我怎樣才能更快地記住數學問題，我怎樣才能更快地記住數學概念？

如果把數學理解為背誦，那就不合適了，學數學不僅僅是背誦，甚至可以說數學不是背誦，而是要真正理解，通過理解，不斷應用，形成自己的思維，才能真正學好數學。 在這裡，我想談談我的建設。

首先，你必須仔細分析和理解書中的基本知識，例如公式，以及一些定義和概念。

其次，要徹底理解教材中的例題，例題很簡單，但卻是書本知識的提煉，這符合我們的書本理念，不僅要做到，還要知道它與哪些知識點有關，更要知道如何運用， 入口點位於**。

三是反思總結主要有四個方面，一是注重基礎訓練; 其次，要把重要的問題（比如那些與知識點或重要問題型別有關的問題）看透，這樣你看到它就知道是怎麼回事; 三是要做好定位，要把要點和難點梳理出來，進行對比分析，總結梳理; 第四，要養成良好的習慣，一定要注意每乙個細節，不要總是回頭看，找出不該出錯的地方，平時做題（自己做作業、做試卷）要有時間感，要追求準確率和效率。

數學一定要多練，問題一定要查，生飯不能吃，每次都勉強懂，否則每次遇到都沒底，要培養數學的邏輯和分析思維。 學習是乙個過程，壞習慣必須改掉，堅持不懈一定會得到回報。

一是理解公式定理; 二是掌握訣竅; 三是多做多做，多練習！

如果你想快速解決問題，你只能做更多的問題。

如何更快地記住數學概念？ 您好，記住數學概念的更快方法是 1分類記憶法是根據材料的性質、特點和內部關係對材料進行分類和分類，從而幫助學生記憶大量的知識。

例如，在學習了測量單位之後，你可以將你所學的一切總結為五類：長度單位; 面積單位; 體積和體積單位; 重量單位; 時間單位。 這種分類可以系統化、組織化複雜的事情，很容易記住段珍李怡。

2.背誦歌曲的方法，就是把要背誦的數學知識編成歌曲、公式或單條，以便於背誦。 例如，測量角度的方法可以由以下幾個詞組成：

在量角器的角度上，中心與頂點對齊，零線朝向一側，另一側看度。 再比如小數點的移動導致數字的大小發生變化，“請跟著我走小數點，走路前一定要找到'左'和'右'。水平撇口是你，伸向你走來走去; 水平加乙個左，縮小，朝左走; 十乘以一步，一百乘以兩步，數字不足以找到“0”拉鉤。 “有了這種記憶方法，學生不僅喜歡背誦，而且記憶力也很好。

3.常規助記符。 也就是說，根據事物的內在聯絡，找出要記住的常規事物。

例如，有必要記住長度、面積和體積的單位。 化學法和多邊形法成反比，即高階單位的數值進步率=低階單位的數值，低階單位的數值進步率是高階單位。

當然不是。 學習數學，必須善於思考，注重學習方法。

你必須在課堂上認真，不要讓自己溜走。 因為老師是有計畫的，專注於指導學習。 閱讀更多課外書籍，以提高您的閱讀技巧。 遇到問題時多思考，多動腦筋。

當你閱讀時，不要想，“如果我再次失敗怎麼辦？ “這種問題; 另外，不要注意別人的眼睛，即使你是高5或6

敢於努力，總比安於現狀好。

一旦你決定讀一本書，你應該馬上進入狀態，並利用這個暑假進行複習。 如果放鬆按鍵姿勢，兩個月後再複習，大概需要4個月的時間才能恢復到之前的水平。 提前複習可以幫助您在開學時更快地進入狀態。

面對平時的考試成績，如果不好，你應該慶幸這不是高考，你可以補救它。 每個科目都應該有乙個筆記本，專門記下你做錯的問題，以免一次又一次地掉進同乙個坑里。 如果我們能勇敢地選擇重蹈覆轍，我們才配得上自己！

無論結果如何，只要全力以赴，就應該無怨無悔！ （記住，這是乙個態度問題，要竭盡全力重複，而不是盡力而為。

公式一定要背，但巧真不是死記硬背，所以消除也沒用。 關鍵是要懂，不懂就背不懂。這需要更多的問題，形成感覺和解決問題的思維。

通過大量的問題訓練，公式不會被記住。 所以，學數學講重於實踐，我個人認為題寫是最重要的，不做太多題，誰也學不好數學。

你好山雲，學數學不是那麼簡單，記住公式後就無法應用是徒勞的，但是如果你不熟悉公式的核心，那就是你連最基本的都沒掌握。

不，第乙個記憶公式只是第一步，第二步是靈活運用公式，第三步是從問題中提取條件來匹配公式。

配方只是基礎，你要會用棗帶，啊......否則，我會得到乙個問題，你怎麼知道是使用三角函式、勾股定理還是雙曲線？

反正要多做題，多總結知識點，錯閉燒題。

不，你還是要懂公式，多練習，熟練用。

這是乙個大問題。 一般來說，這並不那麼簡單。 套用公式！

公式是基礎，即使是複雜的數學問題也是從基本的數學公式轉換而來的。

數學題一定要背公式，也要多做題前滲透，學會推論，學會全面領會表白的運用，而不是單純依靠公式來學習計算。

是的，確實如此。 對於任何問題，都必須應用公式。

基本上，不是那樣的。

記憶和熟練是兩回事，多做題是學習使用公式的最好方法。

基礎知識很好，但做題要容易得多。 仍然有必要結合更多的練習並同時進行

您必須檢視問題，然後才能使用公式。 這樣做是完美的。

閱讀問題，複習問題的含義，組織你的想法，並在你進行時標記它。

看到題目，就要想到考點，根據考點來回答，不能一味地問答，所有的問題都是通過書中的例題來深化，改，改原來，掌握書本的內容才是最重要的！

另外，看問題一定要小心，當問題解決不了的時候，可以再看一遍，非常有用！！

射手10086年個人經驗！！

願意採用。

濰坊一中老師劉洪濤重複著這個練習，他說：“一道題，你一點都不知道，只要重複7遍，就能做好。 我認為這句話有兩個要點：

1.做題的時候，一定要把它當成第一時間去解決問題，用多種方法就能找到好的解決方案。 2.

在解決問題時，要注意這部分知識的聯想和拓展。 例如，為了解決一系列問題，我們可以使用數學歸納法。 反證。

第二，數學歸納法。 類比推理。 調整方法。

構建。 多種解決問題的方法，例如集合反演。

理解，必須理解。 用什麼方法解決問題？ 想想如何做這種問題，有多少種方法可以解決它。 如有必要，可以舉幾個例子。

數學中沒有什麼解決問題的能力，也就是說，你必須熟悉熟悉的公式。 還有需要知道如何改變你的思維方式，有些問題你必須跟著他們一起思考，而且經常逆向思考，你會有更好的想法。 數學問題也是從簡單的問題發展而來的，練習更多的數學問題。

2.體驗數學方法和思想 解決問題後，要注意思考問題中用了什麼樣的數學方法，滲透了哪些數學思想，才能達到相反的目的。

三、接觸旁路的目的。 常用的數學方法主要有：（1）匹配法（2）換向法（3）不確定係數法（4）定義法（5）數學歸納法（6）引數法（7）反證明法（8）構造法（9）分析綜合法（10）特殊情況法（11）類比歸納法。

高中數學中常用的數學思想有：（1）數字和形狀組合的思想，（2）分類和討論的思想，（3）函式和方程的思想，以及（4）變換和自然化的思想。 經常進行這樣的思考和分析，有利於對知識的深刻理解和應用，提高知識的傳授能力。

3.乙個問題有多個解決方案，乙個解決方案有多個問題。

在解決問題時，不要只滿足於解決問題，還要考慮是否有其他解決方案。 經常嘗試各種解決方案，可以鍛鍊我們的發散思維，培養我們綜合運用所學知識解決問題的能力和持續創新的意識。 想想如何解決這個問題，以及可以解決哪些問題。

這些問題的背景可能千差萬別，但用於解決這些問題的數學方法是相同的。 這種思維可以幫助我們看到問題的本質，大大提高解決問題的能力。

4. 主題的變化和擴充套件 解決問題後，您還可以對其進行適當的更改和擴充套件。 可以改變主題的主要條件，包括條件的加強和條件的削弱，條件和結論的交換等。 改變題目的結論，主要是結論的深化和延伸。

乙個問題是多變的，有利於拓寬視野，拓寬解決問題的思路，提高適應能力，有效防止心態的負面影響。

5.總結和記錄錯誤 解決問題後，要思考問題中容易混淆和犯錯的地方，總結預防錯誤的經驗和犯錯的教訓，必要時記錄錯誤。

做好乙個題目，充分利用該題目的訓練功能，久而久之，你就會體會到“題目不多，但精細”的道理。

1、熟悉公式，明確知識要點。

2、掌握了知識要點後，再做一遍題目，幫你查補空白，對自己做錯了什麼反覆思考總結，準備一道選錯題，記錄下來，不時閱讀。

3.當你忘記公式時，千萬不要馬上翻書，先試著自己回憶一下，這樣才能好好記住，否則就記不住了。

抄寫教材中的關鍵句子，找一些有代表性的題目去做。