哪位名人小時候有乙個超越現實的理想，最終實現了，什麼理想是迫切的

不想當將軍的士兵不是好士兵！ 拿破崙。

希望老爺子死在酒房裡，不要在馬車和馬前鞠躬。 唐寅.

安得山上有千萬座豪宅，天下窮人幸福！杜甫在東籬笆下摘菊花，悠閒地看著南山。 陶遠明.

傅明君稱霸，復興了漢朝諸葛亮。

為中國的崛起而閱讀***。

我們已經設定了乙個目標，並將為之奮鬥到死！ 希特拉自己的想法不太準確，他希望能幫助這位兄弟。

理想的超越表現為：**對社會現實的超越，高於社會現實。

理想帶有時代的烙印。 在階級社會中，它也必然帶有特定階級的烙印或印記。 生產力發展水平的不同，社會性質的不同，人民的經濟、政治、文化地位不同，所處的階級關係和階級地位不同，形成的理想也必然不同。

理想源於服務現實、超越現實。

林肯奮鬥的故事。

林肯直到十五歲才開始讀信，每天早晚都要走四英里的林間小路去上學。 他買不起算術書，就從別人那裡借來，從一張字母大小的紙上抄下來，然後用麻線縫在一起，做成一本自製的算術書。 他以不定期上課的形式在學校學習，知識都在那裡"一點一點地"。

總的來說，他的正規教育只持續了大約12個月。 林肯在非常困難的情況下努力學習的能力，是林肯不屈服於命運的標誌，也是我們應該向林肯學習的東西。

當林肯在田間工作時，他也隨身攜帶書籍，一有空閒時間就閱讀。 中午吃飯時，我也會一手拿著玉公尺餅，一手拿著一本書。 在他被提名為**候選人後，他說：

我之所以能夠取得這個小小的成果，是因為我在未來不時獲得的知識，以應對各種需求。 林肯從乙個窮小子到統治美國的政治家的旅程深深地打動了我，他成功的關鍵是努力工作，迎接生活的挑戰。 林肯做到了，而且奏效了。

野心。

1910年夏天，12歲的他隨叔叔來到東北奉田，在鐵嶺銀港書院學習了半年。

後來，他被轉入奉天關東模範學校學習。

還有讀書“，有人說”為祖先的榮耀讀書“，還有一位學生說，”幫父親記賬”。

為中國的崛起而閱讀。 它充分表達了青年人應該為祖國的獨立和繁榮而憤怒和學習的巨集觀。

雄心勃勃。 1912年10月，關東模範學校舉行了隆重的成立兩周年紀念儀式。 當時，14歲***。

我非常感動，於是寫了一篇關於關東模範學校兩周年的文章。 他在文字中。

上面寫著：“學生要把承擔'未來國家的艱鉅責任'作為自己的責任。 這篇優秀論文被收錄在《奉天教育展的漢語成果》一書中。

後來，***轉學到天津南開中學學習。 他和同學們一起發起了“奉獻與幸福俱樂部”的組織。

嚐到膽子，敢於靠在道德鬥爭的肩膀上？ 表達了他憂國慚民、拼強的心情，表達了改革的決心。

將人生的崇高理想進行到底。

1917年，年僅19歲的他為了尋求救國救民的真理，前往日本學習。 親。

臨走時，他給同學們送了一首詩，寫道：“大江宋頭東轉，富豪幫天下。 面牆十年，很難賞出大海英雄。 他表達了他決心鑽研社會科學，像古人一樣，將國家從危險中拯救出來。

十年的艱苦奮鬥，改造了當時的社會，哪怕野心難以付出，海已死，也值得置身於中間。

華的兒女們充分展示了他年輕時的遠大抱負。