆流而上，不進退。——豐富德文“ 2、學而不思是魯莽的，不學而來的思考是死的。 ——孔子《論語》 3、學知識，要善於思考、善於思考、善於思考。

愛因斯坦4，不用就學是浪費，不學就用是遲鈍的; 學習和應用必須結合起來，兩者都是必不可少的。 ——周海中 5、我們必須為自己提出這樣的任務：一是學習，二是學習，三是學習。

6、在求真長河中，只有學習、不斷學習、勤奮學習、創造性學習，才能跨越山岳。 - 華羅庚 7、學習就像母親一樣慈愛，它用純潔溫柔的快樂餵養孩子，向它索取額外的回報可能是一種罪過。 ——巴爾扎克。

學習就是要認識這個世界，就是讓自己覺得自己很無知，有那麼多東西是學不到的，相反，如果不學習，總會覺得自己好像什麼都知道，其實你很無知。

學習就是知識，有了知識，你就會更好地生存。

就是理解，然後記憶，然後創新。

學習的目的是學習如何學習。