如何勸說孩子學會管理生病的父母？

孩子就像乙隻小鳥，你一直管著他，他絕不會自己飛翔，你要讓他自己築起風雨，當他的翅膀堅硬時，他可以自己飛翔，你一直在一旁看著，他沒有任何危險， 他自己不想改變，他不想強迫自己的權利，所以對孩子的未來沒有任何好處，該放手的時候就放手，身邊就有這樣的例子，初中和高中一直在看，因為他們都回家了，父母被逼著做作業看作業， 成績還不錯，可是他上高三的時候就要住在學校裡，成績一落千丈，因為自己學不了，父母逼著他讀書，現在他突然離家出走就覺得自由了，可想而知高考的成績

有一次，我去我家時，發現一位同學的父母非常喜歡監督孩子的學習。 只要孩子有時間，父母就會告訴他學習，根本不給孩子休息的時間。

那一次我發現了問題所在，於是我和他的父母好好聊了聊，然後對他說：作為父母，一定要給孩子一定的空間，不能總是讓它這麼忙，你要讓他有時間玩，他才能與社會取得聯絡， 如果你總是控制他，他就像籠子裡的鳥，他永遠不會長大，他永遠不會飛翔。

總之，它給他灌輸了乙個道理，長期管理孩子只會對孩子產生不好的影響，甚至會產生叛逆的心態，會產生相反的效果。

我覺得這種父母一定要去看心理醫生，或者小時候，也許是因為學習成績不好，父母對自己很嚴格，原生家庭帶給他們的那種傷害，在他們成家的時候就發展到了孩子身上。 不要讓孩子為了學習而學習，讓孩子在快樂中學習，更有利於孩子身心健康的健康發展。

對於這樣的家長，我覺得他們的做法確實是不體貼的，因為學習是靠孩子自己主動付出的，而不是被自己的學習所壓迫，否則對於孩子來說，不會有太大的好處，反而對學習的厭惡。

因為我身邊有這樣乙個朋友，他家裡是老師，所以我給他施加了很大的壓力，讓他每次上學的時候，都不跟別人玩，而是自己默默學習。

這是一種過度干預孩子學習成長的案例，這在生活中其實是很常見的。 最重要的是讓父母意識到，他們不可能陪伴孩子一輩子，更應該培養孩子的獨立能力，讓他們自由成長，自己起到引導作用。

我覺得勸說那些把孩子的學習控制到生病的地步的父母放手是沒有用的！ 因為我也是五年級學生的媽媽，現在真的很難放下孩子的學習！ 因為首先競爭力很強，只要稍微放鬆一下，孩子的學習氛圍也會放鬆，如果不努力學習，成績就會落後，現在孩子太缺乏獨立學習的能力了！

所以勸說是沒有用的，我也希望自己的孩子有個好好的童年，但是一想到現在的社會競爭，實在是很難放手！

凡事都有規模，就是所謂的過剩。 如果我勸說這種家長，我會站在媽媽的角度和她一起分析利弊，管理是紀律不是約束，更不是監督，管理是乙個過程，這個過程家長必須不斷學習，因為家長的門檻太低，不需要任何考核就能勝任， 所以他們必須不斷學習和提高，孩子的管病或變得神經質，這是不合格的表現。

如果我的朋友對孩子的學習感到厭煩，我會對他說這句話，就像老話說的那樣，“如果你收緊它，你就會爆炸”。 “事的極端必須對立”“想快就達不到”，古人知道什麼都不能過分，更應該懂得！ 孩子的學習是他自己的事，家長只能起到監督作用，不能代替！

如果父母干涉太多，會導致孩子叛逆; 不如調整心態，充分調動孩子學習的積極性，做孩子堅強的後盾！ 相信你的孩子，多尊重你的孩子，也許你的孩子會更努力！

父母可能是為了孩子學得更好，以後可以去城塔，但不要忽視，孩子也需要空間去呼吸，他們也需要適當的休息，去玩耍去接觸新事物，追求學習成績可能達不到自己想要的結果，反而會教育“書”， 還是叛逆的孩子，應該多找孩子的興趣愛好，讓孩子在快樂中學習和成長。

我們必須讓這些父母明白，他們以這種方式管理孩子是非常不可行的。 而且我們也要給他們舉很多例子，讓他們知道這種行為會產生非常不好的影響，以後對他們的孩子也會非常不好。

家長不宜要求過高，容易導致孩子的叛逆行為，告訴他上學的重要性，家長要耐心引導，告訴他學歷的重要性。

愛玩是每個孩子的天性，孩子不喜歡學習也正常，這個時候我們不應該一味地強迫他們去學習，而是要引導他們，陪伴他們去學習。

如果孩子不願意學習，家長要耐心地向他們解釋學習的重要性，人是要學習的，要認真對待學校，並帶領他們學習。

教育孩子的最好方法，就是讓父母能夠用言行來教導孩子，用言行去影響孩子。 盡量做孩子的朋友，而不是一味地“管”和“教”，通過平等的溝通，才能讓父母與孩子有更深的接觸！

為了正確有效地管教孩子，父母需要注意以下幾點

學會恰當地讚美孩子，我們都喜歡被讚美，孩子也不例外。 對於孩子來說，表揚意味著他們所做的事得到認可，也意味著他們的行為被喜歡，所以他們以後會多做這種表揚的行為，從而得到父母的認可。 但是，在表揚孩子的時候，父母要發自內心地表揚，千萬不要敷衍了事，如果用這種方法來表揚孩子，會打擊孩子的自信心，使他們自卑懦弱。

允許孩子犯錯，少對孩子說“不”

實踐證明，與其對孩子說“不”，不如用實際行動告訴孩子怎麼做，用實際行動告訴孩子，這樣會加深孩子的印象。 以說教的方式教孩子一兩次可能仍然有效，但隨著時間的推移，它會讓孩子感到無聊和叛逆。 此外，還有允許孩子犯錯，犯錯後批評他們，他們知道自己這樣做會受到懲罰，教孩子什麼是錯的，什麼是對的，比說教更有效。

糾正錯誤時，請以正確的方式進行

孩子之所以犯錯，是因為他們不知道這是錯的，父母需要糾正孩子的錯誤，在糾正錯誤時要注意正確的方式。 告訴他們最後會有什麼後果，而不是當著他們的面責罵他們，這樣不會讓孩子意識到自己做錯了，覺得自己被打了又打，這會導致叛逆的心態。 如果父母用錯誤的方式糾正孩子的錯誤，可能會適得其反。

總之，在教育孩子的過程中，父母一定要注意自己使用的方法，用錯了方法，只會讓孩子越來越難以管教。

在教育孩子的時候，一定要站在孩子的角度來考慮問題，其實我們也要給孩子乙個積極的回應，讓孩子能夠更好的接受，也讓他們承擔自己的錯誤。

家長要給孩子樹立好榜樣，不打孩子，不罵孩子，要科學教育孩子，培養孩子的獨立性和獨立學習能力。

父母在與孩子溝通時必須保持冷靜。 父母需要讓孩子知道，如果孩子犯了錯誤，他們必須先接受懲罰。

這個社會怎麼了，開啟手機，裡面全是小孩子殺人的新聞！而孩子的父母還在包庇孩子，為孩子開脫。 其實，每乙個問題孩子的背後，一定有乙個不稱職的父母！

如果孩子犯了錯誤，他必須受到懲罰，讓他明白你必須對自己的行為負責，即使你是乙個孩子。 父母不知道如何教育孩子，社會肯定會狠狠地教育他們。

1.有效溝通。

讓孩子明白，我為什麼要懲罰你，讓他明白，有些事情是可以做到的，有些事情是做不到的，而那些做不到的，他們會受到懲罰，下次遇到同樣的事情，他們的心理上就會有一道防線： 這事做不到。

2.立即執行。

立即執行是確保有效性的關鍵，如果你犯了錯誤，即使你還是個孩子，你也會付出代價。 額外的懲罰只會使錯誤效果降低。 公開懲罰是可以避免的，但如果你拖延得太久，不要指望你的孩子會自己反思。

人謀利避弊，孩子也不例外。

3.一致。

同樣的錯誤今天會受到懲罰，下次犯的時候，也會受到懲罰。 我父親就是這樣受到懲罰的，我母親也是這樣。

4.守住底線。

有一些基本底線是不能違反的，比如偷竊，這種事情是不能縱容的，有了第一次，就會有第二次、第三次、第四次

當然，所有的懲罰都是以教育孩子為前提的，不是作為發洩不滿的藉口，不管是打還是罵，都不可能傷害孩子的人格，這是底線，否則會從乙個極端跌落到另乙個極端。

當然，除非絕對必要，否則最好不要隨便打罵孩子。

1.與您的孩子溝通。

父母與孩子之間的溝通不僅僅是簡單的對話，更是了解彼此處境的橋梁，也是彼此情感交流的渠道。 在進行家庭教育時，家長要與孩子多溝通，當孩子成功時，可以和孩子溝通自己的成功經驗; 當孩子心情不好時，可以和他溝通如何調整心態; 當孩子遇到挫折時，你可以和他溝通如何面對困難等。 通過與孩子的溝通，父母一方面可以了解孩子的真實想法，另一方面可以增強與孩子的感情。

2.與兒童一起活動。

在生活中，父母有很多機會和孩子一起做活動，比如：一起逛街、一起旅行、一起看電影、一起玩遊戲、一起去遊樂場等。 作為父母，一定要珍惜與孩子共度時光的機會，因為不僅會增進你和孩子之間的關係，而且這些活動也會成為你和孩子最美好的回憶。

父母對孩子的表揚和鼓勵，千萬不要吝嗇。 當孩子取得成功時，父母應該及時表揚他們，可以是口頭的，也可以是物質的，父母的表揚可以增加孩子的自信心。 此外，當孩子在做一些具有挑戰性的事情時，父母要不斷鼓勵他，鼓勵他敢於克服困難，父母的鼓勵有助於孩子獨立性格的發展。

4.敢於向你的孩子道歉。

父母在和孩子相處的時候，難免會因為某些原因做一些錯事，父母犯錯的時候一定要敢於向孩子道歉，向孩子道歉是一門藝術。 向孩子道歉，不僅體現了父母對孩子的尊重，也為孩子樹立了良好的榜樣，讓孩子明白錯誤並改正。

5.學會寬容。

由於孩子年幼無知，他們犯錯誤是正常的。 當孩子犯錯時，父母不應該立即批評和責備，而應該告訴他們為什麼他們錯了，以及如何正確地做。 另外，父母的寬容可以讓孩子在一定程度上感到愧疚，下次面對同樣的事情時，他會知道該怎麼做。

紀律應該明確並優先考慮：不要有太多的規則，並保持簡單。

紀律應該是堅定的，但也要友好和體貼：在絕大多數情況下，遵守你設定的規則。 但是，當靈活性對您的孩子來說非常重要時，可能會有一些靈活性。

管教是公平的：因為這是避免孩子怨恨你的最好方法。

始終如一地管教：嘗試每次都做出相同的回應，並要求你的配偶也這樣做。

紀律應該是穩定的：不要退縮和反覆無常。

為您的孩子樹立乙個好榜樣：按照您希望孩子做的事行事。