關於幼兒園自編童謠,童謠創作作品

發布 育兒 2024-07-05
6個回答
  1. 匿名使用者2024-02-12

    媽媽娃娃放下樓。

    老師是母親,孩子是洋娃娃。

    娃娃的手很小,媽媽的手很大。

    媽媽娃娃一起放在樓下。

    上扶手是媽媽,下扶手是娃娃。

    媽媽抓住扶手媽媽,娃娃抓住扶手娃娃。

    安全下樓笑哈哈。

    答案是補充的。 好娃娃在城東,我不忘安全,上下樓梯到右邊,排隊跟上,好娃娃在城東,我不忘安全,玩具和書分享,大玩具要謙虛;

    城東好娃娃,我不忘安全,在路上,不玩,不能躲在車後面;

    城東好娃娃,不忘安全,不暴飲暴食,不暴飲暴食,牢記飲食衛生;

    城東好娃娃,我永遠不會忘記平安、健康快樂一起成長!

    好娃娃在城東,我不忘安全,上下樓梯到右邊,排隊跟上,好娃娃在城東,我不忘安全,玩具和書分享,大玩具要謙虛;

    城東好娃娃,我不忘安全,在路上,不玩,不能躲在車後面;

    城東好娃娃,不忘安全,不暴飲暴食,不暴飲暴食,牢記飲食衛生;

    城東好娃娃,我永遠不會忘記平安、健康快樂一起成長!

  2. 匿名使用者2024-02-11

    走路,走路,走路,上樓梯,孩子要注意;

    一步一步往上爬,不要大驚小怪;

    上下樓梯要靠右走,對別人要有禮貌!

  3. 匿名使用者2024-02-10

    兒歌的創作如下:1、《小青蛙》。

    小青蛙,小青蛙。

    嘎嘎,嘎嘎。

    跑到昇州河去找媽媽。

    2、《小腳丫》。

    小腳丫,小丫丫。

    我有一雙小腳。

    所有五個手指一起綻放。

    小腳丫,穿著花襪。

    爸爸抓撓它。

    媽媽拉它。

    哎呀,哎呀。

    所有人都喜歡這個小娃娃。

    3、“餅乾”。

    餅乾是圓的,餅乾是圓的。

    餅乾吵吵嚷嚷,餅乾平整。

    孩子們製作餅乾。

    揉捏,切,切。

    拍拍它,捏它。

    我的餅乾準備好了!

    請試一試。

    4、“水杯”。

    水杯是個胖娃娃。

    頭圓的,肚子大。

    滿了!

    裝滿水,盡情飲用。

    5、《小牙刷》。

    一把小牙刷,效果大。

    擠上牙膏,然後戴上牙刷。

    寶貝,寶貝喜歡它。

    他有一口潔白的大牙。

    每天刷牙。

    清潔牙齒。

    6、《布娃娃》。

    布偶貓,不聽話。

    哇,想念媽媽。

    哄娃娃吃瓜。

    啦,啦啦。

    我媽媽回來了!

    媽媽,請坐下。

    請喝杯茶。

    7、《國旗》。

    國旗如此美麗,五顆金星照耀大地。

    我想變成乙隻小鴿子,飛向藍天親吻你。

    祖國是乙個產品多的大國,我們的生活幸福多了。

    祖國告訴你,秦淮河岸是我的家。

    我的家鄉是最美的,祖國,祖國,我愛你。

  4. 匿名使用者2024-02-09

    1、《十二生肖兒歌》。

    一鼠、二牛、三虎、四兔、五龍、六蛇、七馬、八羊九猴、雞、狗、豬站在後面。

    2、《小》。

    海龜娃娃在沙灘上爬行,曬太陽找媽媽,公雞哥哥小狗哥哥,可愛的寶寶每天早起,空氣真好。

    3、《春天來了》。

    從春天到春天,天空裡滿是毛髮,喉嚨哽咽,眼睛麻辣,其實春天還是很美的。

    童謠的教育價值

    1.智力教育。

    兒童知識淺薄,生活經驗有限,兒歌內容多是描寫一般的生活場景,祝賀民俗節日,或是日月星辰、風雨雷電、天文氣象等自然景觀。

    即使是關於魚、蟲、鳥獸、花草樹木、顏色和數字等的虛構情節,不僅生動有趣,符合孩子的胃口,而且題材廣泛,更能滿足孩子的好奇心。 因此,孩子們可以從童謠中獲得新的經驗和知識。

    2.德育。

    有的童謠還含有道德或勸誡、諷刺、教誨、忠貞、孝道等教育內容,使孩子獲得修煉品格、美化精神的益處。 因此,如果將童謠應用於**、舞蹈、戲劇、娛樂等學科的教學活動中,可以達到生動活潑的教學效果。

    在半玩半學的教學活動中,孩子們將能夠更深入地理解詩歌中的情感和意境,從而得到深刻而具體的啟發。 這樣,既能適應孩子的身心發展和需求,豐富孩子的自我修養,又能對孩子的德育產生潛移默化的影響。

  5. 匿名使用者2024-02-08

    照耀的時候陽光普照,比如狀態。

    花兒對我微笑。

    鳥兒說:“你為什麼背著一袋炸藥?

    我去炸學校,老師不知道,我一拉線就跑了。

    砰的一聲,學校不見了。

    老師們到處跑。

    學生們笑了。

    哈哈哈哈哈。

    明天我們不必去上學。

    學校修好了。

    老師回來了。

    同學們哭了,校長笑了。

    明天我們又要轟炸學校了。

    又去轟炸學校了。

    老師明白了。

    拉線被抓住了。

    保安叔叔抓住了我。

    父母明白了。

    把我送出去。

    我不想要警察局。

    警察叔叔,放開我。

    逃離警察局。

    沒有一分錢。

    餓了,餓了。

    乞丐開始乞討。

  6. 匿名使用者2024-02-07

    好的童謠可以幫助孩子健康成長,哪些童謠適合幼兒園班級?以下是我為大家整理的關於幼兒園班級的童謠,歡迎大家閱讀。

    幼兒園班的童謠 1。

    一座小橋平平平,小橋的拱是一座小山,小山是佛手,佛手是桃子,桃子是花,花是孔雀,孔雀是小手,我的小手拍,我的小手擺動,我的小手握著, 我的小手躲了起來。

    幼兒園班的童謠 2。

    石頭剪刀布,石頭剪刀布,剪什麼,剪什麼,剪乙隻白兔,剪乙隻白兔。

    石頭剪刀布,石頭剪刀布,剪什麼,剪什麼,剪一點蝸牛,剪一點蝸牛。

    石頭剪刀布,石頭剪刀布,剪什麼,剪什麼,剪長頸鹿,剪長頸鹿。

    幼兒園班級的童謠 3。

    一根手指,一根手指,變異成毛毛蟲。

    兩根手指,兩根手指,變了又變,變成了乙隻小白兔。

    三根手指,三根手指,變了又變,變成了乙隻小花貓。

    四根手指,四根手指,變成了螃蟹走路。

    五根手指,五根手指,變成蝴蝶蒼蠅。

    幼兒園四年級的童謠。

    一根手指尖,兩指割,三指彎曲,四指交叉,五指開花。

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9個回答2024-07-05

幼兒園班級的童謠包括:扔手帕、小鴨子、數星星等。

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通過童謠的形式,促進寶寶精細運動的發育,讓寶寶的小手更加靈活。 >>>More

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14個回答2024-07-05

您好,乙個完整的監控系統主要包括:

1、前端裝置:攝像機(網路型、半球型、針孔型、標準槍型、整合型、工業型等)。 >>>More

5個回答2024-07-05

沒有多大的實際意義,成功一次就好了,尤其是一些公立學校領導說一是一,二是二,這很不穩定,今天他們要求這個,明天又不滿意又拆了,這不僅費時費力,浪費了底層老師的精力和時間, 但也浪費了我們納稅人的錢。