我應該如何寫一篇文章，它是筆記嗎？ 還是關於你自己？ 10

寫敘述不是必須寫你自己。

敘事是一種以記住人物、敘述、場景、物體為主要內容，寫人物經歷和事物發展變化為主要內容的寫作形式。

旁白：是表達時間過程的藝術。 描述：

這是展示空間形狀的藝術。 論證：這是對意見進行推理的藝術。

抒情：是表達和宣洩的藝術。 描述：

這是一門結合了科學與實用性的資訊藝術。 這五個表達需要背誦，這是寫好作文的基本技巧。

語言

1.敘事的六個要素：人物、時間、地點、原因、過程和事件結果。

2.敘述的人稱代詞：第一人稱（真實可信）、第二人稱（更親密）和第三人稱（更廣泛）。

3.敘事的順序：前向敘事、倒敘、插值、補充敘事和子敘事（平面敘事）。

4.敘事的劃分根據事件的發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、情感變化等進行劃分。

5.敘事表達：敘述、描述（肖像、語言、動作、心理、環境等或正面、側面、細節）、論證、抒情、說明。

6.敘事語言的特點：生動、生動、具體。

敘事是一種主要寫人物、敘事、場景和物體，描寫人物經歷和事物發展的體裁。

敘事有六個要素：時間、地點、人物、為什麼會發生某事、發生了什麼、發生了什麼以及發生了什麼。

只要把這六個要素描述得完整，解釋清楚，文章就不一定是你自己的事了。 你可以做乙個旁觀者，用第三人稱敘述別人的事情，也可以描述你自己的事情。

敘事寫作要求你寫出自己的真實感受，這意味著你寫的內容應該符合生活的邏輯，你不一定要寫你做了什麼。 但是，在寫作時，一定要通過自己的大腦思考，將文章的內容與生活的現實聯絡起來，也就是說，你寫的內容可能發生在你身邊，而不是編造出來的。

不一定。

你可以寫你自己的故事，也可以寫別人的故事。

但它必須是一種敘事，重要的是要有一種真實感。

不要說太多，記得讓結局更有趣。

事實上，營造氛圍很重要。

但似乎寫你自己更深刻。

敘事性文章不一定是關於你自己的，你可以寫你的所見所感，也可以寫你所經歷的。 但是，在寫作過程中，根據事物發展的原因、過程和結果來寫一般情況，過程必須寫得詳細具體，這樣才能突出重點。 文章要新鮮，抓住最感人的部分，突出你內心的想法和感受，這樣文章才能吸引讀者。

不知道你是小學、初中還是中專，你的資訊是2001年出生的，也就是12歲，看來你屬於初中階段。 前幾天，乙個 10 歲的孩子問了乙個類似的問題，我給了你我自己的參考，這可能不合適，但提供了乙個想法。

第一：敘事可以寫什麼？ 我認為：

你必須寫下你做過有意義的事情，這些事情可以提高你的文化水平並具有社會作用，這樣你才能有價值。 該怎麼辦？ 很多，對吧？

她的問題是，“小學生在寒假期間可以做哪三件有意義的事情？ 描述是：乙個 10 歲的孩子必須有可能這樣做，除了放棄他的座位。

我的回答是：“小學生做的三件有意義的事情——好問題！ 憤怒的讚美！

七十多歲的爺爺，我給你乙個建議（三篇論文）：

1）春節前，給大家的父母、祖父母、祖父母洗腳;寫一本“我尊重老人的日記”。非常強大！

2）為家人製作一件小手工藝品作為新年禮物，並在家中使用廢舊雜誌、包裝盒等材料，要有創意;再寫一篇關於“寒假低碳新年禮物”的文章，最好拍一張**作為永久紀念。

3）用溫濕度計記錄每天上午、中午和晚上同一時間的資料，做曲線，並指示天氣現象（陰、陰、風向）。熟悉自然環境變化，撰寫《寒假氣象記錄》。

所謂敘事，就是以敘述為主要表現方式，以描寫人物的經歷和事物的發展變化為主要內容的一種文學風格。

1.敘事寫作的概念：敘事是以敘事和描述為主要表達方式，以記住人物、敘述、場景和物體為主要內容的文章。 在中學，為了教學的方便，新聞、通訊、傳記、回憶錄、寓言、童話等，往往被歸類為敘事教學。

2、敘事的分類：從寫作內容和方法上看，可分為簡單敘事和複雜敘事兩大類。

根據寫作物件的不同，可分為四類：1、寫人物敘述; 2 敘事敘事; 3 關於場景的敘事散文（即散文）; 4 物件的敘述。

所以，敘事不能只寫事物，也可以寫人物、場景、事物，而是以回憶為主，其他的則以回憶為主......

這裡比較詳細，大家可以參考，希望能幫到你，也希望你能...

寫一篇600字的敘事文章......我永遠不會忘記的一件事是，我們的學習生活是豐富多彩的，每天都有許多有意義的事情發生，或快樂或感動。 然而，對我來說最難忘的事情是我剛踏入的時候。

所謂的敘事。 這是關於敘述你的記憶，真實發生的事情。 為了讓文章變得聰明，你現在可以新增一些關於某事的情感。