急需初中二年級物理經驗演講 10

物理學很簡單。

你有乙個很好的 1234 列，你可以用它來寫它。

學習初中物理，應該用什麼方法事半功倍？

1.注意。 在學習物理時，首先要注意觀察老師和教科書給出的物理現象，如教科書上提出的問題、給出的**、實驗和老師的示範實驗等。

觀察的主要方面是：物理現象或事實產生的條件，它們表現出來的形式，例如運動，變形，溫度變化，結果等。 其次，我們應該自覺地培養觀察生活中物理現象的習慣和興趣。

2.要注意學習和總結物理的解決問題的方法，幫助自己逐步提高思維能力。 物理教科書中沒有專門的章節介紹物理的學習方法。

但是，可以說整本教科書都是關於物理學解決問題的方法。 這是因為當教科書解釋物理概念、定律和公式時，它們遵循物理學的步驟來解決問題。 也就是說，一般先提出問題，然後通過實驗研究、觀察、分析推理、概括等步驟進行。

因此，在物理學習的整個過程中，在學習課本的解題步驟的同時，也要注意思考，看看能不能想出與課本上不同的實驗、方法和步驟來解決問題。 這樣，在學習繼承前人思維成果的同時，也能鍛鍊和提高自己的解決問題的能力和創新能力。

3.注意記憶的方法。 學習初中物理雖然需要注意培養思維能力，但也要注意記憶，在理解的基礎上進行記憶，而不是機械記憶。

在記憶時，要注意尋找規律和特點，要準確。 要準確記住各種定義、定律的字面表達以及各種物理量的“單位”。 這有利於幫助我們形成表達身體語言和語言的能力。

物理公式和數學公式之間最大的區別之一是公式中的每個因子都有乙個“單位”。 因此，在記憶物理公式的表示式時，記住每個因子的物理單位很重要。

4.要注意實驗，盡可能多地做實驗。 如果你不會做實驗，你就不能說你學得很好。

實驗動手能力主要是指觀察、操作、生產等動手能力。 當你開始學習物理時，你可以注意老師是如何做各種示範實驗的，比如實驗的步驟，先做什麼，以後做什麼，實驗的方法。 做實驗時，要按照老師要求的實驗步驟和方法，仔細實驗和練習。

要積極想辦法，把學習教師和教科書給出的物理概念和規律的探索性實驗和小製作做好。 這對提高動手能力非常有益。 此外，您可以設計自己的實驗。

例如，如果要設計教科書插圖和練習中隱含的實驗程式和方法，您可以自己設計實驗程式和方法並進行實驗。 這培養了你創新和動手解決問題的能力。

上課要認真聽，最重要的是做練習來鞏固。

剛開始學高中物理的時候，感覺和初中物理很不一樣，好像高中物理和初中物理之間有差距。 那麼，如何才能彌合鴻溝，學好高中物理呢？ 我認為我們應該從高中物理和初中物理的知識結構和特點的差異入手，尋找新的學習方法。

一、高中物理知識結構特點與初中物理知識結構特點的區別：

1.初中物理的研究問題相對獨立，而高中物理有知識體系。 新高中第一學期。