在自學期間我應該做什麼？ 自習室是幹什麼用的？

複習你那天說的話，並立即寫下你不明白的內容。 根據個人習慣的不同，也可以做一些練習或背誦單詞和古詩。

重要提示：寫下當天的課堂作業（有時並不總是完成）;

然後是家庭作業;

然後是每個科目的教程書和練習冊;

預覽第二天的課程;

與同桌聊天;

如果你超級有能力並且已經完成了上述所有工作，你可以上床休息一下。 晚上做點別的事情。

整理你未完成的作業（當然包括家庭和課堂），並考慮應該先完成哪些作業，然後再完成。

然後開始移動;

完成後，看看你有沒有蝦的問題，把它整理出來，問問老師你還有沒有時間。

然後看看課外書籍什麼的

我認為是自學課。

1. 複習當天學到的知識。

2、做好當天老師布置的作業。

3.做與當天所學知識相關的練習。

4. 預覽你明天將學到的內容。

有老師教了個方法，好像還行，還記錄下來：

首先，在學年開始時，讓學生討論。 主題是它對上一堂課的自學影響有多大和多嚴重。 在公開討論的基礎上，引導學生“自我教育”，並意識到“默默自學”對每個學生的重要性。

達成共識後，形成“階級慣例”，然後就有了“按規矩做事”的“群眾基礎”，實施起來就比較容易了。

二是定期“加強”。 不定期舉行班會。

總結上一段中的課堂作業——“有意或無意地”“強化”。 最好選擇同學作文中反映的班級的好壞現象（徵得同學同意），引導全班同學一起反思，並提出改進之道。

第三，想辦法教學生學習。 學生在自習中說話時沒有很強的紀律感和誤解，但不安排時間，不注重效率。 你可以從網際網絡上收集科學資訊，邀請老師或請學生組成“班講員小組”，定期教學生學習方法。

講座主題; 或者定期評選出“學習效率最高的人”，用“獎勵、現身說”等方式，不斷向學生傳授學習方法和“學得好學、學得高效”的思想。

四是嚴打，加“想辦法”，嚴懲“新鳥”。 如果出現大規模的重複紀律，可以採取一些“極端措施”：例如，如果班級被選為“演講者”，而被“招募”的人要求在班級面前接受審查，並宣布如果他們下次被“選中”，他們將受到更嚴厲的懲罰;對於個別“問題學生”，要為他們“找點事做”，比如練書法、幫班、做基礎作業等，避免“無中生有”——當然，有時也要適當表揚，以免讓人完全失去信心; 此外，“量化”與座位排、獎等相結合，讓“德育量化”才能真正發揮其應有的作用——當然前提是要讓學生明白，“量化的目的不僅僅是'獎勵'或'制裁'，而是為了形成良好的課堂氛圍，讓每個出生在其中的人都能感到快樂。

五是營造良好、積極的課堂氛圍。 通過班會和各種活動，讓學生意識到學習的重要性，並有動力學習和珍惜時間。 這是乙個比較大的話題，無法一一解釋。

但“營造氛圍”對於乙個班級來說是最重要的。

總之，學生不應覺得“學習是老師和家長的”，而是要把意識提公升到“為了自己的未來發展而努力學習”的程度。 當學生真正意識到“學習是為了自己的未來發展”時，一切都會變得容易得多。

在自學時間，首先完成當天學習科目的內容。

完成全天科目內容後，進行延伸學習內容。

對於中學生來說，可以預習、複習、預習、複習明天的課，今天的課可以背單詞、朗讀課文等等。

對於大學生來說，自學的內容比較多，可以重新消化當天的內容，然後根據內容的主題擴充套件閱讀，也可以借閱圖書館的相關書籍進行更廣泛的學習和研究。

一般來說，自學課是自己複習的時間，所以你可以自己安排。

自學課程對學生很重要。 當老師不在的時候，你應該更有意識地學習。 在我看來，學習不僅僅是讀書。 老師所傳授的知識，只有在經過自身處理之後，才能真正轉化為自己的東西。

因此，你可以利用自學課來思考你所學到的知識。

對於偏向於文科的知識，要先在腦海中複習，記不住的知識要及時鞏固。

對於偏向於科學的知識，首先要理解書中的理論，能夠用自己的話把理論解釋清楚，然後運用到題中去。

做你的功課，為每個科目做你的功課。 如果您有更多時間，您可以複習所學內容並預覽新知識。 檢查並填補空白並提高自己。

在自習室裡，要寫一些作業，沒寫完就寫完，讀完了可以看一些課外書籍或者與學習相關的書籍。

自習是自習或自習，根據自己或老師的想法複習作業。 這個時候不要看**。

我覺得在自習的時候，我們可以先完成老師布置的作業，作業完成後，我們可以複習一下老師當天講課的內容。

當然，這是自學，學習你沒有紮實掌握的知識，並預覽你以後會學到的東西。

在自學中，我會看看老師在課堂上教過的知識，然後多練習一些問題。

休息一下，聽著***，放鬆一下，但是，但是，你沒有完成你的作業，確保你先完成它。

在自學期間，你應該做作業並向老師提問。

完成家庭作業或自學，或積累閱讀等。

做與學習有關的事情。

自習室是人們學習和工作的地方，通常對公眾和學生開放。 它為那些需要長時間學習和思考的人提供了乙個安靜、專注的環境。 大多數自習室都有舒適的座椅和桌子，以及充足的空間，可以更好地集中注意力和提高工作效率。

在大多數學校和學院中，自習室是學生完成學業任務和準備課堂作業以及需要準備考試的人的地方。 在工作場所，自習室通常是員工加班和處理工作要求的地方。 此外，許多自習室提供網際網絡接入和其他設施，如影印機和印表機，使學生和工作人員更容易完成任務。

對於那些希望保持專注和提高工作效率的人來說，自習室是乙個理想的地方。 在自習室裡，不僅可以避免在家中分心，還可以接觸到學習氛圍的感覺，有助於激發學生和工作者的熱情和動力。 自習室還提供了乙個良好的學習環境，可以與他人分享知識和技能。

自習室也可以滿足不同人的需求。 對於那些需要獨立工作的人來說，自習室提供了乙個溫馨的環境，讓他們可以專注於自己的工作任務。 對於那些需要團隊合作的人來說，自習室也提供了乙個共同工作的空間，方便了與合作夥伴的協作和交流。

總之，自習室是乙個學習和工作場所，為人們提供了乙個安靜和專注的環境，提高了他們的效率。 它可以自由地用於學習和工作任務，並提供各種設施，使人們的工作體驗更加愉快。 無論您是學生還是上班族，自習室都是重要的資源。

在準備考試時，擁有良好的學習環境和氛圍很重要。 因此，開設共享自習室的想法應運而生，以提供良好的學習環境，特別是對於那些需要職業考試並正在準備研究生入學考試的人。

書房，這是乙個安靜而令人振奮的地方。 在教室裡，你可以把自己從現實世界帶到另乙個世界，不管之前心中充滿了什麼複雜的情緒，教室裡安靜的氣氛安靜下來，融入到這個地方，與你的內心對話，與所有平時難以觸及的情緒對話。

當我來到教室時，我看到了很多努力的背影，忙碌而努力，我想這可能是我未來會想到的學生時代最美的畫面。 我記得我第一次來這個教室的時候是夏天，轉眼就已經是冬天了，教室裡還有這群人，穿著不一樣，一模一樣的努力。 我覺得努力的人最美，沉浸於書本的人最美，乙個安靜的地方，坐半天，在腦子裡進行各種計算，沉溺於書的海洋中。

誰說書本裡沒有**房子，誰說書裡沒有顏如玉，書能開啟另乙個天地，還有什麼不可能的？

我想表達的是，當我們在全世界都安靜的時候，人們需要安靜，而沉默可以讓人們不分心地思考，思考可以解決問題或計畫回歸。 安靜的氣氛可以使人瞬間安靜下來，一種無形的力量，就像"田"，你看不見，摸不著，卻有這樣的力量。 在這種力量的驅使下，你可以迅速進入一種極度悲傷或極度不安的狀態，在此之前，別無他法，在安靜的氛圍中，靜靜地梳理，這簡單的方法優化了你的內在自我。

在這種狀態下，時間的節奏彷彿被改變了，忘記了時間，只記得被提公升的自己。

閱讀是乙個輸入的過程，一開始你可能不知道有什麼特別之處，但隨著閱讀的積累、觀點的形成、觀點的演變，一切都井然有序。 你讀得越多，你越渴求知識，你知道的越多，你就越知道你的無知，你知道的越多，你的態度就越謙卑。 這是乙個一石二鳥的過程，收穫知識和心靈。

目的是為學生提供乙個安靜的學習環境。

1、進入房間後，應有意識保持安靜，不要大聲喧嘩和說話。 手機必須處於靜音狀態，並且不能在房間內通話。

2、不佔座位，應讓人在桌椅上行走。 如讀者離座超過20分鐘，桌椅上仍有個人物品，將視為佔座，工作人員可自行清理。

3、愛護書房內的裝置和家具，未經允許不得將桌椅移出或移出。

4.不要在室內吃食物（飲料和飲用水除外），將廢物扔進紙簍，保持房間衛生清潔。

5、自覺遵守無菸自習室、一級防火單位的有關規定。

6. 貴重物品必須隨身攜帶並妥善保管。

7.當自習室關閉時，請自覺地帶走您的個人物品。

8、自覺遵守自習室規章制度，遵守自習室的開閉時間。

不可以，這取決於個人的情況1時間。

在自習室學習時，您不會因為周圍的瑣碎事情而浪費寶貴的學習時間。 在寄宿自習室裡，你不用每天想著吃什麼，也不用花很多時間洗菜、做飯、做家務，可以把時間完全花在學習上。

2.效率。

自習室安靜的氛圍有利於學習，在自習室更容易遵循自己的學習計畫，無形中提高了你的效率。 例如，如果早餐在8點到8點30分之間，你會在這個時間之前起床，然後在早餐後開始學習; 比如，如果你周圍的人正在學習，你會有意識地放下手機，開始學習。

3.圈。

自習室裡有很多志同道合的學生，每個人都可以選擇不同的學校，但目的是一樣的。 學習時，互相借資料，問問題，經過一天的奮鬥，去食堂吃頓飯，然後去公園散步，交流想法和感受。

4.法律。

對於很多人來說，每天去自習室一定是完美的一天，要求自己按時起床去自習室學習，每天按照計畫完成複習進度，在自習室你會更有可能遵循自己的學習時間表。 比起在圖書館或者咖啡館學習，你不想每天背著很多書來回走動，不得不排隊等乙個地方，但是在寄宿自習室，會有專屬座位，所以你不用每天來回背著很多書。