老師喜歡在學生上課時提問嗎？

老師上課的時候，同學們總是喜歡提問，要看具體情況，如果提問比較有價值，不是那種麻煩的問題，或者有一定的思考，我想一般的老師都喜歡。

您好，老師總是喜歡在課堂上提問，這取決於提問的情況，如果是老師講解課文內容的時候，會影響老師的正常教學肯定不會喜歡，但是老師在課堂上提問的時候還是喜歡提問的。

當然，老師會喜歡的，因為這意味著學生認真思考，熱愛學習，只要是正常的問題，只要是相關的知識，老師一定很開心，覺得學生勤奮好學，很有上進心。

老師上課的時候，學生總是喜歡提問，這會打斷老師的教學思路，造成課堂教學時間的延遲和耽誤課堂的現象，這樣的學生一般都不喜歡老師，中國學生可以根據老師的課堂情況，在課後向老師提問， 老師會回答他們，這樣的學生，老師會喜歡的。

當老師在課堂上時，學生總是喜歡提問。 有些問題老師喜歡，但有些問題特別棘手，會讓老師感到尷尬，所以老師不會喜歡。

老師上課的時候，同學們總是喜歡提問，老師喜歡，有的老師喜歡，有的老師不喜歡，有的老師實在知識不夠，誰怕被提公升呢？ 所以他們不喜歡它。

題目可以，但不能在課堂上，老師問的問題會打擾老師的正常上課，也就是提問，應該是下課後。

導語：如果孩子在課堂上總是說話，老師一定要及時糾正。

很多老師看到，在課堂上，有些學生說話時很煩人，你要學會如何解決。 當老師看到學生說話時，首先要知道的是孩子是否不明白他正在思考的問題。 如果發現學生在積極討論，那麼老師也要學會正確引導孩子，一定要讓孩子改掉這個壞習慣，讓孩子知道你不能在課堂上隨便說話，對待孩子一定要有規矩，這樣孩子才不會違反這個規矩， 如果你在每堂課上都遇到這樣的學生，那麼老師必須做好對學生的教育工作。

有些老師看到學生說話時不知道如何解決問題，你需要考慮一下，如果這個學生在課堂上繼續說話，會對其他學生產生什麼樣的影響。 有些女老師內心很善良，不願意批評自己的學生，所以你需要考慮一下，如果你總是尊重他們，會對你的孩子產生什麼負面影響。

教師對學生該嚴的時候要嚴，該放鬆的時候要放鬆。 如果乙個老師經常忽視學生的一些行為，也影響了學生，你要想一想，如果班上有其他老師，你會怎麼處理？ 你覺得你沒有以正確的方式教育你的孩子嗎？

如果你想讓你的孩子參加一些課外活動，你可以讓你的孩子在這方面有所提高，並確保你的孩子完全有紀律。 如果孩子在課堂上總是我行我素，那麼家長就要學會和老師好好溝通，一定要讓老師及時幫助孩子改掉這個壞習慣。

讓學生先發言。 在繼續教導之前，請他闡明他的問題或要求。

孩子要更嚴格一些，不應該放縱，如果一直說話，可以懲罰或懲罰，找點事做，觀察孩子把一些經常喜歡說話的孩子分開，重新調整座位，這也有利於他們的學習。

老師一定要及時和孩子溝通，然後還應該告訴孩子這種行為是不正確的，讓孩子遵守班級紀律，不要讓孩子在課堂上說話，課後也要和孩子說話。

老師應該告訴孩子，這樣說話是不尊重的表現。 要想獲得別人的尊重，首先要學會尊重別人，孩子才會明白。

老師不討厭總是問問題的學生，如果他們問有價值的問題，老師會很樂意和你交談，如果他們在課堂上提問，老師肯定會討厭他們，老師通常喜歡以下型別的學生：

1.有禮貌，非常尊重老師的學生。

老師們心裡最看重的，其實是學生最起碼的禮貌感。 如今，很多學生因為家人的呵護，到校就不懂得禮貌，對老師的態度很差，甚至有敵意的態度，很容易讓老師產生距離感。

有的同學見到老師就不跟他打招呼，要麼假裝沒看見，要麼大搖大擺地走過來，甚至等著老師問他。 有的學生不作報告就進入老師辦公室，不關門就出門，或者把門關得很大聲，很容易引起老師的反感。

學生在學校尊重老師是很自然的，但在目前的情況下，不尊重老師的學生很多，原因很複雜，但家庭教育佔了很大比例。 作為乙個學生，你應該把這培養成比學習更重要的品質，這樣你才能比老師更享受它。

2.有自主學習能力的學生。

那些學習比較獨立，掌握了學習方法的學生，肯定比那些只等老師講課的學生更受老師的喜愛。 老師的教學需要學生一定量的反饋，如果學生在聽過程中反饋緩慢或效果平庸，老師就會非常沮喪。

對於那些對老師的解釋不主動思考、反應遲鈍的學生來說，老師需要花費大量的時間和精力來引導，如果不努力，他們只能甚至落後。

3、能力強，能分擔教師責任的學生。

能為老師分擔教學以外的一些任務的學生，比如幫助老師課前課後做相關活動，幫老師處理一些瑣碎的家庭作業等，也更受老師的重視。 老師們的日常工作非常忙碌，老師們在學生中有乙個稱職的助手是非常令人欣慰的。

這可以從兩個角度來解釋：對自己和對老師和同學。

首先，你要放下思想包袱，大膽地向老師或同學請教。

有的學生在學習過程中，遇到自己不懂的問題，覺得向老師或同學請教太尷尬，不願意開口徵求意見，怕被嘲笑。 其實，人們在學習的過程中會遇到很多自己不理解的問題，需要及時徵求別人的意見，這不是一種恥辱，而是求知慾強烈的體現，這是一件好事。 其他人通常不會嘲笑它。

有的學生膽小怕事，怕老師，不敢問。 其實，老師是我們學習的嚮導和幫手，老師也是最愛提問的學生。 無論哪個同學問他問題，他都會親切地給你乙個答案。 老師並不可怕。

二是要有禮貌。

在問老師或同學之前，先說一些禮貌的話，例如“我想問你乙個問題或請你為我回答乙個問題”。

在解釋的過程中，如果你明白了，點頭表示你明白了; 如果你不明白，就說：“請再告訴我一遍。

在講座結束時，說“謝謝你，老師”或“謝謝”。

這樣，老師和同學會覺得你很懂事，他們會很樂意向你解釋。

遇到問題，要有無愧於心地提問的態度，以開放的心態尋求建議，向老師和同學尋求建議。

不要問什麼的問題，在網上搜尋這個詞的意思，用這個詞，本身就是把對方置於比自己低一等、比自己低一級的位置。 它應該是一種渴望知識的態度和對建議的開放心態。