左撇子如何避免擦除單詞？

一般人喜歡用右手，因為右手比較靈活，我們用右手做事更有效率，但是有這樣一群人，他們的左手比右手靈活，而且大多數事情通常都是左撇子，我們稱這種人為左撇子。 我們周圍似乎有很多左撇子。

比如以前有個同學，以前什麼都用左手做，有一次學校組織了一場桌球比賽，他用左手拿了冠軍，突然在我們學校流行起來，他們都知道有乙個學生桌球特別好， 他用左手，在他們看來，這是一件特別有力量的事情。

殊不知，如果他動手，絕對拿不下這個冠軍頭銜。 還有一位老師我特別尊敬，他也是左撇子，他的左撇子和別人不一樣，他不是因為左手比右手靈活而一直用左手，而是因為他的右手有殘疾，不能用。

但這絲毫不影響他的生活，他用左手吃飯，用左手翻書，用左手在黑板上寫字，於是有同學說，用左手在黑板上怎麼寫黑板書，一定很醜很邋遢，前面寫的字肯定是被他手不小心擦掉了一陣子， 其實不，這位老師寫的板書特別漂亮，特別優雅。

而且他也知道用左手寫字肯定會有一定的影響，說不小心又被擦掉了，所以他寫字的時候非常小心，為了不擋住同學的視線，每次都會把身體傾斜得很厲害，這樣雖然不是很舒服， 但對我們這些學生來說很方便，他的學生畢業後回學校看望他最多。

因為他一直為別人著想，像父親一樣一直陪在我們身邊，一直包容我們，為了我們，他的文學素養特別高，我那麼喜歡文學，一部分也是因為老師的影響，我特別喜歡聽他看文章， 語氣愁容，用詞恰到好處，乙個南方人能說普通話這麼標準。

我讀起來很感慨，有時候我現在看文章的習慣就是模仿他當時，從他留下的習慣中學習，這也讓我獲得了很多別人的肯定。 他對我的影響是終生的，我喜歡他的課，我總是讀他推薦給我們的書，有一次在數學課上，我讀了中文老師推薦給我的書。

我也被數學老師狠狠地訓斥了一頓，說我只懂中文，不知道怎麼學數學，但我沒有反駁，雖然是出於尊重，部分原因是因為數學老師說的沒錯，我太喜歡這位老師的中文課了。

我們周圍大部分人都用右手，但也有少數人用左手做事，我們稱他們為左手。 左撇子相對較少，許多左撇子從小就被成年人糾正，這使得左撇子更加罕見。

有一種說法是，左撇子的邏輯思維能力很強，擅長數學和物理。 在科學課上，左撇子更有可能被視為聰明。

無論哪種方式，這個世界都是為大多數人設計的。 這讓左撇子也遇到了一些問題，剪刀的使用不如別人方便，吃飯時容易和別人碰面，甚至高考志願者書上的一些專業也被打上了不招左撇子的標籤。

對於學生黨來說，最大的問題是寫作時容易擦掉字，如何避免這些問題？

如果是常規檢查，請使用產生較少墨水的筆。 這樣寫的字很快就被紙吸乾了，字不會被劃傷。 也可以斜著握筆，把筆往下傾斜一點，手擦過的地方還沒有寫過，所以不能擦字。

如果想用鋼筆，又怕把手擦得滿滿是墨水，那麼你可以從右到左寫，也可以像古人一樣從右上行寫到左下，這樣擦字就更難了。 從左到右本來是為右撇子設計的，對於左撇子來說一點也不方便。 那麼，你自己寫的時候，不需要別人看懂，就算別人想看，也可以讓他從右到左讀。

為什麼你必須像大多數人一樣並能夠理解它？ 關鍵是你仍然不能以這種方式抹去這些話，有什麼不好的？

如果你不能糾正自己使用右手，那麼你也可以嘗試上述方法。

右手書寫工整有序，左手自由自在，雜亂無章。

筆尖在紙的上行，手在紙的下一行或兩行，當然不會抹黑前面寫的字，右手握筆在3點鐘方向的對稱方式會戳到紙上，弄髒字; 你可以完全無視右撇子，他不知道左撇子的困難，他利用自己的缺點來攻擊對方的長處，這不是聰明人應該做的。

但眨眼間，他就不見了蹤影。

除非您從右到左或左手垂直書寫，否則無法擦除正常。 如果你喜歡筆秘書，那麼你就得練習掛腕筆或放慢速度。

我說完了，等一會兒，等它幹了再寫。

持之以恆，練習書法時要保持冷靜專心的態度，選擇乙個好的環境進行練習。 不能匆匆吃熱豆腐，練詞不是一蹴而就的事情，練詞其實是釋放壓力的好方法，人這輩子都停不下來練詞。 好好修言，不求法，有心，就靈性。

首先，你的出發點不對，不應該叫矯正左撇子。 與生俱來的難以矯正後天，強行矯正會陷入“糾結”的心理和生理狀態。 你應該首先從你的思想中去除糾正的概念，取而代之的是鍛鍊你的右手寫字。

具體來說，你必須練習用右手的前三個手指握住筆，即拇指、食指和中指，另外兩個手指單獨留著。 這樣做，你會在練習時感覺很順利。

至於為什麼這麼說很麻煩......

沒遇到過這個是啊，其實左撇子很特別，不需要換（只要生活不方便就行了）。

要想改變，就要用右手慢慢寫，吃，一步一步來，不要強行改正。 用右手做其他事情，用筷子掃地。

你好，親愛的，是的，是的，可能不太習慣。 你的孩子沒有必要用右手寫字。 因為左撇子意味著左手比較靈活，而且在成長的過程中一直都在用左手，在這種情況下用左手寫字會更好看。

此外，用左手寫字會更快，這將有助於孩子學習。 如果孩子被迫改用右手寫字，對孩子來說可能是乙個耽誤，起點可能很好，但最終結果卻很差。 左手比較靈活，用左手寫字後可能會受到一定程度的影響，手指可能會模糊寫字，但只要稍加注意，這種影響就可以消除。

但是，如果此時孩子被迫用右手寫字，對孩子來說可能是一種拖延行為。 因為孩子用左手這麼多年了，所以在左手的使用上一直很靈活，對應的就是他們忽略了右手。 如果強行讓孩子改用右手寫字，可能效果不好。

問題？ 我只是好奇地問了一句，也沒說要練舞，是想多了，我回答，好吧，如果是左撇子，我就不想用右手寫字了【開心】畢竟我不能一下子全部切換，而且我沒有左手的靈活性。

問乙個問題，好的，謝謝。

為什麼要糾正它，只要你願意，左手和右手都是一樣的。 有很多外教是用左手寫字的，這絲毫不影響他們的形象和智商。

如何用右手練習寫字，左手和右手一樣練習。 因為習慣了右手的人，左手看起來很笨拙，慢慢來也沒關係，不斷練習，要像右手一樣靈活，能寫出一手好字。

評審準則：

嚴格意義上的左撇子是罕見的。 首先，手部動作包括拉、甩、62616964757a686964616fe58685e5aeb93133334313566644、扭動、握住筆、用針等諸多動作。 有相當多的人對不同的動作有不同的手。

例如，有人用右手“投擲”，用左手“接住”; 大多數人都是右撇子，但左撇子麥克風並不多。

還有一些動作需要雙手的協調，如刨鎬、鋤頭、拿鐵鍬、擺動等。 如果乙個人習慣於手的一側，那麼雙手運動的慣用手可能是另乙隻手。 影響左撇子判斷的另乙個因素是後天矯正。

幾乎每個民族在不同時期都有矯正左撇子的習慣。 在東方，手的兩個主要動作，筷子和書寫，經常在家中被強行糾正，而對於那些天生左撇子的人來說，在學校裡。然而，無論他們如何糾正，這些人仍然是左撇子。

如果考慮腿和腳的運動，問題就更加複雜了。 跳高、跳遠、踢腿、踏步、搓等動作，有的雙手100%是右手（但還是多用右腳），但腿腳的動作卻以左側為主。

為了乙個標準起見，一般可以認為左撇子是寫字或使用筷子天生左撇子的人，或者是運動（如上籃、握把、投球等）天生左撇子的人。 根據這個標準，乙個出生為左撇子並在後天被強行糾正的人仍然被認為是左撇子。

由於大多數人天生就有強壯的右手，包括一些左撇子，許多左撇子用右手鍛鍊，但他們用左手（如詹姆斯）做小任務，如寫字和穿針。

也有不少左撇子為了技能需要而用右手，也允許用左手，於是又增加了乙個新稱號，雙手靈巧，但也有極少數左撇子天生靈巧。但像納達爾這樣天生右撇子，打球時改用左撇子的人，就不能說是左撇子了。

很長一段時間。

每個人這樣做的主要方法是。

習慣性的手來得很快。

測試 1請給你起立鼓掌，就像**一樣。 觀察哪只手在拍哪隻手——

通常使用左撇子chinko。

道更強壯的左手拍打著他僵硬的右手。

2.摺疊，雙手合十，就像在祈禱一樣，觀察哪只手的拇指在上面——左撇子的左手拇指通常在上面。

請畫一朵花。 - 哪只手拿著鉛筆？

請從下面扔乙個球。 - 哪只手丟了球？

請開啟書，翻到第 31 頁。 - 哪隻手支撐著這本書？

請刷牙。 - 哪只手拿著牙刷？

請寫下你的名字。 - 哪只手握著筆？

請掃地。 - 哪只手在掃帚的最底部。

請將釘子固定在牆上。 - 哪只手拿著錘子？

請切一片麵包。 - 哪只手拿著刀？

向目標投擲箭。 - 哪只手拿著箭頭？

請開啟雪茄盒。 - 那只手拿著蓋子？

將一根線穿過針眼。 - 哪只手在動？

測試結果的評估。

11 或 12 分 強烈的左撇子傾向。

8 或 10 分 左撇子傾向較弱。

5 到 7 分用於混合慣用手。

2 到 4 分 右手傾向較弱。

0 到 1 分 強右手傾向。

菜刀、錘子、錘子、白鱸、斧頭、電筆等

雙手都是左撇子，握著筆

或者筷子不一定，因為道可以換回去，家人不在乎斧頭、錘子等，大場合吃飯也不用斧頭，在外人面前左手拿著筷子是對老人的不尊重，因為會和左邊的人“對角線”， 這意味著去做。幸運的是，我沒有改變。

我的孩子是左撇子，遇到乙個傻傻的小學老師強迫我的孩子用右手寫字，說漢字是從左到右寫的，左手是從右到左寫的，我說不管怎麼寫，寫字OK，我堅持讓孩子用左手寫字， 因為我孩子的左手寫字很好，但是這個傻乎乎的缺老師是被迫改變的，我的硬頂也沒用，我擔心我孩子這個傻傻的缺是針對我孩子的，也無事可做，現在我的孩子不能用左手寫字， 而且他的右手不擅長寫字，這個傻傻的缺貨就要退休了，我恨她退休了就死了，她也拿不到一分錢的退休金，這些文革期間混進來的老師，都不知道受了多少孩子的傷害！

家長首先要尊重孩子選擇用左手的權利，為選擇用手創造乙個寬鬆的環境，切勿強迫孩子換手，這樣會讓孩子經常處於沮喪和無助之中，容易造成結結巴巴、神經緊張、情緒不安、注意力不集中等不良後果。 然而，在日常生活中，左撇子也不得不面對右撇子絕大多數是右撇子的現實。 例如，大多數工具、常用和應急設施都是為右手設計的，而左撇子就不那麼方便了。

出於實際需要，父母仍然需要適當地引導左撇子的孩子。 引導孩子在玩耍和鍛鍊時多用右手。 如果你放置積木，你只需要用你的右手，如果你放置得好，你可以給予適當的獎勵。

要撿起火柴，您只需要用右手一根一根地撿起它們並將它們放入火柴盒中。 跳帶只需要右腳。 讓孩子在喜樂中形成新的主導力量。

讓孩子用右手寫字，家長一開始不要著急，鼓勵一點進步。 您也可以從畫畫開始，訓練您的孩子更多地使用右手。 畫畫比寫字更隨意，用筆，容易學，更容易引起孩子的興趣。

用右手畫畫比較流暢，然後引導右手寫字，孩子更容易接受。 總之，凡案都應採取引誘的方式，不脅迫，不強迫，因勢引導，循序漸進，不打、罵、訖、體罰、暴力，防止不良後果。 很難完全改變左撇子，有些活動可以用右手和左手來做，有些活動還是左撇子，所以沒有必要強迫它。