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每天安排六人。 共6、7、42。 星期二大掃除。
這一天,有12個人在加二。 總共有48人。 還剩下兩個。
這兩個人必須選擇負責任的人。 每天早上上課前檢查你的衛生情況。 這取決於這兩個傢伙。
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如果每天均勻分布,則每天分7人,剩下1人。
周二是大掃除,剩下的1人可以分配到周二。
這樣,周二有 8 個人來打掃,其餘時間每天有 7 個人來打掃。
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這是乙個很好的分配,第一天清理可能會髒,有10人,第二天六天是6人,最後一天清理和排10人。 或根據男性和女性的適當情況進行調整。
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如果你去上課7天打掃衛生,那麼每天有7個人打掃衛生,多出來的人可以在一周的2號打掃,所以你可以分配
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班上有50個人,分七天打掃,怎麼分配? 這主要要看共享區的大小,共享區的情況是按照第一段和衛生區的情況來劃分的,第一段大的地方和難打掃的地方,應該有多少學生這樣?
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其實這很簡單,也很容易安排,只要除了星期二之外,其他六天的人數都一樣。
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這取決於具體情況。
每天7人。
周二,將安排8人。
然後輪流。
主要的星期二將輪換。
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建議根據清潔區域和難易程度進行分配!
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(4+2)x7
6x742 (人) 答:七天內有 42 人。
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因為 6 和 7 的最小公倍數是 42,所以這個班級至少有 42 人;
答:這個班級至少有42名學生
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分成4人一組,或分成10人一組,都正好分開,說明班級規模是4和10的公倍數......
因為學生總數不超過40人,所以5(3)班可能只有20人,或者40人。
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4 和 10 的常見倍數是
因為總人數不超過40人。
因此,五 (3) 個班級可能有 20 或 40 人。
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這是乙個平均除法問題,只需將總人數除以天數,即平均每天有多少人打掃衛生。
即:35 5 = 7 人。
答:平均每天有7人打掃衛生。
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50 11 = 4 (個) ......6(人)。
答:可以安排4周。
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如果有x個人支援祁寅的清潔,那麼支援和談論幫助拔草的人數是10-x人。
35+x=2(15+10-x)
35+x=50-2x
3x=15x=5
支援清潔和衛生的人數各為5人。
5 人獲得 1,300 分,乙個人獲得 40%,乙個人獲得 60%,然後乙個人獲得 1300 分,另外 4 人獲得 1300 分。
轉專業。 當你去乙個新班級時,感到孤獨是正常的,因為別人有自己的小朋友,但是沒有人對你很熟悉,我覺得你可以先在班級群裡發個紅包,讓大家知道你的存在感,然後你試著記住別人的名字, 在路上遇到他們時,他們會逐漸對你產生好感,你也會覺得不那麼孤獨,因為當你和他們打招呼時,他們一定會給你打個招呼。隨著時間的流逝,你會有一群好朋友。