藤野先生練習題，《藤野先生》的劇情是什麼？

師生關係，寫東京（作者去仙台見藤野先生的原因），然後寫他剛到仙台時受到的優待（引出藤野先生），寫他認識、相處、與藤野先生離別，最後寫他離開仙台後對藤野先生的懷念。 除了回憶藤野先生的明線之外，作者的思想和感受也發生了變化。 魯迅在仙台醫學院學習了兩年，接觸過很多老師，但給魯迅留下深刻印象、啟發和激勵他的，是藤野老師。

作者以欽佩的心情，從各個方面展示了藤野先生的寶貴品質：藤野先生沒有種族歧視，對學生認真負責，學習嚴謹。 忘記過去，和平未來。

.大大增加了我國義務教育階段學生學習漢語課程的難度，大家在小學時學到的修改病假的學識，被魯迅老師徹底顛覆了，按照大家學過的標準，十有八是病假，學生面臨著正義與正義的痛苦抉擇， 個性和原則

學習藤野先生不歧視族群、對學生認真負責、學習嚴謹的品質。

忘記過去，和平未來。

醫生只能治癒人的身體，精神才是最重要的。

我想為人類的和平事業做出貢獻。

“藤野先生”。它記錄了作者在日本學習期間的學習和生活，並對其進行了敘述仙台醫學院受到歧視、侮辱，決定放棄醫學，從事文學事業。

主題創意。 <>

主題創意。 在文章的開頭，他寫到了自己在東京目睹“清學生”醉夢而死的原因，激起了他“去別處看看”的慾望。 接下來，我寫了關於去仙台醫學院的事情，這是本文的主體，重點介紹了藤野先生對他的照顧，他對教育的深厚友誼，以及他放棄學習醫學的想法改變的原因。

在本節中，藤野先生描述了他從東京到仙台的途中的所見所聞，以及他在仙台醫科大學所獲得的優惠待遇。 最後，“離開仙台後”寫到最後，魯迅被寫了下來。

我深深地懷念藤野先生，懷念藤野先生對魯迅的鼓勵和鼓勵。

摘自散文集《晨花與夕陽》。

魯迅放棄行醫，從事文學事業的原因：'匿名信事件''幻燈片事件'（也稱為。'觀看電影活動')

魯迅想念藤野先生的三件事：1收集講義。

2.暫停** 3寫更多的文章。

你可以去網上搜尋，有很多。

1 清代學生欣賞櫻花。

2名梳著辮子的清代學生。

3名清代學生學習舞蹈。

4.對“I”站名的感知。

5 “我”在仙台受到優惠待遇。

6.“我”第一次見到藤野先生。

7 藤野先生修改了“I”講義。

8 藤野先生糾正了“我”的解剖圖。

9 藤野先生照顧“我”的解剖學實踐。

11 匿名信事件。

12 觀看電影事件。

13 決定放棄醫學，追求文學。

14 告別藤野先生。

中國學生會清學生;

我“在仙台得到了優惠待遇;

與藤野彥郎的第一次相遇;

藤野先生修改了“我”的講義;

藤野先生糾正了我的血管解剖結構;

我在學年中期考試的成績將通過;

藤野先生擔心我無法解剖，於是和我交談。

1. 突出他的四個典型例子：

寫乙份藤野先生從頭到尾檢查和修改的講義“我”複製。

可見先生兢兢業業、責任心強、工作一絲不苟。

藤野先生指出了“我”繪製的解剖圖中的錯誤。 體現了先生的熱情關懷和嚴謹的工作作風。

藤野先生寫道，他很高興，也松了一口氣，“我”不相信鬼神，敢於解剖屍體。 它顯示了他工作的正直、無私、真誠和誠意。

舒先生向“我”詢問了中國婦女纏足的情況。

體現了探索研究、實事求是的精神。

2、分析：這四件事中，（1）和（2）是詳細的，（3）和（4）是縮寫的;

通過對這四個典型案例的敘述，讚美了藤野先生兢兢業業、嚴謹學習、熱情關懷、正直誠懇、不抱民族偏見的高尚品質。

這就是藤野先生對教育魯迅充滿熱情的原因。