如何寫“我最敬佩的人”。

對於這個問題，首先要徹底解釋的是“欽佩”這個詞，意思是“尊重，欽佩”，所以在寫作的過程中，重點在於你對“他”的尊重，這是你個人發自內心的真實感受，這是第一點，也是為接下來的一點鋪平道路。 另一點是基於第一點，既然是發自內心的敬意，那麼“他"生活的行為和為人做事的作風，一定讓你大吃一驚！ 這兩點是相輔相成的。

帶著欽佩的心情寫作。

以下是我最欽佩的人的例子：

你身邊會有很多人，他們一定也有值得我們學習的好品質和值得我們尊敬的高尚人格。 今天，我要和你談談我最尊敬的人。

我最尊敬的人是我的祖父。 我的祖父是乙個農民，一生都在務農。 我爺爺年輕時學了幾年。

但是，隨著時代的變遷，我爺爺不懂得如何運用現在的高科技，他們的知識越來越跟不上時代的步伐。 在我和其他人的心目中，我總覺得爺爺他們是老古董。 然而，在那件事之後，我對祖父的看法發生了變化，我在家裡對祖父產生了敬意。

我爺爺在打掃我的房間時弄壞了我的電腦。 於是，我生氣地對爺爺說：“爺爺，你不明白嗎！ 它還破壞了我的電腦。 ”

爺爺，聽了我罵完，心裡很不舒服。 他像個做錯了事的小孩子，垂著頭站在我身邊。 完成後，我直接回到了我的房間。

後來，我忘記了很久，當時我爺爺拿出了我的電腦。 我意識到這不是我原來的一套。 這是，爺爺找到了一模一樣的，給我買了。

最終，我意識到那天我生氣了。 爺爺看到電腦對我很重要，於是下定了決心。 他想給我買一台新電腦，於是我爺爺攢錢給我買了一台電腦。

我對此非常感動，以至於我不得不向我的祖父致敬。

爺爺是我這輩子最敬佩的人。

在我們的生活中，有很多人值得我們欽佩。 它們就像夜空中閃亮的星星，數不勝數。 有的是家喻戶曉的“明星”，有的則是很不起眼的“小明星”......而我最敬佩的，就是那個在我們社群撿破爛的奶奶。

她是乙個十幾歲的老人，白髮凌亂，總是一副悲傷的樣子。 她還有一雙箍腿，走路很有意思。 每次她撿起破布時，她都會彎下腰，雙手背在身後，背著乙個破袋子。

小時候，我一直以為她是個壞人，所以我很少和他說話，如果他真的和我說話，我會假裝沒聽見，躲起來。 每當我看到她時，我都會想：她沒有孩子嗎？

還是她的孩子不會支援她？ 還是他的孩子出了什麼事？ 還是她願意為社群服務？

有一天，媽媽讓我拿著錢去小超市買點吃的，可是我走到超市摸了摸褲兜，才發現錢不見了，竟然是一張100元的鈔票！ 於是我開始四處張望，這時乙個熟悉的聲音問我; “孩子，你在找一張100美元的鈔票嗎？ “我覺得我看到了希望。

我轉過頭，高興地說; “是的！ 你怎麼知道？ “剛才你去超市的時候，錢掉了，我喊你，你沒回頭，只好在這裡等你回來。

說完，老奶奶把一百塊錢遞給我。 我被祖母的淘金精神所感動。 當我想到它時，我為我的祖母感到羞恥。

我好奇地問奶奶：“你的孩子，你為什麼要在社群裡撿垃圾？ “我沒有退休金，我不想麻煩我的孩子，這筆錢可以養活我”。

聽了老奶奶的話，我覺得這位老太太是最令人敬佩的人。

我崇拜的人有很多，比如爸爸。 媽媽。 警察叔叔。

清潔工阿姨......但我最敬佩的人是我們班的語文老師黃老師。

黃先生身材標準，一頭烏黑閃亮的頭髮，鼻樑上時不時戴一副眼鏡，眼鏡後面藏著一雙會說話的眼睛，嘴巴是粉紅色的。 它看起來真的像乙個和藹可親的老師，和我們有一種親密感。

黃老師在課堂上非常幽默。 我們每上一課，就像是在看《貓捉老鼠》，或者是看《快樂大本營》那麼精彩，有時候我們就像一朵即將感恩的花朵，黃老師時不時地開個小玩笑，像澆花一樣，小花兒精神抖擻。 我記得有一次，有的學生沒有完成老師布置的作業，看著那些學生緊張的神情，老師站在講台上，用嚴肅的眼神看著他們，好像老師要火山爆發了。

但結果，黃先生走下講台，說; “你為什麼不完成你的作業，你的作業是被貓還是狗拿走了？ 這時，全班同學都笑了起來，老師忍不住笑了起來，有的同學忍住了，控制不住自己的唾液噴灑在教室裡，教室裡沸騰了。 此時此刻，黃老師應該正在為孩子著想; 有這麼一群可愛的孩子真是太好了！

別看喜歡開玩笑的黃老師，可是她很認真。 比如我們每天晚上的作業都是黃老師乙個人批改的，他批改的時候，粉紅的嘴巴緊閉著，說話的眼睛說話的時候就開始“動嘴”，發現錯誤的時候眼睛就有點眯著。

她有時會說，“嗯，這裡不對，你的手一直在移動。 將它圈起來並新增......那裡仔細完成並糾正一篇又一篇的文章。

但你知道嗎？ 你的作文只需要400字，但乙個班有60個學生，老師有多辛苦！ 她仔細地修改了她的每一篇文章，仔細地總結了她的評論，寫的字數比我們多得多，但她......

當老師雖然難，但做同學愛的老師卻不容易。 我從來沒見過我們的黃老師說“苦”字，這麼努力，黃老師，我佩服你孜孜不倦的精神。

他坐在一張破長凳上，用力地磨著一把菜刀。 一張布滿皺紋的黑臉，長滿老繭的大手，飽經風霜的額頭和稀疏的白髮......

乙個夏日，烈日下，我坐在屋子裡，開啟空調，悠閒地看電視。 突然，一聲響亮而嘶啞的喊聲闖入耳邊：磨刀，樂——我趕緊拿起刀急切地跑了出去——這幾天刀一直鈍了，也沒人磨刀了，終於有人了。

一位老人提著一張長凳，疲憊地張開乾裂的嘴唇喊道。 他看到我來了，就放下長凳，在磨石上加水，開始磨刀。 太陽猛烈地烘烤著大地，以至於我想跳進冰窖。

老爺子手下的刀發出“嗖”的一聲，陽光照在刀刃上，刀面的倒影不時震動我的眼睛，我趕緊閉上了眼睛。 我換個地方跟叔叔說：“叔叔，你這麼大年紀了，還出來賺錢？

大爺抬起頭笑道：“我沒事，不過人不能閒著，出來磨東西，我看人家也精力充沛了不少！再說了，你不能吃公尺飯！

我很驚訝，但我認為這是有道理的。

我思索著，他直起身子，把刀遞給我。 啊，太亮了！ “你能給我點水嗎？

他乾裂的嘴唇吐出乙個字。 “哦，請稍等。 我把刀放在地上，以最快的速度跑進屋裡，抓起一杯水和一把糖。

大叔接過水，正要倒進凳子前的破罐子裡，我卻趕緊笑著攔住了他：“這杯，還有這塊糖，我給你。 舅舅又驚又喜：

好孩子！ 他正要離開，我回屋，想起刀還在地上，立刻轉身接過。 是的！

我永遠不會忘記那一幕：刀，糖，地上的杯子，陽光明媚，閃閃發光......

老人的形象一下子變得那麼高大清晰，他讓我知道我該做乙個什麼樣的人，如何擁有一顆單純而閃亮的心......

問他問題，因為他幫助了我，樂於助人。

他的這些品質在現代社會是缺乏的嗎？ 他是如何激發靈感的？

你從他身上學到了什麼？ 你需要做些什麼？

請簡要解釋一下他在什麼情況下幫助了你。

然後我從他身上學到了樂於助人的精神。

你將來要向他學習，你現在能做些什麼小事來幫助別人。

有問題了，謝謝。

我最敬佩的人。

在這個多姿多彩的世界裡，值得我敬佩的人很多，但我最敬佩的人是我的班主任程老師。 程先生二十出頭，又高又瘦，留著一頭閃亮的黑髮。 她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，眼鏡後面藏著一雙大眼睛，總是和藹地看著別人，一副親親相親的樣子，恭敬的樣子。

程老師雖然幾年沒工作，但每次上課都能讓我們感覺到一種享受，更何況她那婉轉、柔和的聲音，而且她的每一節課都那麼生動感人，那麼通俗易懂，真的讓人身臨其境。 鄭老師也平等對待每一位學生，無論他的學習成績是好是壞。 她曾經說過：

她相信我們都是可塑的，正是她對我們的信任和她孜孜不倦的教導，使我們班級的學習成績和學校的各個方面都名列前茅。

程老師對我們的愛就像小春雨，無時無刻不在滋養著我們的健康成長，她不僅教我們知識，還教我們如何做人。 讓我們稱她為偉大！ 她真的沒有做任何驚天動地的事情。

她平凡嗎？ 但她給了我們她的青春和愛。 這一刻，我默默地想：

程老師沒有白求恩和諾貝爾的榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，也是我最敬佩的老師。

作文，我該如何寫我崇拜的人？ 你欽佩誰？