放學後我還需要上補習班嗎？

我覺得你放學後還是要報名補習班的，雖然現在都說要幫孩子減輕負擔，但是很多孩子都在不斷學習，如果孩子不學習，就會落後。

下課後要不要報補習班就要看情況了，如果上課效率不高，那麼可以報補班，如果覺得上課效果還不錯，那就沒必要補課了。

這完全取決於個人意志，如果覺得自己在課堂上不夠細緻，可以申請補習班，課後補習班。

我覺得還是可以報名補習班的，這樣他就可以多學點知識，或者多預習，在課堂上放鬆一下。

如果是初中，還是要申請補習班，而且總會面臨高中入學考試，所以還是謹慎一點比較好。

這可能取決於你是否想去補習班，但如果你的成績還可以，你可以在家學習，多買一些材料。

就看你了，每次在學校上完一節課，我都會報名補習班，因為我的成績很差，所以我覺得我可以彌補我的勤奮，我會永遠變得優秀。

沒必要，因為補習班都是騙家長要錢的，你想想一堂課的費用。

如果你跟不上老師的學習節奏，那麼你可以在課後報名參加補習班。

傾聽孩子的需求，想學習的孩子會抓緊時間，在課堂上、課後都是自覺主動學習，不想學習的孩子請家長不要強迫孩子。

怎麼說呢，我有兩個孩子，乙個愛讀書，成績好，乙個不肯做作業。 愛讀書的人想補課，他不讓他天天補課。 我不喜歡讀書，我不想花錢去補，如果非要趕上來補，肯定沒有效果。

這就是為什麼我認為應該由孩子們來做志願者。

你在課堂上學過嗎？ 有人說，學不來也不需要去，要全面發現！ 我想問一下，如果你學不了就不需要學習，那你為什麼還在上課？

你對這個罪做了什麼？ 坐45分鐘多難受啊！ 除了證書！

對於那些所謂的專家來說，證書絕對是沒用的！

法律分析：實際上，你可以，但需要有條件。

政策指出，“九門高校科目”不得占用學生的法定節假日、週末和休假時間，培訓內容不得涉及進修和海外教育培訓，也不得以“高薪”吸引高校在職教師。

法律依據：《關於進一步減輕義務教育階段學生家庭作業和課外培訓負擔的意見》。

第五條 經營總量應當分類明確。 學校應確保小學的安全。

一、二年級不布置書面作業，學校可適當安排鞏固練習。 3至6年級完成書面作業的平均時間不超過60分鐘，初中完成書面作業的平均時間不超過90分鐘。

第六條 提高作業設計質量。 充分發揮作業診斷、鞏固、學習情況分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律，體現素質教育方向的基礎作業。 鼓勵安排分級、靈活、個性化的作業，堅決克服機械化、無效化作業，杜絕重複性、懲罰性作業。

第七條 加強作業完成指導。 教師要督導小學生在學校基本完成書面作業，初中生在學校完成大部分書面作業。 教師要認真批改作業，及時反饋，加強面對面講解，認真分析學習情況，做好答疑解惑和指導工作。

不得要求學生自行批改作業。

第八條 科學利用業餘時間。 學校和家長要引導學生完成學校回家後剩餘的書面作業，進行必要的功課，在力所能及的範圍內從事家務勞動，進行適當的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。 儘管努力仍無法完成書面作業的個別學生也應該按時上床睡覺。

引導學生合理使用電子產品，控制使用時間，保護視力，防止網路成癮。 家長應積極與孩子溝通，關注孩子的心理情緒，幫助他們養成良好的學習和生活習慣。 寄宿學校要統籌安排課後學習和生活。

如果在課堂上不認真教，只教一些基本知識，留點好東西給學生課外補課，這就是最不道德的老師，這樣的老師畢竟是少數。 但是，如果允許課外補習，就一定有老師可以做到，畢竟可以吸引大量學生來補習，經濟效益是有的，如果所有的知識都在課堂上講授，學生就不會在課外去補習，讓沒有德行的老師可以明目張膽地收錢。

如果國家允許在職教師在課外輔導，有的老師會耽誤一些精力，學習一些課外輔導的技巧和方法，分數內的教學馬馬虎虎，反正都是固定工資，教書好壞，還不如把精力花在如何做好課外輔導上， 如果是這樣的話，那麼日常教學如何才能保證高質量，並教好這些應該教好的學生。

鑑於大量家長希望孩子在課堂外學習更多的知識，所以課外輔導機構應運而生，多如牛，很有市場，作為老師，說實話，課外輔導確實可以在短時間內提高學生做題的能力， 應試能力，但他們的老師參差不齊，有的是大學生來補課，甚至有報道說，一些大叔阿姨經過短期培訓後，也在給學生補課，所以就課外輔導機構的老師而言，還是令人擔憂的。

如果孩子在某一門學科上真的需要輔導，最好是在學校找乙個合格的老師來輔導，畢竟這樣的老師對學生的教育比較全面，不像輔導機構那種短視的教學方式，一對一，合適的老師應該付有一定的報酬。 如果家長真的想讓孩子補習，就必須仔細檢查補習機構的老師是怎樣的。 你不能一味地蜂擁而至給孩子補習，因為從長遠來看，會削弱孩子的自覺學習能力。

同樣重要的是要說，不建議兒童在很小的時候就參加各種培訓課程。 要舉報，就要根據孩子的興趣愛好，報孩子感興趣的興趣班，不能因為家長想實現夢想，就堅持讓孩子去家長感興趣的興趣班，這樣容易讓孩子產生叛逆心理， 不利於孩子後期的基礎教育。

我覺得學生最好不要去，他們一定要舉報這種壞老師。 現在老師做這種事是違法的，不知道為什麼會有人敢做。

別去，去的話，會讓他上課更難教，他沒有好好教自己，有意識地好好讀書，他不會主動問他問題，回家後要及時向父母匯報。

其實學生最好不要去，可以去一些其他老師的補習班。

學校作為義務教育機構為學生補課，違反教育部門規定的; 非義務教育機構週末為學生補課的，不違反匯乃集市教育廳規定; 學生接受補課的，無論是義務教育機構還是營利性教育服務機構提供的補課，均不視為違反教育部門的規定。 如果是學校補課，一般都是違法的。 到目前為止，該州還沒有出台禁止在假期上課的法律。

但省、市教育行政部門已出台有關規定：嚴禁木祁在寒假期間組織或者變相組織中小學生補課，不得舉辦各類學科競賽補習班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課程。

1、學校補課費申報的具體方法如下：

1、可具名舉報，也可匿名向當地物價局舉報;

2、您可以通過網路以無名或匿名的方式向當地價格局的資訊網路或電子郵件報告;

3、撥打12358與當地固定**，向當地**主管部門（價格局）報告;

2、學校任意收取費用，可舉報以下情形：

1.各級各類學校不收取商業保險費。 在軍事訓練期間，學校不得向學生收取軍事訓練費、住宿費、交通費、拍照費等;

2.嚴禁將中小學按照國家、省課程改革要求安排的教育教學活動，以及教學管理範圍內的事項納入服務費和收費費範圍; 嚴禁將講義資料、試卷、電子閱讀、電腦電腦、家校通訊（學校通訊）、供暖、製冷、飲水、校園保安等事項作為服務費和收款物品;

3、普通高中生、貧困家庭幼兒在公立學校就讀，免收學雜費、教育費，私立學校參照同類公立學校標準;

法律依據：《中遷市紅華共和國義務教育法》第二十五條 學校不得違反國家規定收取費用，不得向學生出售商品或者服務或者變相銷售商品和服務謀取利益。

學校作為義務教育機構為學生補課，違反教育部門規定的; 非義務教育機構週末為學生補課的，不違反教育部門規定; 學生接受補課的，無論是義務教育機構還是營利性教育服務機構提供的補課，均不視為違反教育部門的規定。 如果是學校補課，一般都是違法的。 到目前為止，該州還沒有出台禁止在假期上課的法律。

但省、市教育行政部門已出台有關規定：嚴禁在寒假期間組織或者隱蔽組織中小學生補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者隱蔽組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化班。

1、學校補課費申報的具體方法如下：

1、可具名舉報，也可匿名向當地物價局舉報;

2、您可以通過網路以無名或匿名的方式向當地價格局的資訊網路或電子郵件報告;

3、撥打12358與當地固定**，向當地**主管部門（價格局）報告;

2、學校任意收取費用，可舉報以下情形：

1.各級各類學校不收取商業保險費。 在軍事訓練期間，學校不得向學生收取軍事訓練費、住宿費、交通費、拍照費等;

2.嚴禁將中小學按照國家、省課程改革要求安排的教育教學活動，以及教學管理範圍內的事項納入服務費和收費費範圍; 嚴禁將講義資料、試卷、電子閱讀、電腦電腦、家校通訊（學校通訊）、供暖、製冷、飲水、校園保安等事項作為服務費和收款物品;

3、普通高中生、貧困家庭幼兒在公立學校就讀，免收學雜費、教育費，私立學校參照同類公立學校標準;

法律依據：《中華人民共和國義務教育法》 第二十五條 學校不得違反國家規定收取費用，不得向學生出售或者變相出售商品或者服務謀取利益。

你可以補課，只要你有專業知識和一顆善於幫助別人的心。 杭州市教育局回覆說，大學生要開展輔導活動，必須具備相應的資格和資格，尤其是教師資格證，而且輔導時間也嚴格規定，規定在一些節假日不允許相應輔導孩子。 這樣的規定非常嚴格，對學歷有相當大的要求。

對於一些想要輔導高中生的大學生來說，他們必須具有本科或以上學歷才能進行相應的輔導，這排除了許多大專生，使他們失去了輔導的機會。 雖然他們中的許多人比較勤奮，想通過這種方式賺外快，但是一旦出台這樣的政策，他們就會失去相應的機會，畢竟他們的學歷還是達不到相應的標準。

雖然這是增加自身經濟的更好方式**，但畢竟教育不是兒戲，尤其是對於高中生來說，還是應該具備相應的資歷。 如果只是一些能力不足的學生，如果想通過某種方式增加開支或收入，這不僅會浪費學生的時間，也會浪費家長的錢財，這無疑是一種非常糟糕的方式。 因此，對大學生還是有非常嚴格的規章制度和約束的。

對於他們來說，要進行一些輔導活動，還是要遵守相關規定，而要進行相應的輔導，還必須接受家長的監督，畢竟家長還是很關心孩子的學習。

隨著近年來社會競爭壓力越來越大，家長們也開始更加關注學生的學習情況，畢竟他們花大價錢聘請一對一的家教，如果有些學生想忙，那顯然是不可能的。 而如果出現一些分歧或不必要的矛盾，也可能影響大學生順利畢業。 畢竟有些家長還是很嚴格的，他們可能對自己的導師有一些非常獨特的要求。