班主任有權驅逐學生嗎？

不。 受教育是未成年人的權利，學校和教師對成績差、品行不良的學生應當給予幫助，不得歧視、任意處分，甚至責令其輟學、開除。 學校應當對違紀學生進行勸導、教育和幫助; 確需給予處分的，學校應當首先向未成年學生及其監護人說明理由，聽取意見，按照公平公正的原則作出處分決定。

如果學生對學校的處罰不滿意，學生或其家長可以向教育行政部門投訴，由學校處理。

不可以，開除學生必須由學校決定，不能隨便開除。

不可以，開除學生由學校領導自行決定，並且必須有正當理由。

1. 不可以。 學生應遵守學校的規章制度，如發現嚴重違反學校管理規定或違法行為，學校將予以處理，班主任無權決定。

二、根據《中華人民共和國教育法》第八十三條規定，違反本法規定，侵害教師、受教育人、學校或者其他教育機構合法權益，造成損失或者損害的，應當依法承擔民事責任。

班主任可以把搗亂的學生趕出教室，但最好不要這樣做。 學生來學校學習，我們不能因為一些缺點而剝奪兒童的受教育權。 作為老師，你需要做的是如何讓孩子好好學習，好好學習知識，而不是因為學生搗亂就把他們趕出教室。

教師應該從自己的心理上覺得這是錯誤的，而不是因為他們害怕抱怨而覺得把學生趕出教室是錯誤的。

1.把乙個惹事生趕出教室是不對的。

學生的搗亂行為可能會影響教學質量，影響其他學生的學習，這時，我們可以積極引導他們，而不是採取下一步直接將學生踢出教室。 每個學生來學校都有受教育的權利，老師不能因為學生犯錯就把他們趕出教室，這樣就失去了教育人最基本的職責，所以這種行為是錯誤的。

二是會引起學生的叛逆心理。

在我上小學的時候，我的老師因為我遲到了，把我關了一上午。 那時候他是個好學生，不是很遲到，但因為遲到了一次，他整個上午都站在門外。 兩個同樣遲到的同學直接出去玩，這就導致我們三個人對老師的印象很差，而且我們不喜歡上那個老師的課，學習成績自然就下降了，所以把學生趕出教室會給學生帶來叛逆心理。

3、要積極引導學生搗亂。

作為教師，我們應該在不影響教學質量的情況下積極引導麻煩學生。 例如，您可以向學生提問以增加他們的注意力。 如果這不起作用，請私下與學生交談並詢問情況。

如果這些都不明顯，也可以給家長反饋，盡量不要對孩子的情緒產生負面影響，最終導致孩子對學習失去興趣。

不可以，這種情況可以報告，教師不能剝奪學生的受教育權，也不能剝奪學生上課的權利。

我覺得班主任不能把這些學生趕出教室，他們應該和家長談談，但不能把孩子趕出教室; 如果遇到一些不講道理的父母，就會被舉報。

班主任不得將搗亂的學生趕出教室; 會被舉報，對於這些孩子，班主任可以改變策略，讓他們記住很長時間，但不要把他們踢出教室。

沒有權利。 班主任不是學校最大的領導，開除學生必須得到學校的批准。 在義務教育中開除學生是不合適的，但高中和大學可以處理如此嚴重的違紀行為。

根據《全日制普通高中生管理條例》規定：

第二十九條 涉嫌犯傻的學生，嚴重違反中學生行為規範、中學生行為規範、學校有關規章制度、公安管理人員的處分。 處罰：警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除。

第三十條 受到記過以上處分的學生，應當記入學員檔案。 開除學生必須向主管教育部門報告批准。

第三十一條 學生改正錯誤並取得重大進步的，自受到處分之日起一年內，可以撤銷其處分，被撤銷處分的，應當在學生檔案中註明。 第三十二條 留校學生留校察看期限最長不得超過一年。 留校察看一年內不改正的，給予開除學籍處分。

班主任無權開除學生，開除學生須經學校批准，無需與家長商量，家長只需等待結果，成績有公示期，如有異議的，對學校的處罰， 問題不能向教育局申訴。