是問什麼是愛，只問生死許諾，整首詩是什麼

“摸魚，雁秋話”金淵問道。

問世間情況如何，直教生死？ 南北有雙飛，老翅膀已經冷熱了好幾次。 快樂的樂趣，離別的苦澀，裡面還有更多瘋狂的孩子，你應該有話要說。

層雲，千山萬巒，暮色積雪，影子歸誰？ 恆芬路，寂寞當鼓聲響起，硝煙依舊平淡。 靈魂多了幾分呻吟，山鬼在風中哭泣。

天地嫉妒，難以置信，鶯燕是黃土，永恆。 為了留在雁裡，他狂唱大喝，拜訪了雁丘。 他已經用過了，所以不能給你發詩，所以我給你補背景 寫作背景這首詩寫於金張宗太和五年（1205年），當時袁浩文只有十六歲。

處於要合併的狀態。 現在山西太原。

在去考試的路上，他被乙隻大雁的殉難深深感動。 他買了鵝，埋在汾水旁邊，寫下了這首詩。 後來，根據【摸魚】的語氣進行加工修改。 歌詞高度讚揚了大雁殉難的珍貴，並譜寫了一首忠貞愛情的頌歌。 我自己給你看。

這首詩不能再用了，只能發給你背景 背景：錢：太和五歲，他去考，與國家合併，路上遇到了捕鵝人; “今天，我要弄乙隻鵝，把它殺了。

那些從網中逃脫的人尖叫著走不了，只能撲倒在地死了。 “因為買來的，埋在汾水上，累了的石頭為知識，叫雁秋。 當時的同伴大多是詩，還有《雁秋慈》。

過去沒有宮商，現在改版了。 當老爺子為死在自己面前的兩隻鵝寫下這首詩時，他不會想到，這首詩會成為男女失戀時的自我安慰。 金庸之後。

先生的這句話更廣為人知，他見到了情痴男女的總代表李莫愁。

當他毅然決然地跳進火坑時，丈夫說了什麼？ 愛情真的是火坑嗎？ 無論如何，感謝兩隻鵝，導致了這首經典詩歌和寫作的背景。

出自晉代詩人袁文浩的《摸魚》。 原文如下：

問世間的愛是什麼，教生死立下諾言？

南北有雙飛，老翅膀已經冷熱了好幾次。

快樂的樂趣，離別的苦澀，是比較痴情的孩子。

你應該有一句話：千里層雲，千山暮色，只有影子為誰！

恆芬路，寂寞當鼓聲響起，硝煙依舊平淡。

精靈們多了幾分呻吟，山鬼們為自己呼喊。

天也嫉妒，鶯燕都是黃土。

古往今來，為了留為百姓，他狂歌大醉，拜訪了雁丘。

是問世間情況如何，是生死的應許。

古代十大最浪漫的情詩，沒有五顏六色的鳳凰翅膀，心地善良，讓珍珠回淚。 討厭未婚時不見面。 久而久之，有時候這種恨是無窮無盡的，曾經海難水，除了巫山就不是一朵雲。

腰帶漸漸變寬，不後悔，讓人為易憔悴。

問世界上的情況如何，是生死攸關的承諾。

選自《摸魚，金元，好問題》。

問世界和愛是什麼，教生死做出承諾。

南北有雙飛，老翅膀已經冷熱了好幾次。

喜悅和喜悅，離別的苦澀。 裡面更瘋狂的孩子，你應該有話，千里層雲，千山暮雪，只有影子為誰。

這是一首讚美詩。 字前有一小段序言，說：“太和五歲，去州里想和州合併，遇見了捕鵝人：'我今天要弄乙隻鵝，我要殺了它。

那些從網中逃脫的人尖叫著說他們走不了，而是投身去死。 “因為能買到，就葬在汾水上，石頭被認，就叫雁秋。 當時的同伴大多是詩，還有《雁秋慈》。

也就是說，大雁的殉難，讓他強烈震撼，所以話剛說，他就問了乙個奇怪的問題，破空而出。 作者本來想歌頌鵝，但他從“世界”寫作，用人模仿鵝，賦予鵝愛超越自然的意義，想象極新穎。 我還為以下大雁的殉難作了一本預書; 古人相信“活人能死，死人能活”。

“生與死”是兩隻大雁極致的深情思念，“南天下，地北”冬南春北，“寒夏數次”在雙住雙飛，相依為命，深情相愛。 既有歡樂的重逢，也有離別，但沒有力量將它們分開。 而在“圈套兩棲夢”之後，愛人已經去世，安可以獨自生活！

於是“逃亡者”下定決心要跟著酒泉走，“他死在地上後，作者利用周圍的風景，襯托出大雁殉難後的慘痛。 在孤雁休息的地方，漢武帝渡汾河祭拜汾陰時，鼓聲嘈雜，歌聲四起; 如今平坦的森林荒蕪，荒蕪的煙霧如織，笛鼓聲鋪天蓋地，是一片淒涼的群體。 古今，人與鵝，感受著大雁殉難的淒美。

但死者無法復活，召喚靈魂也沒用，山鬼也在徒勞地哭泣。

在字的末尾，是作者對大雁殉難的讚美，他說大雁的死，它的境界那麼高，天會嫉妒，雖然不能說比泰山還重，也不能和鶯燕的死一樣回到黃土。 它的名聲將是“永恆的”，並將受到後世的sao人的稱讚。

晉作家袁浩文的《摸魚》。

全文如下：問世間之愛是什麼，教生死應許？ 南北有雙飛，老翅膀已經冷熱了好幾次。 快樂而有趣，離別苦澀，還有更多瘋狂的孩子。

君應該有一句話：千里層雲，千山暮雪，唯有影子給誰！ 恆芬路，寂寞當鼓聲響起，硝煙依舊平淡。

靈魂多了幾分呻吟，山鬼在風中哭泣。 天也嫉妒，鶯燕都是黃土。 古往今來，為了留為百姓，他狂歌大醉，拜訪了雁丘。

在金庸的《屠龍者》的開頭，就有。

摸魚和鵝山的話。

金媛問道。

太和五歲試了想，路上遇上了捕鵝人，雲：今天被乙隻鵝打死了，其中乙個逃網的人尖叫著走不了，卻因為買了它而一頭紮進地里死了，埋在汾水上，累了石頭為知識， 叫雁秋，做“雁秋話”。

問世間情況如何，直教生死？

南北有雙飛，老翅膀已經冷熱了好幾次。

快樂的樂趣，離別的苦澀，裡面還有更多瘋狂的孩子，你應該有話要說。

層雲，千山萬巒，暮色積雪，影子歸誰？

恆芬路，寂寞當鼓聲響起，硝煙依舊平淡。

靈魂多了幾分呻吟，山鬼在風中哭泣。

天地嫉妒，難以置信，鶯燕是黃土，永恆。

為了留在雁裡，他狂唱大喝，拜訪了雁丘。

問世界和愛是什麼，教生死做出承諾。

南北有雙飛，老翅膀已經冷熱了好幾次。

快樂而有趣，離別苦澀，還有更多瘋狂的孩子。

君應該有一句話：千里層雲，千山暮雪，唯有影子給誰！

恆芬路，寂寞當鼓聲響起，硝煙依舊平淡。

靈魂多了幾分呻吟，山鬼在風中哭泣。

天也嫉妒，鶯燕都是黃土。

古往今來，為了留為百姓，他狂歌大醉，拜訪了雁丘。