這位班主任的言行是否正確？

老師的做法是不恰當的。 但我不認為存在少數人服從多數人的問題。 班主任沒有徵求其他學生的意見，只是很武斷地根據自己的主觀意識來判斷。

我想這是一位小學老師。 當我上小學時，我的老師也這樣做。 它總是很兇猛，然後總是因為抄寫文字而受到懲罰，誰對誰錯都無所謂。 還記得有一次，兩個同學吵架誰來付5毛錢的問題，老師居然說大家還是2毛錢5毛錢，看都沒看！

遠非如此。 如果真的存在多數派和少數派的問題，那就別無他法了。 畢竟，人們是群居的，不可能不受周圍環境的影響。

除非你無視周圍人的意見。 - 即便如此，周圍的影響仍然存在，怎麼會有人真的不想要別人。

你可以堅持認為大多數人的話不是事實，你想說什麼就說什麼。

無論如何，違背大多數人的意願，你肯定會背上很大的壓力，這是你應得的。

如果你侵犯了大多數人的利益，你最終會遭到報復。

這是乙個利益問題，而不是真相或不真相的問題。

謠言止智，就是老師沒受過教育，素質低下，老師沒有幾件好東西。 尤其是小學，看到孩子不反抗會變得更加暴力，欺負軟的，怕硬的東西。

老師總是這樣，他們不原諒人，他們不原諒人！

我支援小柯，老師死了，全家都死了，給我發個訊息說清楚。

聽故事就像乙個學齡前兒童。

同意紅色1987，我的老師是千年難得的好老師。

唉，現在很難找到乙個好老師

1.我已經數了所有的點數，但我數不清你的教誨; 現在我能數出所有的錢，卻數不清學習的樂趣; 認真教導，猶如影子，伴隨我這一生，難忘。 我想在節日期間對你們說：謝謝你們，你們辛苦了！

2.您的努力是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，但我們會為您感到驕傲。

3.老師，讓這條簡訊充滿我的祝福，穿越時空飛到你身邊，溫柔地問候你：教師節快樂。

4.我是一棵青樹，沐浴在智慧的陽光下，在你知識的土壤中茁壯成長。 天的深情，大地的愛，都刻在了我的心裡，我永遠不會忘記。 教師節快樂！

5.溫暖微信，因為你用你的生活來解讀這個詞; 用溫暖呈現乙個偉大的節日，因為老師，你辛苦了，教師節來了，祝你永葆青春，節日快樂，幸福健康！

6、九月，不僅有收穫的喜悅，還有辛勤勞作的甜蜜; 九月，不僅有豐碩的果實，更是同學們最深的祝福。 九月是教師節，讓這最真摯的金色簡訊帶給你節日快樂！

7、用青春澆灌祖國的希望，用無私詮釋師師的偉大，用勤勞傳遞智慧之火，用勝利書寫人生的光輝，感謝敬愛的老師，祝您教師節快樂，幸福平安！

8、老師的善良讓人難以忘懷，珍貴的人生經驗是天賦異稟的; 老師很長，引導我們走向幸福的未來; 老師的愛是無邊無際的，震撼著心靈最柔軟的地方。 老師，我們愛你！ 我們祝福你！

首先，狀態純液直奔主題，我願意（感覺和婚禮上一樣。